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在小学语文教学中渗透德育的策略

天津教育 2024年第9期 41-43页

作者：马灵岩山东省东营市实验小学

小学阶段的学生心智与品格处于塑形期,对其开展德育尤为重要。语文教育作为基础教育的重要组成部分,承载着丰富的文化与道德价值,是文化、思想、情感的综合体现,为德育渗透提供了天然的平台。在小学语文教学中渗透德育,要求教师深刻理... 详细信息

小学阶段的学生心智与品格处于塑形期,对其开展德育尤为重要。语文教育作为基础教育的重要组成部分,承载着丰富的文化与道德价值,是文化、思想、情感的综合体现,为德育渗透提供了天然的平台。在小学语文教学中渗透德育,要求教师深刻理解德育与语文教育之间的内在联系,遵循“寓教于乐”的原则,精心设计教学内容和教学方法,以实现对学生全面、有效的道德培养。

关键词：渗透德育教学内容和教学方法道德培养德育渗透小学语文教学中基础教育语文教育寓教于乐

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笔落灵韵场——谈书法

小学生必读（中年级版） 2024年第10期 18-21页

作者：张静王淑芝山东省邹平市黄山实验小学

书法是中国特有的艺术形式。几千年来,中国人书写汉字,除了承担记录、传递信息的功能,还把书写本身变成了一种张扬个性、表达对善与美的追求的艺术!经过几千年的沉淀,中国书法形成了篆、隶、草、行、楷五大书体,它们各具神韵,各有优长。

关键词：张扬个性传递信息书体书法善与美

新课标下小学语文“教学评一体化”的实践探索

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天津教育 2024年第15期 66-68页

作者：宋燕燕山东省日照市实验小学

新课标下,“教学评一体化”的落实与推进成为小学语文教学改革的关键点。“教学评一体化”视域下,小学语文教学迎来了更高的要求与挑战,身处教育教学一线,小学语文教师要始终紧跟时代发展,转变教育思想,注重以生为本,聚焦“教学评一体... 详细信息

新课标下,“教学评一体化”的落实与推进成为小学语文教学改革的关键点。“教学评一体化”视域下,小学语文教学迎来了更高的要求与挑战,身处教育教学一线,小学语文教师要始终紧跟时代发展,转变教育思想,注重以生为本,聚焦“教学评一体化”创新语文教学模式,明确教学目标,优化教学内容,丰富教学活动,提高教学互动,促进教、学、评三位一体的互融共生,努力构建语文教学新样态,提升学生的核心素养,促进小学语文教学改革的高质高效发展。

关键词：教学评一体化核心素养小学语文以生为本新课标下语文教学模式实践探索教学互动

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小学英语阅读教学中的整合教学法研究

小学教学设计 2024年第S1期 121-122页

作者：宋金星山东省东营市实验小学

本文探讨了整合教学法在小学英语阅读教学中的应用及其效果。研究采用文献分析与课堂实践相结合的方法，首先分析了整合教学法的理论基础和实施策略，然后通过教学实验，评估其对学生阅读能力和兴趣的影响。结果显示，整合教学法显著提... 详细信息

本文探讨了整合教学法在小学英语阅读教学中的应用及其效果。研究采用文献分析与课堂实践相结合的方法，首先分析了整合教学法的理论基础和实施策略，然后通过教学实验，评估其对学生阅读能力和兴趣的影响。结果显示，整合教学法显著提升了学生的阅读理解能力和英语学习兴趣，同时增强了课堂互动性和学生的自主学习能力。研究表明，整合教学法是一种有效的教学策略，适用于小学英语阅读教学，并具有推广价值。

关键词：整合教学法小学英语阅读教学

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单元视角下的小学语文读写结合教学探析

华夏教师 2024年第22期 94-96页

作者：王英涛山东省寿光市实验小学

在核心素养背景下，单元教学作为一种新型的教学模式，逐渐在语文教学中得到了广泛应用。在单元教学中，阅读和写作是两项基本而关键的活动，它们之间存在着密切的联系，需要有机地结合在一起。基于此，本文进行单元视角下的小学语文读... 详细信息

