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道阻且长,行则将至

中小学班主任 2024年第13期 4-7页

作者：王玉兰山东省潍坊市坊子区实验学校

“王老师,您好。这是孩子的录取信息,您的谆谆教诲让她受益匪浅,给她带来了很大的改变,她如愿考上了理想的大学。我收到通知第一个就想和您分享。”这是学生小于的家长发来的信息,今年,小于以612分的好成绩被西北农林科技大学录取,我真... 详细信息

“王老师,您好。这是孩子的录取信息,您的谆谆教诲让她受益匪浅,给她带来了很大的改变,她如愿考上了理想的大学。我收到通知第一个就想和您分享。”这是学生小于的家长发来的信息,今年,小于以612分的好成绩被西北农林科技大学录取,我真替她高兴。更让我感到欣慰的是,小于是我2012年带的学生,当时她才读二年级,这么多年过去了,家长仍然记得我,在孩子考上大学时第一时间与我分享好消息,此刻,我真正体会到作为一名班主任的幸福。

关键词：西北农林科技大学班主任分享受益匪浅好消息录取二年级

让学生学会复述——小学语文复述教学策略探究

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华夏教师 2024年第11期 102-104页

作者：王海凤山东省潍坊市寿光市建桥学校

部编版小学语文教材将“复述”这一阅读要素融入各册各单元的教学任务,凸显出复述的重要性。在现阶段的语文阅读教学中,部分教师应用的教学策略不当,影响了语文阅读教学效果。本文根据小学语文复述教学现状,进行小学语文复述教学的实践... 详细信息

部编版小学语文教材将“复述”这一阅读要素融入各册各单元的教学任务,凸显出复述的重要性。在现阶段的语文阅读教学中,部分教师应用的教学策略不当,影响了语文阅读教学效果。本文根据小学语文复述教学现状,进行小学语文复述教学的实践研究,探索出适宜的教学策略,旨在让学生积极地体验复述教学,学会复述,提升小学语文教学和学习质量。

关键词：小学语文阅读教学复述教学

情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用策略

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中学课程辅导 2024年第13期 33-35页

作者：李子明山东省潍坊市诸城市明德学校

在初中语文古诗词教学中应用情境教学法，能够将抽象化的内容可视化，同时能促进内容的扩展和延伸。这样能提高学生的学习兴趣，培养学生的文化素养。教师围绕情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用，提出创设动画情境、问题情境、游... 详细信息

在初中语文古诗词教学中应用情境教学法，能够将抽象化的内容可视化，同时能促进内容的扩展和延伸。这样能提高学生的学习兴趣，培养学生的文化素养。教师围绕情境教学法在初中语文古诗词教学中的应用，提出创设动画情境、问题情境、游戏情境三大具体策略，从而有效提升初中语文古诗词教学的效率。

关键词：初中语文情境教学法古诗词教学

基于UbD理论的小学数学大单元教学设计——以“多位数乘多位数”教学为例

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数学学习与研究 2024年第1期 158-160页

作者：黄峰张海燕山东省潍坊市临朐县城关街道北苑小学山东潍坊262600 山东省潍坊市临朐县弥水学校山东潍坊262600

新课标背景下,教师应及时改变以课时为单位的教学设计方案,积极推进大单元教学设计.为了提升大单元教学设计的有效性,基于理解先行的UbD理论的教学设计逐渐走进教师的视野中.与传统教学设计模式不同,UbD设计模式强调目标、评估和教学一... 详细信息

新课标背景下,教师应及时改变以课时为单位的教学设计方案,积极推进大单元教学设计.为了提升大单元教学设计的有效性,基于理解先行的UbD理论的教学设计逐渐走进教师的视野中.与传统教学设计模式不同,UbD设计模式强调目标、评估和教学一致性,契合了“教—学—评”一致性理念,使得学生在环环相扣的教学活动中完成高效学习.文章就以此切入,先简述了UbD理论的内涵,然后结合“多位数乘多位数”大单元的教学实践展开了详细的探究.

