检索结果-南通市图书馆

中学课程辅导 2025年第1期 108-110页

作者：杜运巧淄博师范高等专科学校附属中学

初中道德与法治分众式教学将“分众”思想运用于课堂教学中，以“兴趣化、素养化、能力化”分众教学策略，有效解决传统教学“一刀切”“满堂灌”“课堂活力不足”等问题，提高学生学习积极性和主动性，提升学校教育与教学效果，充分落... 详细信息

初中道德与法治分众式教学将“分众”思想运用于课堂教学中，以“兴趣化、素养化、能力化”分众教学策略，有效解决传统教学“一刀切”“满堂灌”“课堂活力不足”等问题，提高学生学习积极性和主动性，提升学校教育与教学效果，充分落实立德树人根本任务。

关键词：初中道德与法治兴趣化教学能力化教学素养化教学教学策略

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评课的三个基本问题:内容、标准与思路

课程．教材．教法 2007年第3期27卷 25-28,33页

作者：江玉安山东省淄博师范高等专科学校山东淄博255100

评课是教师应该具备的一项基本功，如何评课是一个看似简单而实际很复杂的问题。要评好课，必须明确三个问题：从哪些方面去评价、依据什么标准去评价、按照什么样的思路去评价，也就是要明确评课的内容、标准与思路。

关键词：小学语文评课内容标准思路

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自我评估与监控:大学战略规划的双翼

清华大学教育研究 2009年第1期30卷 106-109页

作者：周巧玲淄博师范高等专科学校山东淄博255100

大学只有周期性地回顾和评估自己的战略及其计划,并进行相应的调整和发展,才能保证战略及其计划的适应性,保证有效地实施战略规划。本文通过概述战略评估与监控的目的与内容,在个案分析的基础上,总结大学进行战略监控的制度性方法,即对... 详细信息

大学只有周期性地回顾和评估自己的战略及其计划,并进行相应的调整和发展,才能保证战略及其计划的适应性,保证有效地实施战略规划。本文通过概述战略评估与监控的目的与内容,在个案分析的基础上,总结大学进行战略监控的制度性方法,即对战略计划进行年度性回顾和"滚动推进",针对我国大学的实际,建议我国大学增强大学内部评估的意识,建立正式的战略监控程序,建立相应的大学战略评估指标体系。

关键词：大学战略规划战略评估战略监控

大数据时代数字出版版权保护的难点与策略研究

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科技与出版 2014年第11期 52-55页

作者：齐元军淄博师范高等专科学校山东淄博255100

大数据时代给数字出版业带来了新的机遇,出版行业通过对大数据进行挖掘,挖掘其中潜在的数字出版内在规律和市场前景。同时,大数据背景下数据开放共享日渐普及,网络侵权日益泛滥,给数字出版版权保护带来了新的挑战。文章深入探究了大数... 详细信息

大数据时代给数字出版业带来了新的机遇,出版行业通过对大数据进行挖掘,挖掘其中潜在的数字出版内在规律和市场前景。同时,大数据背景下数据开放共享日渐普及,网络侵权日益泛滥,给数字出版版权保护带来了新的挑战。文章深入探究了大数据时代数字出版版权保护的研究现状,详细剖析了大数据时代版权保护的主要难点,分析提出了大数据时代数字出版版权保护的若干策略,旨在在大数据环境中实现对数字出版版权的进一步保护。

关键词：大数据数字出版版权保护著作权

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学生为什么迈不过这道坎?

上海教育科研 2007年第8期 75-76页

作者：张良朋山东省淄博师范高等专科学校 255100

在数学教学中，存在着一种十分反常的现象：对同一类题目，学生有过重点练习的体验，教师能够及时跟进重点讲评，当堂反馈的正确率达到了百分之百，然而，在延后一段时间的阶段检测中，学生的正确率却又出现了大幅度下降的现象。仿佛有... 详细信息

在数学教学中，存在着一种十分反常的现象：对同一类题目，学生有过重点练习的体验，教师能够及时跟进重点讲评，当堂反馈的正确率达到了百分之百，然而，在延后一段时间的阶段检测中，学生的正确率却又出现了大幅度下降的现象。仿佛有一道隐形的坎横卧在学生学习的路上，一旦学生放松了警觉，便会被它重重地绊上一跤。这种“学生迈不过坎”的现象对提高数学教学质量负面影响很大，值得我们深入探讨。

