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前置性学习在初中生物学教学中的应用

中学课程辅导 2024年第20期 105-107页

作者：赵珣刘斌山东省淄博市张店区龙凤苑中学山东省淄博市张店区第七中学

生物学是一门综合性强、内容广泛的学科。在初中生物学的学习过程中，学生不仅要掌握大量的基础知识，还要了解生物学知识的探索方式和实际应用。教师要给予学生充分的指导，采用前置性学习让学生提前对所学内容有一个系统的了解，引导... 详细信息

生物学是一门综合性强、内容广泛的学科。在初中生物学的学习过程中，学生不仅要掌握大量的基础知识，还要了解生物学知识的探索方式和实际应用。教师要给予学生充分的指导，采用前置性学习让学生提前对所学内容有一个系统的了解，引导学生主动学习和消化知识，使学生成为课程学习的主体，激发学生对生物学的学习兴趣，提高其生物学学科的核心素养。

关键词：初中生物学前置性学习实践探究

新课标下小学语文习作课堂中贯彻教学评一致性

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天津教育 2024年第12期 147-149页

作者：孙嘉敏山东省淄博市张店区铁山学校

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生了解世界、认识自我,进行创造表达的过程。”基于语文新课标来看,学生的语文水平与写作能力密不可分,要想使学生真正学好语文,必须提高学... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生了解世界、认识自我,进行创造表达的过程。”基于语文新课标来看,学生的语文水平与写作能力密不可分,要想使学生真正学好语文,必须提高学生的写作素养。教学评一致性以提升学生的核心素养与综合能力为目标,与小学习作教学有着相同的价值取向。因此,教师在小学语文习作课堂中贯彻教学评一致性理念具有较大的实践价值。本文结合新课标的相关要求论述小学语文习作课堂中运用教学评一致性的意义以及具体策略,旨在为小学语文教学工作带来一定的参考意义。

关键词：教学评一致性核心素养小学语文习作语文水平写作素养新课标下小学习作教学语文新课标

计及占空比限幅环节的直流配电系统暂态稳定性分析

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电力系统自动化 2024年第16期48卷 51-58页

作者：蔡元鑫彭克赵学深邢琳杨云虹山东理工大学电气与电子工程学院山东省淄博市255000

大功率扰动条件下,限幅环节容易造成占空比出现饱和现象,直流配电系统就会由闭环控制退化成开环响应并出现暂态失稳。为此,文中开展了计及占空比限幅环节的直流配电系统暂态稳定性分析。首先,文中利用Sigmoid函数模拟占空比限幅环节中... 详细信息

大功率扰动条件下,限幅环节容易造成占空比出现饱和现象,直流配电系统就会由闭环控制退化成开环响应并出现暂态失稳。为此,文中开展了计及占空比限幅环节的直流配电系统暂态稳定性分析。首先,文中利用Sigmoid函数模拟占空比限幅环节中的非线性特性,建立了更为贴近工程实际的直流配电系统大信号模型。其次,利用Takagi-Sugeno(TS)模糊模型法,刻画了计及占空比限幅环节影响的估计吸引域。然后,通过不同控制参数的估计吸引域变化情况,揭示了占空比饱和引发的直流配电系统暂态失稳现象。最后,针对占空比限幅环节导致已有暂态稳定性提升方法存在的局限性,提出了一种控制参数优化设计的方法,为提升系统暂态稳定性的控制参数选择提供了方案。RT-Box硬件在环实验验证了理论分析的有效性。

关键词：直流配电系统占空比限幅环节 Sigmoid函数暂态稳定性参数优化

凝血联合纤溶指标的检测在妊娠高血压综合征中的诊断价值

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首都食品与医药 2024年第2期31卷 94-96页

作者：赵东山东省淄博市张店区中医院山东淄博255020

目的探讨凝血联合纤溶指标检测对妊娠高血压综合征的诊断价值。方法选择2021年1月-2023年2月入院就诊的126例妊娠高血压综合征患者为研究样本,设为观察组,另选择同期入院孕检的正常孕妇126例,设为对照组。两组受检者均接受凝血四项和纤... 详细信息

目的探讨凝血联合纤溶指标检测对妊娠高血压综合征的诊断价值。方法选择2021年1月-2023年2月入院就诊的126例妊娠高血压综合征患者为研究样本,设为观察组,另选择同期入院孕检的正常孕妇126例,设为对照组。两组受检者均接受凝血四项和纤溶四项检测。结果观察组FIB(5.15±1.04)g/L高于对照组的(3.02±0.19)g/L,且PT(10.22±1.18)s、TT(12.19±2.01)s、APTT(23.87±3.03)s低于对照组[PT(12.61±1.29)s、TT(17.14±1.16)s、APTT(30.28±1.72)s],差异显著,P<0.05;观察组DD(17.46±2.93)mg/L、FDP(17.41±2.59)μg/L、PAI-1(58.57±7.53)ng/mL、tPA(4.34±1.66)U/mL均高于对照组[DD(1.32±0.88)mg/L、FDP(2.78±0.22)μg/L、PAI-1(18.65±6.74)ng/mL、tPA(0.41±0.02)U/mL],差异显著,P<0.05。结论凝血和纤溶系统失衡是妊娠高血压综合征患者普遍存在的体征,对凝血和纤溶指标进行联合检测能为妊娠高血压综合征的早期诊断和防治提供依据,保障孕产妇和新生儿的生命安全。

