咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >让学生学会复述——小学语文复述教学策略探究 收藏
分享

让学生学会复述——小学语文复述教学策略探究

作     者：王海凤 

作者机构：山东省潍坊市寿光市建桥学校 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2024年第11期

页      面：102-104页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 阅读教学 复述教学 

摘      要：部编版小学语文教材将“复述这一阅读要素融入各册各单元的教学任务,凸显出复述的重要性。在现阶段的语文阅读教学中,部分教师应用的教学策略不当,影响了语文阅读教学效果。本文根据小学语文复述教学现状,进行小学语文复述教学的实践研究,探索出适宜的教学策略,旨在让学生积极地体验复述教学,学会复述,提升小学语文教学和学习质量。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分