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“五育并举”背景下体育游戏的价值内涵及应用策略研究

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体育科技文献通报 2024年第4期32卷 237-239页

作者：任大路王缀任兆平山东省菏泽市巨野县第二中学山东菏泽274000

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在分析“五育并举”背景下体育游戏价值内涵的基础上,探究了“五育并举”背景下体育游戏的应用策略,即强身健体——德育先行、创新驱动——智育相融、协调发展——感受人与自然和谐美、实践... 详细信息

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在分析“五育并举”背景下体育游戏价值内涵的基础上,探究了“五育并举”背景下体育游戏的应用策略,即强身健体——德育先行、创新驱动——智育相融、协调发展——感受人与自然和谐美、实践取向——丰富劳动技能,旨在为落实“五育并举”根本任务、提高体育教学效果提供理论指导。

关键词：五育并举体育游戏价值内涵应用策略

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高中信息技术教学中德育渗透的路径探索

中国新通信 2024年第18期26卷 107-109页

作者：王昌舒山东省菏泽市巨野县第二中学

在信息化时代浪潮下，高中信息技术教学不仅是传授知识和技能的过程，更是塑造学生价值观和道德观的关键环节。基于此，本文对高中信息技术教学中的德育渗透路径展开探索，分析高中信息技术教学中德育渗透的意义，提出高中信息技术教学... 详细信息

在信息化时代浪潮下，高中信息技术教学不仅是传授知识和技能的过程，更是塑造学生价值观和道德观的关键环节。基于此，本文对高中信息技术教学中的德育渗透路径展开探索，分析高中信息技术教学中德育渗透的意义，提出高中信息技术教学中德育渗透的路径，以期为高中信息技术教育的模式改革和实践创新提供启示。

关键词：高中信息技术德育渗透路径探索

来源：博看期刊

基于核心素养的小学音乐单元主题教学设计策略

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天津教育 2024年第23期 146-148页

作者：刘红艳山东省菏泽市巨野县营里镇中心小学

单元主题教学是新课改不断推进下形成的一种授课模式,将其应用于小学音乐课堂,不仅能够从根本上提高教学质量,还有利于培养学生的审美感知力和艺术表现力,对发展学生的音乐核心素养起到奠基作用。因此,在实际教学中,教师要深入研读教材... 详细信息

单元主题教学是新课改不断推进下形成的一种授课模式,将其应用于小学音乐课堂,不仅能够从根本上提高教学质量,还有利于培养学生的审美感知力和艺术表现力,对发展学生的音乐核心素养起到奠基作用。因此,在实际教学中,教师要深入研读教材内容,结合课程标准确定单元主题,以学生为中心设计多元化的课堂活动,有效增强他们的音乐情感体验,助力其学科核心素养的发展。本文简要论述了小学音乐单元主题教学的基本原则,针对核心素养背景下的单元主题教学策略进行探析。

关键词：小学音乐核心素养审美感知力单元主题奠基作用课堂活动新课改以学生为中心

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数字化时代档案管理模式的创新研究

档案记忆 2024年第10期 57-59页

作者：秦丕宝山东省临沂市沂南县档案馆

随着网络技术和计算机科学的飞速进步，产业的数字化进程正以前所未有的速度推进，未来的蓝图显然是一个全面数字化的世界，档案管理工作同样置身于这一变革的洪流之中，传统的管理方式已无法满足现代社会的快节奏需求。当前，我国全力...

随着网络技术和计算机科学的飞速进步，产业的数字化进程正以前所未有的速度推进，未来的蓝图显然是一个全面数字化的世界，档案管理工作同样置身于这一变革的洪流之中，传统的管理方式已无法满足现代社会的快节奏需求。当前，我国全力推进低碳经济，这既源于环境保护的紧迫性，也是确保社会持续发展的必然选择。档案管理在企业及事业单位中占据核心地位，加速档案管理的信息化进程对于助推经济社会的进步具有重大意义。

关键词：

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情境教学模式在高中生物课堂教学中的运用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0131-0134页

作者：王冬梅山东省菏泽市巨野县第二中学山东菏泽274900

情境教学模式作为一种注重学生实践、体验和探究的教学方法,在高中生物课堂教学中具有重要的意义和应用前景。通过情境教学,学生能够将所学知识与实际情境相结合,培养他们的动手能力、观察力和解决问题的能力,从而更好地理解和掌握生物... 详细信息

情境教学模式作为一种注重学生实践、体验和探究的教学方法,在高中生物课堂教学中具有重要的意义和应用前景。通过情境教学,学生能够将所学知识与实际情境相结合,培养他们的动手能力、观察力和解决问题的能力,从而更好地理解和掌握生物知识。本文将探讨情境教学模式在高中生物课堂中的运用,探索如何通过创设生动有趣的情境,激发学生的学习兴趣和参与度,促进他们全面发展和提高学习效果。

关键词：高中生物情境教学

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教育惩罚在教育领域的发展及转变

当代家庭教育 2024年第2期 19-21页

作者：李欣欣山东省菏泽市巨野县第二中学

教育惩罚是教育过程中教育工作者对不规范学生的惩戒。在教育惩罚发展之初,各国教育惩罚多以体罚为主。随着思想变革,体罚逐渐被禁止,但变相体罚又悄然兴起。师生之间、家长和孩子之间的矛盾日益尖锐。随着教育惩戒的出现,明确了教师的... 详细信息

