小学英语阅读教学中的整合教学法研究
作者机构：山东省东营市实验小学
出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)
年 卷 期：2024年第S1期
页 面：121-122页
摘 要：本文探讨了整合教学法在小学英语阅读教学中的应用及其效果。研究采用文献分析与课堂实践相结合的方法，首先分析了整合教学法的理论基础和实施策略，然后通过教学实验，评估其对学生阅读能力和兴趣的影响。结果显示，整合教学法显著提升了学生的阅读理解能力和英语学习兴趣，同时增强了课堂互动性和学生的自主学习能力。研究表明，整合教学法是一种有效的教学策略，适用于小学英语阅读教学，并具有推广价值。
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