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通过绘本剧提升幼儿表现力方法探讨

家长 2024年第10期 186-188页

作者：马文明山东省青岛胶州市北关中心幼儿园

幼儿期是儿童认知、情感、社会交往等综合能力发展的关键时期，启发式、情景化教学方式对幼儿的表现力培养具有积极意义。绘本剧作为一种整合性的教学形式，对激发幼儿的创造力、表现力和沟通力有很好的效果。幼儿教育过程，常用绘本剧...

幼儿期是儿童认知、情感、社会交往等综合能力发展的关键时期，启发式、情景化教学方式对幼儿的表现力培养具有积极意义。绘本剧作为一种整合性的教学形式，对激发幼儿的创造力、表现力和沟通力有很好的效果。幼儿教育过程，常用绘本剧的方式来提高幼儿艺术表现力以及综合能力。由于幼儿期是幼儿心理生理发展的关键时期，应该采取积极有效的措施来提高他们的认知发展，而绘本剧教学是非常有效的方法，能让幼儿在学习过程中体验不同的角色，锻炼他们的表达能力与逻辑思维能力。

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来源：博看期刊

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借助教学评价提升小学生音乐核心素养

教育 2024年第13期 122-124页

作者：周美玲山东省青岛市胶州市第六实验小学

随着新课改的逐步推进，如何正确实施教学评价，增进教学实效，培养学生核心素养已成为学科教师所要思考的问题。目前，在小学音乐教学中，音乐教学评价形式日渐多元化，但也存在一定的问题有待解决。笔者主要研究借助教学评价促进小学...

随着新课改的逐步推进，如何正确实施教学评价，增进教学实效，培养学生核心素养已成为学科教师所要思考的问题。目前，在小学音乐教学中，音乐教学评价形式日渐多元化，但也存在一定的问题有待解决。笔者主要研究借助教学评价促进小学音乐核心素养发展的有效策略，提出通过量表评价、多元评价、档案评价和成果表现评价等方式来发展学生核心素养，让学生在音乐学习中形成良好的文化理解能力、审美感知能力和艺术表现能力。

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浅析基于大数据的初中英语“TCP2S”五步智慧教学法

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中学生英语 2024年第10期 73-74页

作者：王丹霞山东省胶州市三里河实验学校

胶州市三里河实验学校从2014年开始探索云环境下的智慧教学，实现了4G环境下泛在化学习，构建了比较完整的、系统化的云环境下全学科标签化资源库。2016年9月，中央电教馆授予胶州市三里河实验学校“教育大数据分析研究”项目首批实验...

胶州市三里河实验学校从2014年开始探索云环境下的智慧教学，实现了4G环境下泛在化学习，构建了比较完整的、系统化的云环境下全学科标签化资源库。2016年9月，中央电教馆授予胶州市三里河实验学校“教育大数据分析研究”项目首批实验学校，学校成为全国唯一的一所初中实验学校，七年级英语组有幸承担了本次教育大数据分析研究项目。在课题引领下，英语组的老师们积极贯彻落实深化实施教育数字化战略行动，探索出了独具学校特色的基于大数据的初中英语“TCP2S”五步智慧教学法。该教学法使数字教育能够在个性化地学、差异化地教、

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幼儿园班本课程建构的实践探索

山东教育 2024年第30期 36-37页

作者：初军山东省胶州市第三实验幼儿园

班本课程是幼儿园课程的重要组成部分，它是以幼儿的兴趣和需要为出发点，整合利用各种资源，在教师的支持和帮助下进行的具有班级特色的动态课程。班本课程的组织形式灵活多样，实施过程应充分体现幼儿的主体地位。我们依托“课程追随...

班本课程是幼儿园课程的重要组成部分，它是以幼儿的兴趣和需要为出发点，整合利用各种资源，在教师的支持和帮助下进行的具有班级特色的动态课程。班本课程的组织形式灵活多样，实施过程应充分体现幼儿的主体地位。我们依托“课程追随儿童”的理念，以儿童为中心，点、线、面有机结合，有效建构班本课程。

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倡导“三要”,回避“三忌”——基于高三数学二轮复习

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中学数学 2024年第9期 122-123页

作者：耿萍山东省胶州市第一中学

二轮复习是基于一轮复习后的一个重要阶段,关键在于学生的能力提升与素养养成,进一步构建并完善数学学科的知识体系结构与网络,以及更加全面的解题技巧与方法等．因而,为了更加有效地进行高考数学二轮复习,必须做到合理侧重点、横联纵...

