检索结果-南通市图书馆

临床荟萃 2001年第12期16卷 547-548页

作者：步洪萍山东省济宁市精神病防治院 272151

乙型肝炎(乙肝)是由乙型肝炎病毒经血液传播、性传播及垂直传播为主引起的传染病。目前,全球慢性乙肝病毒感染人数3.5亿,且每年约100万人死于与之有关的疾病［1］。医学实践证明,不良的心理个性素质等因素,常使乙型肝炎病毒携带者发病,... 详细信息

乙型肝炎(乙肝)是由乙型肝炎病毒经血液传播、性传播及垂直传播为主引起的传染病。目前,全球慢性乙肝病毒感染人数3.5亿,且每年约100万人死于与之有关的疾病［1］。医学实践证明,不良的心理个性素质等因素,常使乙型肝炎病毒携带者发病,或乙肝患者病情复发及加重,使治疗更加困难。为探讨个性与乙型肝炎的关系,我们对48例乙肝住院患者和43例正常健康人,进行了艾森克个性问卷调查分析,结果如下。1 对象与方法1.1 对象调查对象系济宁市传染病院1998年10月份住院的乙型肝炎患者57例。答卷完整、符合测试要求的共48例(以下称实验组),其中男性28例,女性20例,男女之比1∶0.71;年龄小于20岁5例,20～29岁29例,30～39岁5例,40～49岁6例,50岁以上3例,平均(26.3±10.98)岁;文化程度:小学10例,中学26例,高中8例,大学4例。48例均符合我国制订的乙型病毒性肝炎诊断分类标准［2］。对照组系正常健康人,性别、年龄、文化程度与实验组无差异(P>0.05)。1.2 方法采用龚耀先修改的艾森克个性问卷(EPQ)［3］进行测试。EPQ是用来评估人们性格特征的常用工具,分为精神质(P)、内外向(E)、情绪的稳定性(N)和掩饰性(L)等4种类型。P可发展为精神病,N可发展为神经症。使用统一指导语,要求一次完成,将观察组各量表得分与对照组进行比较。

关键词：乙型肝炎艾森克个性问卷心理个性素质

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高中化学实验教学高效课堂构建分析

家长 2023年第17期 80-82页

作者：周明慧贵州省毕节市第二实验高中

在教育改革的持续推动下，高中化学教学方面一直在进行改革。新课程标准明确提出要培养学生的学科核心素养和综合能力。在高中化学教学中实验教学这一环节的内容得到越来越多的关注。然而，就目前情况来看，多数高中化学教学还是以应试...

在教育改革的持续推动下，高中化学教学方面一直在进行改革。新课程标准明确提出要培养学生的学科核心素养和综合能力。在高中化学教学中实验教学这一环节的内容得到越来越多的关注。然而，就目前情况来看，多数高中化学教学还是以应试为主导，实践教育有所忽视。因此，如何以核心素养的培养为基础、提高化学实验课堂的有效性是一个很有价值的问题。基于此，本文探讨高中化学课程实验教学高效课堂的构建策略。一、

关键词：

来源：博看期刊

把握现象本质,建构科学模型,提升物理问题解决能力---以带电粒子在电场中运动的综合问题为例

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高中数理化 2021年第22期 45-46页

作者：左景民广东省深圳实验学校高中部

带电粒子在电场中的运动整合了动力学、运动学和电磁学的基本概念、基本规律和基本方法,能够较好地考查学生的观察记忆、概括论证、关联整合、分析解释、推论预测、综合应用、直觉联想、迁移质疑和物理建模等能力,落实国家课程标准的要... 详细信息

带电粒子在电场中的运动整合了动力学、运动学和电磁学的基本概念、基本规律和基本方法,能够较好地考查学生的观察记忆、概括论证、关联整合、分析解释、推论预测、综合应用、直觉联想、迁移质疑和物理建模等能力,落实国家课程标准的要求,一直是新课标命题者的偏好.解决带电粒子在电场中运动的相关问题,关键要抽象概括物理现象和过程的本质,建构科学的物理模型,才能迅速形成准确的判断,为解决问题提供依据.

关键词：国家课程标准命题者带电粒子物理现象物理建模现象本质物理模型电磁学

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勇斗“怪兽”--应对不合理想法

中小学心理健康教育 2021年第21期 26-29页

作者：赵英淑山东省青岛李沧实验初级中学青岛266043

【活动背景】我校(山东省青岛李沧实验初级中学)最近在学生中开展了MHT心理普查,通过访谈发现,学生的困扰很大一部分来自日常生活中一些不合理的想法,这些想法阻碍了他们成长,主要有“我必须考上某某高中”“自从上次物理考砸了,现在每... 详细信息

【活动背景】我校(山东省青岛李沧实验初级中学)最近在学生中开展了MHT心理普查,通过访谈发现,学生的困扰很大一部分来自日常生活中一些不合理的想法,这些想法阻碍了他们成长,主要有“我必须考上某某高中”“自从上次物理考砸了,现在每次考试都惧怕这个学科”“如果考不上普高就看不到生活的希望”等,集中表现在“绝对化要求、过分概括化和糟糕至极”等三个方面,这也是心理学家韦斯特总结的不合理信念的三个特征。对于初中学生而言尚不是信念,更多是内心的想法。况且初中生正处于自我意识的发展之中,自我感知能力处于发展阶段,对自身的认识也停留在表面,很容易因外界环境的变化陷入激情或低落状态而不能自控。

关键词：不合理想法情绪活动设计

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微课在高中物理教学中的实践应用浅析

新智慧 2023年第12期 23-25页

作者：李杰斌山东省日照市实验高级中学

信息技术的持续发展,改变着学生的学习形式。随着网课、慕课、微课、学习通等平台的出现,课堂教学形式也在不断改变。特别是对高中物理这一学科来讲,其知识点较为抽象、复杂,如果教师不能与时俱进地转变教学形式,会致使学生对物理的知... 详细信息

信息技术的持续发展,改变着学生的学习形式。随着网课、慕课、微课、学习通等平台的出现,课堂教学形式也在不断改变。特别是对高中物理这一学科来讲,其知识点较为抽象、复杂,如果教师不能与时俱进地转变教学形式,会致使学生对物理的知识点学习不够全面、深入,学习效果不佳。基于此,本文以微课为例,探究其在高中物理教学中的实践应用路径,以供参考。一、微课在高中物理教学中实践应用的必要性(一)吸引学生投入课堂高中物理的相关理论知识较为复杂,如果学生的思维能力不够强,那么对物理学习的过程将是一个非常难熬的过程,这会致使其对物理的学习兴趣不高,热情较低。

关键词：高中物理教学信息技术应用路径微课应用浅析转变教学学生的学习知识点