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基于学习任务群的小学语文教学实践研究

中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 2024年第7期 173-175页

作者：丁珊珊山东省滕州市实验小学

在课程改革的背景下，以新课标为导向，探究小学语文教学中“学习任务群”的实施途径是优化教学实践、促进教学创新的关键策略。本文以推动小学语文课程改革为目的，采取案例分析等方法对基于学习任务群的小学语文教学实践进行研究，并... 详细信息

在课程改革的背景下，以新课标为导向，探究小学语文教学中“学习任务群”的实施途径是优化教学实践、促进教学创新的关键策略。本文以推动小学语文课程改革为目的，采取案例分析等方法对基于学习任务群的小学语文教学实践进行研究，并提出参考建议，即明确教学要求，整合教学内容；优化教学情境，突出任务驱动；坚持学生主体，引导自主探究；优化教学评价，提高教学效果。

关键词：小学语文学习任务群教学设计实践策略

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当硕宝遇到唐诗

课堂内外（创新作文）（小学版） 2024年第4期 26-27页

作者：王李硕刘倩(指导) 山东省滕州市实验小学(永昌路校区) 不详

我是妈妈口中的“硕宝”,也是哥哥口中的“唐诗发烧友”。据妈妈说,我学唐诗的历史可以追溯到婴儿时期——我小时候夜里总哭,只要妈妈给我背唐诗,我就不哭了。牙牙学语的时候,我就开始学唐诗了,但总是背了又忘。

关键词：唐诗婴儿时期小时候妈妈

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“书屋”让我梦想成真

小猕猴（学习画刊） 2024年第13期 30-31页

作者：王李硕李嫚(指导) 山东省滕州市实验小学永昌路校区不详

上幼儿园时的一天,我在老家的书屋里翻箱倒柜找书看,发现好几本好看的书。我翻了翻,发现那些书上面居然印着我哥哥的名字。我觉得妈妈太偏心了,我要让她也给我买带我名字的书。妈妈说:“这些是杂志,不是花钱买来的,是你哥哥凭本事自己... 详细信息

上幼儿园时的一天,我在老家的书屋里翻箱倒柜找书看,发现好几本好看的书。我翻了翻,发现那些书上面居然印着我哥哥的名字。我觉得妈妈太偏心了,我要让她也给我买带我名字的书。妈妈说:“这些是杂志,不是花钱买来的,是你哥哥凭本事自己赚来的。”

关键词：梦想成真幼儿园书屋妈妈

小学生蹲踞式跳远训练的实践探索:技术要点、训练方法与效果评估

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田径 2024年第8期 21-22页

作者：徐化龙山东省枣庄滕州市实验小学

针对小学生的身体特点与训练需求,蹲踞式跳远训练应注重趣味性、科学性、安全性和实效性。采用科学合理的训练方法,可以有效地提高小学生的跳远成绩,促进其身心健康发展。本文围绕小学生蹲踞式跳远训练实践展开研究,采用文献资料法等研... 详细信息

针对小学生的身体特点与训练需求,蹲踞式跳远训练应注重趣味性、科学性、安全性和实效性。采用科学合理的训练方法,可以有效地提高小学生的跳远成绩,促进其身心健康发展。本文围绕小学生蹲踞式跳远训练实践展开研究,采用文献资料法等研究方法,从创新训练方法、规范技术动作、做好安全保护、加强考核评价等角度提出建议,旨在提高小学生蹲踞式跳远水平,促进小学生体育素养的提升。

关键词：小学生蹲踞式跳远训练

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大单元教学模式下的小学音乐教学路径

天津教育 2024年第5期 140-142页

作者：陈晓桐山东省滕州市实验小学大同校区

小学是学生思维认知与心理情感发展的初步阶段,这一阶段的教育除了要注重学生的学习意识与学习习惯的形成以外,还要注重学生审美感知与情感价值的建立,尤其是在当前这个追求学生个性成长与全面发展的教育时代。音乐课程是艺术类课程的... 详细信息

小学是学生思维认知与心理情感发展的初步阶段,这一阶段的教育除了要注重学生的学习意识与学习习惯的形成以外,还要注重学生审美感知与情感价值的建立,尤其是在当前这个追求学生个性成长与全面发展的教育时代。音乐课程是艺术类课程的基本构成之一,在对素质教育的追求中重点指向美育,以音乐这种以听为主的艺术形式为主要教学内容和基础教学载体,借由系统性的课程教学来引导学生形成健康的人格和正确的价值观,在素质教育的背景下受到来自多方的关注。