二轮复习是基于一轮复习后的一个重要阶段,关键在于学生的能力提升与素养养成,进一步构建并完善数学学科的知识体系结构与网络,以及更加全面的解题技巧与方法等．因而,为了更加有效地进行高考数学二轮复习,必须做到合理侧重点、横联纵拓面、聚集能力点等,在复习过程中要倡导“三要“,回避“三忌”．1倡导“凸显主体”,忌讳“面面俱到”在实际复习备考过程中,高考数学二轮复习有时也不是单独存在的一个完整区间段,复习的时间较短,是一轮复习的合理延续,经常与三轮复习进行交叉融合,这就要求二轮复习应该明辨复习主体,全面凸显主体,合理地有所侧重,不要面面倶到．一种比较成熟的认知,就是二轮复习时,可以通过高中数学学科的六大主干知识模块(函数与导数、数列、三角函数与解三角形、立体几何、解析几何以及统计与概率等)来合理展开,予以更加高频的关注与侧重对待．

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血液生化检验在临床糖尿病诊断中的应用价值及检出率的观察

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2024年第1期 0001-0003页

作者：王晓凤杨培珂张伟红山东省胶州市妇幼保健计划生育服务中心山东胶州266300

研究血液生化检验在临床糖尿病(DM)诊断中的应用价值及检出率。方法选取2022年05月-2023年05月期间我院收治的DM病人100例设定为实验组,将同期到我院进行体检的健康受检者100人设定为对照组,分析血液生化检验在临床DM诊断价值。结果 ... 详细信息

研究血液生化检验在临床糖尿病(DM)诊断中的应用价值及检出率。方法选取2022年05月-2023年05月期间我院收治的DM病人100例设定为实验组,将同期到我院进行体检的健康受检者100人设定为对照组,分析血液生化检验在临床DM诊断价值。结果血液生化诊断灵敏度是:0.9782、特异度是:0.75、准确度是:0.96、误诊率是:0.25、漏诊率是:0.0217、阳性预测值是:0.9782、阴性预测值是:0.75、假阳性率是:0.25、假阴性率是:0.0217、正确指数是:0.7282;实验组血糖相关指标数值、血液生化指标均高于对照组(P<0.05)。结论运用血液生化检验技术对DM诊断,可提升诊断效能,为疾病治疗提供参考。

关键词：血液生化检验糖尿病诊断检出率血糖生化指标血液生化指标

思维可视化工具在高中英语读后续写教学中的应用

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中学生英语 2024年第10期 125-126页

作者：宋文敏山东省胶州市第一中学

近年来，随着社会的不断发展，学校对人才的培养也有了新的要求和标准。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》强调发展学生的英语学科素养，其中，思维品质的培养是非常重要的一个方面，培养学生的思维品质可以在一定程度上...

近年来，随着社会的不断发展，学校对人才的培养也有了新的要求和标准。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》强调发展学生的英语学科素养，其中，思维品质的培养是非常重要的一个方面，培养学生的思维品质可以在一定程度上提高学生分析问题和解决问题的能力，有利于学生的全面发展。同时，《新标准》也在语言技能中增加了“看”的能力，这两个方面的要求提示我们，可以把可视化的工具应用在英语教学的各个环节，以此来呈现教师和学生的思维和想法，可以为教学提供一个新的切入点。1.读后续写与思维可视化

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浅析如何打造高效的初中物理课堂

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0045-0048页

作者：王娟子山东省青岛市胶州市铺集中学山东青岛266300

随着现代教育指导工作基础要求的不断升级,为更好地推动初中阶段的教育指导转型优化,在当前的课程教育引导中,作为教师要全面立足于学生终身学习的教学观念,深化立德树人教育理念,在核心素养培育的基础上构建出高效的初中课堂。为更好... 详细信息

随着现代教育指导工作基础要求的不断升级,为更好地推动初中阶段的教育指导转型优化,在当前的课程教育引导中,作为教师要全面立足于学生终身学习的教学观念,深化立德树人教育理念,在核心素养培育的基础上构建出高效的初中课堂。为更好地发挥教育管理工作优势,推动初中物理课堂教学改革升级,我们在现有的课堂教学模式下,形成了专项的课程教育指导机制,一方面促进了现代课程教学工作的全面优化,另一方面为学生的初中物理学习能力的提升奠定了基础保障支撑。为此本文综合初中物理教学的实际问题,构建了高效课堂的教学指导任务目标,在现有的课程教学规范条件下,打造出了高效的初中物理课堂。不仅实现了课堂教学质量的提升,也为今后的课程教学指导升级指明了方向。

关键词：初中物理高效课堂措施

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小学班主任专业认同现状及提升策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0041-0044页

作者：刘沙沙山东省青岛市胶州市铺集小学山东青岛266300

班主任的专业认同与教师的自身发展、学生的成长以及学校的长远发展密切相关。来自外界及自身的专业认同,能够使班主任得到更多的成就感,能够让班主任更加积极的投入到教育与教学管理事业中。本文首先阐述了班主任专业认同的内涵,然后... 详细信息

班主任的专业认同与教师的自身发展、学生的成长以及学校的长远发展密切相关。来自外界及自身的专业认同,能够使班主任得到更多的成就感,能够让班主任更加积极的投入到教育与教学管理事业中。本文首先阐述了班主任专业认同的内涵,然后从评价机制、班主任积极性、专业技能、班主任与家长四个层面对小学班主任专业认同存在的问题进行剖析,最后提出小学班主任专业认同的提升应制定科学的教师评价机制、激发班主任专业发展动力、定期为班主任安排学习培训、积极对日常工作查漏补缺、与学生家长搭建良好沟通。希望通过论文研究能够为小学班主任的专业认同提升提供借鉴。

关键词：小学班主任专业认同专业技能工作积极性