关键词：妊娠高血压综合征凝血功能纤溶指标诊断价值

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家校共育模式在学生心理健康发展中的作用

当代家庭教育 2024年第4期 49-52页

作者：孔晓宇山东省淄博市张店区世纪花园小学

家校共育模式是促进学生心理健康发展的重要途径。通过家校共育,可以有效地整合家庭和学校的教育资源,为学生提供一个更全面、和谐的发展环境。本文结合新时期学生的身心发展特点,围绕家校共育和学生心理健康展开分析,并提出在心理健康... 详细信息

家校共育模式是促进学生心理健康发展的重要途径。通过家校共育,可以有效地整合家庭和学校的教育资源,为学生提供一个更全面、和谐的发展环境。本文结合新时期学生的身心发展特点,围绕家校共育和学生心理健康展开分析,并提出在心理健康教育工作中实施家校共育的具体策略,为进一步优化家校共育实践提供理论支持和实践指导。

关键词：家校共育心理健康教育应用策略

血清IL-6和IL-8水平对肺癌术后感染的预测价值

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中华医院感染学杂志 2024年第8期34卷 1187-1190页

作者：张倩翟所锴张翠华宋波马晶山东省淄博市第一医院心胸外科山东淄博255200 山东省淄博市第一医院检验科山东淄博255200 山东省淄博市第一医院呼吸与危重症医学科山东淄博255200

目的探究行胸腔镜肺癌根治术的肺癌患者血清白细胞介素(IL)-6和IL-8水平预测术后感染中的作用。方法选取淄博市第一医院2020年1月-2022年12月接受了胸腔镜肺癌根治手术的136例肺癌患者,所有患者按照手术后7d内是否出现医院感染分为感染... 详细信息

目的探究行胸腔镜肺癌根治术的肺癌患者血清白细胞介素(IL)-6和IL-8水平预测术后感染中的作用。方法选取淄博市第一医院2020年1月-2022年12月接受了胸腔镜肺癌根治手术的136例肺癌患者,所有患者按照手术后7d内是否出现医院感染分为感染组和未感染组,比较两组患者的基本资料、手术前后血清IL-6和IL-8水平,分析影响患者术后感染的危险因素,分析IL-6和IL-8评估术后感染的效能。结果共21例患者出现感染症状,感染率15.44%;感染组出现感染症状的患者年龄均偏大、手术时间更长,感染组患者术后(1、3d)血清IL-6和IL-8水平均高于未感染组(P<0.05);年龄、手术时间是影响患者术后感染的危险因素(P<0.05);受试者工作特征(ROC)曲线分析结果显示,IL-6、IL-8及两者联合曲线下面积分别为0.712、0.682和0.795,均具有统计学差异(P<0.05)。结论行胸腔镜肺癌根治术的肺癌患者年龄和手术时间是发生医院感染的因素,IL-6和IL-8联合检测对术后感染具有更高的预测价值,应重点关注。

关键词：肺癌术后感染胸腔镜白细胞介素-6 白细胞介素-8 预测病原菌

情境限定·问题异同·维度多寡——2024年新高考Ⅰ卷作文题简析

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中学语文教学 2024年第7期 72-74页

作者：刘晓莉陈鲁峰山东省淄博实验中学 255022 山东省淄博市基础教育研究院 255200

新高考I卷作文题具有复合情境之限定、两个“问题”之异同、思辨维度之多寡等特点,契合了语文核心素养考查的内在需求,具有深度探究价值。

关键词：高考作文题限定异同多寡

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传统古典诗词融入初中思政课教学的实践

天津教育 2024年第20期 120-122页

作者：孝玲玲司微晓山东省淄博市张店区齐德中学

古诗词文学作品是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是我国文化宝库中劳动人民智慧的结晶,其中包含中华民族人文素质教育的内涵,凝结了中国古代文人志士丰富的情感表达和生活阅历,对于思政课堂来说,具有十分积极的促进作用。诗词是... 详细信息

古诗词文学作品是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是我国文化宝库中劳动人民智慧的结晶,其中包含中华民族人文素质教育的内涵,凝结了中国古代文人志士丰富的情感表达和生活阅历,对于思政课堂来说,具有十分积极的促进作用。诗词是中华文化的瑰宝。

关键词：中华民族优秀传统文化思政课堂思政课教学生活阅历古典诗词中国古代文人促进作用古诗词

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“双减”政策下初中化学作业设计实践研究

家长 2024年第10期 125-127页

作者：韩香红山东省淄博市张店区齐德中学

近年来，“双减”政策的提出旨在减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。在初中化学教学中，作业是不可或缺的一部分，因此，如何设计合理的化学作业，使其既能达到教学目的，又能符合“双减”政策的要求，成为一个值得研究的问题。“...

近年来，“双减”政策的提出旨在减轻学生过重的课业负担，提高教学质量。在初中化学教学中，作业是不可或缺的一部分，因此，如何设计合理的化学作业，使其既能达到教学目的，又能符合“双减”政策的要求，成为一个值得研究的问题。“双减”政策的提出以及不断深入，在为初中化学教学改革工作指明发展方向的同时，也对化学作业设计工作提出更高要求。基于此，本文分析“双减”政策下初中化学作业设计实践策略，供广大教育界同仁参考。

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