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北师大版数学一年级上册新教材“我上学啦”解读及教学建议

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小学教学研究 2024年第22期 11-13页

作者：周蓉蓉程丹郑欣柳浙江省衢州市衢江区教师进修学校浙江省衢州市实验学校教育集团新湖校区浙江省衢州市实验学校教育集团菱湖校区

为落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,北师大版数学一年级上册新教材增加了“我上学啦”板块。文章从目标视角和儿童视角解读本板块的整体编排、特色,并从“厘清知识脉络,做好学习衔接准备”“创设真实活动场景,营造‘适应... 详细信息

为落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,北师大版数学一年级上册新教材增加了“我上学啦”板块。文章从目标视角和儿童视角解读本板块的整体编排、特色,并从“厘清知识脉络,做好学习衔接准备”“创设真实活动场景,营造‘适应’情境”“善用激励性评价,促进儿童个性化发展”三个维度阐述具体教学策略,以支持教师做好本板块的幼小衔接教学。

关键词：教材解读幼小衔接入学适应性教学

溯源·求同·寻联:运算一致性的单元复习教学路径——以特级教师夏永立执教的“多位数乘一位数”单元复习课为例

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福建教育 2024年第23期 50-52页

作者：王焱烽浙江省绍兴市越城区教师发展中心绍兴市山小学教育集团

文章从学情与教学视角分析了在单元复习课中落实运算一致性要求的可行性。通过对“多位数乘一位数”单元复习课堂教学环节的分析,总结出了“溯源、求同、寻联”的单元复习教学路径,阐述了在单元复习课中进行运算一致性教学的启示。

关键词：联结融通复习指导运算一致性单元整体教学

品变化之韵书汉字之美——五年级下册《同形异态》教学设计与评析

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教学月刊（小学版）（语文） 2024年第1期 21-25页

作者：王滨帅(设计) 孙红波(评析) 浙江省慈溪市实验小学教育集团浙江省慈溪市教育局教研室

【教材分析】《同形异态》选自教育部指定中小学书法教学用书《书法练习指导》(北京师范大学出版社出版)五年级下册第十四课。“同形”是指在一个字中存在着同样形态的部件;“异态”是指在结字时对于同样形态的部件进行变化,以避免相似... 详细信息

【教材分析】《同形异态》选自教育部指定中小学书法教学用书《书法练习指导》(北京师范大学出版社出版)五年级下册第十四课。“同形”是指在一个字中存在着同样形态的部件;“异态”是指在结字时对于同样形态的部件进行变化,以避免相似而显得呆板、单调。

关键词：异态中小学书法教学五年级教材分析教学设计与评析书法练习汉字之美同形

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“仿封”达人

动漫界（幼教365） 2024年第14期 48-49页

作者：徐超浙江省海宁市实验幼儿园教育集团文苑幼儿园

不辜负一本好书,就要把封面做得精彩。宝宝,书架上那么多绘本,它们的封面是不是都很精彩?快和爸爸去瞧一瞧,挑选出喜欢的封面,最好是有人物和动物造型的,然后来一场精彩的模仿吧!

关键词：动物造型封面精彩宝宝好书

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护鸟行动

动漫界（幼教365） 2024年第18期 50-51页

作者：徐超浙江省海宁市实验幼儿园教育集团文苑幼儿园

人间四五月,候鸟已归来。护鸟志愿者们纷纷行动,为鸟儿们顺利回巢保驾护航。他们的劳动不仅保护了小鸟,也保护了环境。宝宝,关心劳动者,最好的行动就是加入他们,用实际行动减轻他们的劳动负担。你也加入到护鸟志愿者的行列,开始力所能... 详细信息

人间四五月,候鸟已归来。护鸟志愿者们纷纷行动,为鸟儿们顺利回巢保驾护航。他们的劳动不仅保护了小鸟,也保护了环境。宝宝,关心劳动者,最好的行动就是加入他们,用实际行动减轻他们的劳动负担。你也加入到护鸟志愿者的行列,开始力所能及的护鸟行动吧!

关键词：志愿者保驾护航宝宝护鸟实际行动保护

基于核心概念的初中物理项目式教学现状及对策

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湖南中学物理 2024年第1期 22-26页

作者：周玲广东省深圳市南山实验教育集团麒麟二中广东深圳518000

项目式教学是以学生为中心,基于现实世界设计学习情境,以问题为导向的教学方法。调查发现,初中物理教师对项目式教学法的实质认识不足,使用频次与对该教学法了解程度呈正相关,倾向于在较简单的概念教学中使用;学生在项目式教学活动中的... 详细信息

项目式教学是以学生为中心,基于现实世界设计学习情境,以问题为导向的教学方法。调查发现,初中物理教师对项目式教学法的实质认识不足,使用频次与对该教学法了解程度呈正相关,倾向于在较简单的概念教学中使用;学生在项目式教学活动中的表现优势不太明显;教师倾向于以二级核心概念建构项目式教学;多数教师意识到项目式教学的评价功能。增大培训力度,提升教师项目式教学意识与能力;提升项目式教学设计与实施成果在教师工作和学生学习中的评价地位;向教师提供项目式教学设计的方法与素材,是解决初中物理项目式教学现状中存在的问题的有效策略。

关键词：核心概念初中物理项目式教学现状对策

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“洞”起来吧

动漫界（幼教365） 2024年第13期 54-55页

作者：徐超浙江省海宁市实验幼儿园教育集团文苑幼儿园

每个人的身上都有许多“洞洞”:眼睛、鼻孔、耳朵、肚脐眼儿……其实,除了这些身体自带的“洞洞”,我们的身体还可以变出“洞洞”来哦!宝宝,叫上爸爸妈妈还有你的好朋友,一起“洞”起来吧!

关键词：宝宝身体肚脐眼

小学英语绘本阅读教学中的“三重三轻”现象和解决对策——基于交互主体性理论的视角

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求知导刊 2024年第12期 29-31页

作者：卢文君江苏省苏州市吴江实验小学教育集团城中校区

指出了当前小学英语绘本阅读教学存在的问题:在教学认识上,重教材轻绘本;在教学过程中,重教师轻学生;在教学内容上,重文字轻图画。这些现象出现的原因是部分英语教师对绘本阅读教学中多主体认识的不足以及对传统教学模式的简单迁移。基... 详细信息

指出了当前小学英语绘本阅读教学存在的问题:在教学认识上,重教材轻绘本;在教学过程中,重教师轻学生;在教学内容上,重文字轻图画。这些现象出现的原因是部分英语教师对绘本阅读教学中多主体认识的不足以及对传统教学模式的简单迁移。基于此,以交互主体性理论为指导,提出相应的教学对策,旨在改变小学英语绘本阅读教学中的“三重三轻”现象。

关键词：绘本阅读教学交互主体性 “三重三轻” 小学英语

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创想工作坊:班主任集群成长的重要力量

教育视界 2024年第1期 26-29页

作者：姚君丹庄惠芬江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团 213161

作为学校教育中的关键群体,班主任的作用日益凸显,成为影响学生成长的重要因素。江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团建设班主任创想工作坊,以结伴研学、抱团而行为组建原则,以伙伴学徒制为运行机制,以“三级”会议为互助链条,形成... 详细信息

作为学校教育中的关键群体,班主任的作用日益凸显,成为影响学生成长的重要因素。江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团建设班主任创想工作坊,以结伴研学、抱团而行为组建原则,以伙伴学徒制为运行机制,以“三级”会议为互助链条,形成一个多层次、强互动的班主任专业发展平台,实现班主任集群成长。

关键词：班主任发展创想工作坊创想月会集群成长