关键词： UbD 小学数学大单元课堂教学

利用ClassIn一体化平台进行小学语文线上教学的实践研究

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中国新通信 2024年第12期26卷 134-136页

作者：刘光胜山东省潍坊市诸城市东坡学校

近些年,随着互联网技术的日渐成熟,融合线上线下的教学模式成为教育发展的新模式之一。这种线上教学的兴起不仅与各学科自身的发展需求紧密相关,而且契合了国家推动教育现代化的战略方针,因此受到了广大教师群体的认可与欢迎。基于此,... 详细信息

近些年,随着互联网技术的日渐成熟,融合线上线下的教学模式成为教育发展的新模式之一。这种线上教学的兴起不仅与各学科自身的发展需求紧密相关,而且契合了国家推动教育现代化的战略方针,因此受到了广大教师群体的认可与欢迎。基于此,本文针对ClassIn一体化平台在小学语文线上教学中的应用情况进行分析和探究。

关键词：小学语文线上教学应用

翻转课堂与小学语文阅读教学的统合与创新——以部编版五年级上册《慈母情深》第二课时为例

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华夏教师 2024年第11期 65-67页

作者：马春杰山东省潍坊市寿光市建桥学校

翻转课堂作为信息技术与课程有机结合的教学模式,应用于小学语文阅读教学中,可以使学生获得阅读主动权,实现多元发展。在语文教学与信息技术深度融合的背景下,小学语文教师可以应用翻转课堂教学模式实施阅读教学。基于此,本文对翻转课... 详细信息

翻转课堂作为信息技术与课程有机结合的教学模式,应用于小学语文阅读教学中,可以使学生获得阅读主动权,实现多元发展。在语文教学与信息技术深度融合的背景下,小学语文教师可以应用翻转课堂教学模式实施阅读教学。基于此,本文对翻转课堂与小学语文阅读教学的统合实践进行研究,从课前、课中、课后三阶段入手,有针对性地探寻切实可行的教学策略,在“翻转”阅读教学改进传统教学局面的同时,促使学生获得良好的阅读发展,促使阅读教学提质增效。

关键词：小学语文阅读教学翻转课堂

基于核心素养的中职英语高效课堂构建策略研究——以技工学校中职英语教学为例

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校园英语 2024年第8期 82-84页

作者：孔雪华山东省潍坊市寒亭区技工学校

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，英语教学的重要性愈发显著。技工学校的学生既要掌握专业知识与技能，也要认真学习英语知识，这是其提升个人竞争力，适应未来社会发展的重要途径。因此，技工学校的中职英语教... 详细信息

在全球化背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显，英语教学的重要性愈发显著。技工学校的学生既要掌握专业知识与技能，也要认真学习英语知识，这是其提升个人竞争力，适应未来社会发展的重要途径。因此，技工学校的中职英语教师应积极探索高效英语课堂的构建路径，打造符合技工学校学生学习需求的中职英语课堂，有效提升其学科核心素养。基于此，本文从创设情境、提出问题等方面，探究了基于核心素养的技工学校中职英语高效课堂的构建策略。

关键词：核心素养中职英语高效课堂构建策略

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微课在小学语文阅读教学中的应用与发展

华夏教师 2024年第11期 105-107页

作者：刘玉芹山东省潍坊市寿光市建桥学校

在教育信息化发展的背景下,微课作为一种新型的教学资源进入语文教育领域。微课的应用在一定程度上弥补了传统语文阅读教学的不足,使语文阅读教学变得多姿多彩起来。本文根据微课在小学语文阅读教学中的应用价值,探索微课在小学语文阅... 详细信息

在教育信息化发展的背景下,微课作为一种新型的教学资源进入语文教育领域。微课的应用在一定程度上弥补了传统语文阅读教学的不足,使语文阅读教学变得多姿多彩起来。本文根据微课在小学语文阅读教学中的应用价值,探索微课在小学语文阅读教学中的实践,探究课前教学策略、课中教学策略和课后教学策略,旨在实现微课的应用价值,增强小学语文阅读教学效果。

关键词：小学语文阅读教学微课应用策略

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小学数学错题资源的应用价值和方法

华夏教师 2024年第14期 64-66页

作者：秦晓梅山东省潍坊市寿光市建桥学校

在学习过程中,学生不可避免地会出现错题。错题是宝贵的数学教育资源。合理利用错题既可以提高学生解决数学问题的效率,又能助力教师更好地改进教学。本文探讨了小学数学错题资源的应用价值和应用策略,从学习反思、突破学习盲区、自主... 详细信息

在学习过程中,学生不可避免地会出现错题。错题是宝贵的数学教育资源。合理利用错题既可以提高学生解决数学问题的效率,又能助力教师更好地改进教学。本文探讨了小学数学错题资源的应用价值和应用策略,从学习反思、突破学习盲区、自主学习三方面入手,论证错题资源是数学教学不可缺少的一部分,以期帮助学生借助错题资源锻炼思维能力,提高解题能力,夯实数学基础。

关键词：小学数学错题资源应用价值应用策略