关键词：学生学习数学教学质量负面影响正确率练习讲评师能

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关于聊斋文化旅游资源开发的思考

东岳论丛 2007年第4期28卷 189-192页

作者：李传章王荣敏王聿发淄博师范高等专科学校山东淄博255100

聊斋文化作为一道独特的文化景观,是历史留给我们宝贵的精神遗产,我们既要合理利用它,也要切实保护它。因此,发展聊斋文化旅游业,必须坚持"严格保护,统一管理,合理开发,永续利用"的原则,走可持续发展之路。

关键词：聊斋文化文化旅游可持续发展对策

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论美术教育与学生的可持续发展

中国成人教育 2009年第18期 122-123页

作者：郑良超淄博师范高等专科学校山东淄博255100

本文着重从培养学生的创新思维、个性心理、审美能力和实际应用等方面,分析、阐释了美术教育在学生可持续发展中的价值,使学生学会对人、对事从审美的角度去观察、判断,从多方面设计解决问题的最佳方案,从而更好地去适应社会、驾驭生活。

关键词：创新思维个性心理审美能力实际应用

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教师培训的问题与科学性寻求

继续教育研究 2010年第1期 101-103页

作者：耿国彦淄博师范高等专科学校山东淄博255100

改革开放30年特别是基础教育课程改革后,随着我国教师队伍建设从数量满足到质量提高的转型及教师教育一体化的发展,教师培训取得了一定成绩,但在培训的科学性方面还滞后于社会和教育发展的要求。教师培训的科学性寻求,就是要科学把握教... 详细信息

改革开放30年特别是基础教育课程改革后,随着我国教师队伍建设从数量满足到质量提高的转型及教师教育一体化的发展,教师培训取得了一定成绩,但在培训的科学性方面还滞后于社会和教育发展的要求。教师培训的科学性寻求,就是要科学把握教师角色内涵,树立正确的教师培训功能观;充分发挥教育杠杆调控作用,促进教师培训均衡发展;优化培训结构,构建发展性教师培训结构;构建和谐培训系统,促进教师培训的内涵发展。

关键词：教师培训问题科学寻求

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学习全纳教育思想改革地理教育实践

教育探索 2006年第6期 68-69页

作者：秦克铸庞云凤淄博师范高等专科学校山东淄博255100

国际上把特殊儿童在正常班级中学习并与其他儿童享受同样的教育叫做全纳教育。全纳教育的基本理念是:集体和睦共处,人人有权参与,共同互助合作,满足不同需求。这些思想和理念不仅对特殊教育是个突破, 对地理教育实践也具有很重要的借鉴... 详细信息

国际上把特殊儿童在正常班级中学习并与其他儿童享受同样的教育叫做全纳教育。全纳教育的基本理念是:集体和睦共处,人人有权参与,共同互助合作,满足不同需求。这些思想和理念不仅对特殊教育是个突破, 对地理教育实践也具有很重要的借鉴价值。学习全纳教育思想,改革地理教育实践,就是要坚定不移地落实新课程改革的理念,全面实施素质教育,坚持面向全体,因材施教,提倡和睦共处,鼓励人人参与,加强互助合作,满足不同层次的学生对学习地理的不同需求。

关键词：全纳教育地理教育因材施教合作学习评价机制

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我国教师教育现存的问题及对策

教育探索 2006年第9期 106-107页

作者：秦克铸庞云凤淄博师范高等专科学校山东淄博255100

改革开放以后,我国的教师教育事业有了很大的发展。伴随着21世纪的到来,我国教育主管部门对我国教师教育的布局和政策作了大幅度的调整。由这种调整带来的问题已逐渐显示出来。解决这些发展中遇到的困难和问题,越来越成为教师教育继续... 详细信息

改革开放以后,我国的教师教育事业有了很大的发展。伴随着21世纪的到来,我国教育主管部门对我国教师教育的布局和政策作了大幅度的调整。由这种调整带来的问题已逐渐显示出来。解决这些发展中遇到的困难和问题,越来越成为教师教育继续健康、协调、可持续发展的关键。

关键词：教师教育专业化滞后对策中国可持续发展生源质量