关键词：全面发展的教育主要教学内容素质教育小学音乐教学艺术类课程教学载体审美感知心理情感

小学语文跨学科学习任务群教学设计——以《大还是小》一课为例

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天津教育 2024年第21期 49-51页

作者：杨清梅山东省滕州市实验小学大同校区

随着新课程改革的深入推进,小学语文教学正在逐渐从单一的文本教学向跨学科教学转型。本文以《大还是小》一课为例,基于对小学语文开展跨学科学习任务群教学价值的深入分析,从顶层设计、明确任务群序列、学科整合、设置学习群任务等方面... 详细信息

随着新课程改革的深入推进,小学语文教学正在逐渐从单一的文本教学向跨学科教学转型。本文以《大还是小》一课为例,基于对小学语文开展跨学科学习任务群教学价值的深入分析,从顶层设计、明确任务群序列、学科整合、设置学习群任务等方面,探讨小学语文跨学科学习任务群教学设计的具体策略,以期为我国基础教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学语文基础教育改革文本教学跨学科教学顶层设计教学设计具体策略学科整合

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小学音乐欣赏教学创设有效性音乐活动的策略研究

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中国教育学刊 2024年第S2期 123-124页

作者：孙爱芹山东省安丘市实验小学

在素质教育深入发展的背景下，音乐教育在基础教育体系中的重要地位日益突出，其中，音乐欣赏教学在小学音乐教学体系中占据着较大的比重，若想真正体现音乐欣赏教学的审美价值，音乐教师必须要认识到创设有效性音乐活动的重要意义。为... 详细信息

在素质教育深入发展的背景下，音乐教育在基础教育体系中的重要地位日益突出，其中，音乐欣赏教学在小学音乐教学体系中占据着较大的比重，若想真正体现音乐欣赏教学的审美价值，音乐教师必须要认识到创设有效性音乐活动的重要意义。为此，本文首先阐述了小学音乐欣赏教学中开展音乐活动的重要意义，然后提出了相应的意见和建议。

关键词：小学音乐欣赏教学音乐活动创设策略

关于单元整体教学模式在小学英语课堂的运用方略探析

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 0088-0091页

作者：王芮滕州市实验小学山东枣庄277500

随着教育改革的不断深入,小学英语课堂教学模式也在不断地探索和创新。在新的历史条件下,小学英语教师针对新教材也提出了一些新的教学策略,单元整体教学模式作为一种新型的教学模式,以其独特的优势逐渐受到广大教师的关注和认可。因此... 详细信息

随着教育改革的不断深入,小学英语课堂教学模式也在不断地探索和创新。在新的历史条件下,小学英语教师针对新教材也提出了一些新的教学策略,单元整体教学模式作为一种新型的教学模式,以其独特的优势逐渐受到广大教师的关注和认可。因此,单元整体教学在课堂教学中的运用越来越受到重视,它要求教师从全局的角度来看待单元式教学的设计,把单元内的各种知识按一定的比例合理地安排在教学中,这样才能有层次、有规律的形成一个单元,使知识间的关系更加紧密。

关键词：小学英语单元整体教学方法

教为不教,“非同”成长——培养小学生社会责任感的路径探索

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山东教育 2024年第13期 26-27页

作者：郭杨山东省枣庄市市中区文化路小学

如何培养小学生的社会责任感?如何使用不同方式帮助小学生养成承担社会责任的习惯?这是当下学校德育需要探究的重要课题。叶圣陶先生曾言:“教是为了达到不需要教。”这是说,要让学生承担“个体责任”,可独立探索和思考问题。学校和教... 详细信息

如何培养小学生的社会责任感?如何使用不同方式帮助小学生养成承担社会责任的习惯?这是当下学校德育需要探究的重要课题。叶圣陶先生曾言:“教是为了达到不需要教。”这是说,要让学生承担“个体责任”,可独立探索和思考问题。学校和教师要本着“爱心、责任”的大教育观,辅以一双慧眼,积淀校园文化,播撒爱意,培养小学生形成亦有快乐、亦有担当的社会责任感,为学生终身成长和发展奠定良好的基础。

关键词：大教育观校园文化探索和思考教为不教学校德育社会责任感培养小学生个体责任