教育惩罚是教育过程中教育工作者对不规范学生的惩戒。在教育惩罚发展之初,各国教育惩罚多以体罚为主。随着思想变革,体罚逐渐被禁止,但变相体罚又悄然兴起。师生之间、家长和孩子之间的矛盾日益尖锐。随着教育惩戒的出现,明确了教师的教育惩戒权,明晰了教育惩罚的目的、原则和具体措施,这为学校、家长正确实施教育惩戒指明了方向,是整个社会教育理念提升的反映。

关键词：教育惩罚体罚变相体罚教育惩戒

右美托咪定联合臂丛神经阻滞麻醉在上肢骨折患者术中的麻醉效果研究

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中国伤残医学 2024年第4期32卷 14-17页

作者：孙婉婉山东省菏泽市巨野县人民医院麻醉科山东菏泽274900

目的:探讨右美托咪定联合臂丛神经阻滞麻醉在上肢骨折患者术中的麻醉效果.方法:选取该院2021年12月-2023年1月收治的98例上肢骨折患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组与观察组,各49例.对照组采用臂丛神经阻滞麻醉,观察组采用... 详细信息

目的:探讨右美托咪定联合臂丛神经阻滞麻醉在上肢骨折患者术中的麻醉效果.方法:选取该院2021年12月-2023年1月收治的98例上肢骨折患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组与观察组,各49例.对照组采用臂丛神经阻滞麻醉,观察组采用右美托咪定联合臂丛神经阻滞麻醉.对比2组血流动力学指标、应激反应、麻醉效果、不良反应发生情况.结果:T_(1~4)时间点,观察组心率、血氧饱和度及平均动脉压指标均低于对照组,组间差异有统计学意义(P0.05).结论:右美托咪定联合臂丛神经阻滞麻醉应用于上肢骨折患者手术治疗过程中,可取得更为理想的麻醉效果,积极减少对血流动力学的影响,有效延长阻滞时间,且安全性较高,具有应用价值.

关键词：上肢骨折右美托咪定臂丛神经阻滞麻醉麻醉效果

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农业技术创新与农业技术扩展研究

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2024年第2期 0107-0110页

作者：祝德献山东省菏泽市巨野县龙堌镇人民政府山东菏泽274918

调查研究表明,截至目前,我国已进入经济高质量发展阶段,在全面推进社会深化改革的宏观背景下,作为我国基础产业及国家经济体系的核心支柱,农业为我国社会发展建设及民众日常生产生活带来巨大便利、提供了基础支撑。立足于新经济时代,随... 详细信息

调查研究表明,截至目前,我国已进入经济高质量发展阶段,在全面推进社会深化改革的宏观背景下,作为我国基础产业及国家经济体系的核心支柱,农业为我国社会发展建设及民众日常生产生活带来巨大便利、提供了基础支撑。立足于新经济时代,随着市场经济体系的优化完善,我国农业的发展虽然有所改善,但受多种原因制约仍处于初级发展阶段。而随着社会市场需求的增加和农业需求的增加,我国对农业技术的需求日益提升,全面强化农业技术的创新、推动农业生产体系升级转型已成为现代农业的必然趋势与必然选择。在这种情况下,政府及相关部门应结合我国农业生产实际情况、农业种植户实际需求、农作物生长全过程及市场经济走向有效推进农业技术的创新与扩展,进而促使农业生产趋向现代化、机械化、高端化发展,从而全面强化我国农业水平、加紧农业发展,以提升农业经济、建成小康社会、实现共同富裕。基于此,本文展开如下探究。

关键词：农业技术技术创新技术扩展策略分析

经NAs长期治疗的慢性乙型肝炎患者HBV RNA的水平及其临床意义

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检验医学与临床 2024年第17期21卷 2598-2601页

作者：刘艳李东风王娟山东省菏泽市巨野县人民医院检验科山东菏泽274900

目的探讨经核苷类似物(NAs)长期治疗的慢性乙型肝炎(CHB)患者乙型肝炎病毒(HBV)RNA的水平及其临床意义。方法选取2023年6月至2024年2月在该院接受NAs治疗2年及以上的81例CHB患者作为研究对象。对所有患者进行HBV RNA、HBV DNA定量检测... 详细信息

目的探讨经核苷类似物(NAs)长期治疗的慢性乙型肝炎(CHB)患者乙型肝炎病毒(HBV)RNA的水平及其临床意义。方法选取2023年6月至2024年2月在该院接受NAs治疗2年及以上的81例CHB患者作为研究对象。对所有患者进行HBV RNA、HBV DNA定量检测。比较不同HBV DNA水平患者HBV RNA定量水平;比较不同乙型肝炎E抗原(HBeAg)水平患者HBV RNA定量水平;比较不同乙型肝炎表面抗原(HBsAg)水平患者HBV RNA定量水平;分析年龄、丙氨酸转氨酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)、HBeAg、HBsAg、HBV DNA与HBV RNA定量水平的相关性。结果HBV DNA>10 IU/mL组(45例)和HBV DNA10 IU/mL组明显高于HBV DNA<10 IU/mL组,差异有统计学意义(P<0.05)。HBeAg阳性组(37例)和HBeAg阴性组(44例)HBV RNA定量水平分别为3.37(2.31,3.66)、2.11(0.00,2.48),HBeAg阳性组HBV RNA定量水平明显高于HBeAg阴性组,差异有统计学意义(P<0.05)。HBsAg<200 IU/mL组(9例)、200 IU/mL

关键词：慢性乙型肝炎乙型肝炎病毒核苷类似物 RNA DNA 乙型肝炎表面抗原