在核心素养背景下，单元教学作为一种新型的教学模式，逐渐在语文教学中得到了广泛应用。在单元教学中，阅读和写作是两项基本而关键的活动，它们之间存在着密切的联系，需要有机地结合在一起。基于此，本文进行单元视角下的小学语文读写结合教学的理论与实践研究，对单元视角下的读写结合教学问题进行深入探讨和分析，厘清其中的关键问题和难点，有针对性地提出相关的解决对策和建议，以期能够更好地实现读写结合教学的价值，提高单元教学的效果。

关键词：小学语文单元教学读写结合教学教学策略

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优化小学数学学科实践活动的策略探究

山东教育 2024年第13期 62-63页

作者：郝苓苓山东省枣庄市实验小学

随着课程改革的不断深入,《义务教育数学新课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对小学数学教学提出了更高的要求。新课标强调学生实践能力的培养和创新思维的激发,这要求教师在教学中不仅要传授知识,更要通过丰富的实践活动提升... 详细信息

随着课程改革的不断深入,《义务教育数学新课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对小学数学教学提出了更高的要求。新课标强调学生实践能力的培养和创新思维的激发,这要求教师在教学中不仅要传授知识,更要通过丰富的实践活动提升学生的数学素养,促进学生的全面发展。因此,如何设计和实施有效的小学数学实践活动,成为摆在每一位数学教师面前的重要课题。一、精准把握小学数学学科实践活动的特点笔者认为,作为一名小学数学教师,首先要把握新课标下小学数学学科实践活动的内涵与特点。

关键词：小学数学教师数学实践活动小学数学学科新课标下策略探究数学素养义务教育精准把握

习字崇文春风化雨——书法智慧课堂构建三部曲

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思维与智慧 2024年第10期 38-39页

作者：王亮秀山东省东营市实验小学

汉字书法是民族文化传承的载体、民族智慧的结晶。“字如其人”体现了书法对育人的重要性。本文尝试分析小学书法育人的智慧课堂构建路径。小学是书法学习的基础阶段，写好汉字对学生的重要性不言而喻。形成良好的学习习惯，不仅有助于...

汉字书法是民族文化传承的载体、民族智慧的结晶。“字如其人”体现了书法对育人的重要性。本文尝试分析小学书法育人的智慧课堂构建路径。小学是书法学习的基础阶段，写好汉字对学生的重要性不言而喻。形成良好的学习习惯，不仅有助于提升学生的书写水平，对学生的性格养成、气质提升、个人修养，以及品格内涵都有积极意义。

关键词：

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小学英语文本阅读学习单的设计与实施探析

成才 2024年第10期 100-101页

作者：洪静武汉市江夏区文化路小学

小学英语文本阅读学习单的设计与实施,依托大单元整体教学设计理念,拓展与课本相关联的文本阅读素材,开展不同形式的合作学习和交流,可以有效提升学生深度学习的能力,发挥学生的课堂学习主观能动性,培养小学生英语文本阅读的策略和技巧... 详细信息

小学英语文本阅读学习单的设计与实施,依托大单元整体教学设计理念,拓展与课本相关联的文本阅读素材,开展不同形式的合作学习和交流,可以有效提升学生深度学习的能力,发挥学生的课堂学习主观能动性,培养小学生英语文本阅读的策略和技巧。合理用好英语文本阅读学习单可以构建出新课标提出的“在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新”的教学模式,提高小学英语文本阅读的课堂教学效率。

关键词：文本阅读学习单设计与实施英语学科核心素养

来源：博看期刊

办一所有“根”有“魂”的学校——一所城乡接合部学校的治校方略

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新校园 2024年第4期 10-12,15页

作者：庄明华山东省潍坊市实验小学

一所学校有“根”有“魂”,就是学校里的人有“根”有“魂”。学校里的人包括教师、学生和家长。教师的“根”是扎实的专业素养和高超的教学水平,教师的“魂”则是与学校共命运的价值取向和文化认同;学生的“根”是全面提升的整体素养... 详细信息

一所学校有“根”有“魂”,就是学校里的人有“根”有“魂”。学校里的人包括教师、学生和家长。教师的“根”是扎实的专业素养和高超的教学水平,教师的“魂”则是与学校共命运的价值取向和文化认同;学生的“根”是全面提升的整体素养和以自主为核心的学习、管理和实践能力,学生的“魂”则是好的品德和品行,也就是立德树人中的“德”;家长的“根”是科学的家庭教育水平,家长的“魂”则是和学校同步的质量观、人才观和育人观。

关键词：立德树人育人观一所家庭教育专业素养城乡接合部文化认同治校方略