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作者

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检索条件"机构=山东省淄博市临淄实验中学"
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初中语文大单元整合教学探析
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语文世界（中旬刊） 2024年 第9期 23-24页
作者： 尹海燕 王晓东 山东省淄博市临淄区实验中学 山东省淄博市临淄区齐都花园小学
在大单元视域下,教师可以从主题情境、任务探究、游戏教学以及小组合作的角度,拓展初中语文大单元整合教学的新思路,为初中语文教学提供新的思路。
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智慧课堂助力初中语文教学的策略探究
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语文世界（中旬刊） 2024年 第8期 48-49页
作者： 尹海燕 王晓东 山东省淄博市临淄区实验中学 山东省淄博市临淄区齐都花园小学
传统语文教学模式过于注重知识的灌输,忽视了学生学习兴趣的培养和个性发展,造成课堂氛围沉闷、学生学习效果不佳。智慧课堂运用优化课堂内容、鼓励合作探究、创设教学情境以及结合生活实际等多种策略,提高语文教学效率。
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《读后续写之情感表达多样化》微课设计
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中国信息技术教育 2024年 第3期 76-78页
作者： 潘瑞娟 山东省淄博市博山区实验中学
特色与亮点1.主题情境贯始终本节微课以《哪吒之魔童降世》电影为主题情境,用电影中哪吒的喜、怒、哀、乐串起零散琐碎的知识点,形成零散知识系统化、情境模式完整化的整合性教学模式。
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英语阅读教学中如何培养高中生的核心素养
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中学生英语 2024年 第30期 119-120页
作者： 谢蕾 山东省淄博市博山区实验中学
随着教育的深入改革，培养学生的核心素养已成为现代教育的重要目标。英语阅读教学作为高中英语教育的重要组成部分，不仅是传授语言知识的途径，更是培养学生核心素养的重要平台。通过精心设计的阅读教学，教师可以引导学生深入理解文...
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高中生物学情境教学策略
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教学管理与教育研究 2024年 第5期9卷 17-19页
作者： 贺晓霞 山东省淄博市周村区实验中学 255300
高中生物学教学中培养学生创新思维能够提升学生的创新能力,推动问题思考,鼓励创新性思考,突破常规解题,帮助学生更好进行生物学习。本文从创新思维的重要性和培养入手,通过调查、访谈等方式调研创新思维培养现状及高中生物学在实际教... 详细信息
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初中英语读写一体化教学的实践探究
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中学生英语 2024年 第36期 11-12页
作者： 孙凤娟 姜裴裴 山东省淄博市淄博高新区实验中学
阅读可以帮助学生感悟文本思想，理解语言含义，为写作积累丰富的素材资源，写作则是对知识的综合运用，学生通过写作可以表达自己的思想情感，同时也可以反映学生阅读的质量和效果。阅读教学和写作教学是语言类学科教学的重要组成部分...
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指向核心素养的初中生物学情境式教学
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中学课程辅导 2024年 第4期 72-74页
作者： 邢亮 山东省淄博市淄博高新区实验中学
情境教学法是新课改背景下的一种教学方法，该教学法能够将学生的注意力集中起来，引导学生在对知识的探索和思考过程中提高认知，并且逐渐养成良好的核心素养以及学习习惯。教师在教学实践中应该积极地采用情境教学法，将具体的学习内... 详细信息
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论基于核心素养的初中英语单元整体教学
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中学生英语 2024年 第12期 45-46页
作者： 边馨 李彦兰 山东省淄博市淄博高新区实验中学
随着教育理念的不断发展和教育改革的不断深化,核心素养教育逐渐成为教育界的热点话题。核心素养教育强调培养学生的综合素养,使他们具备更强的跨学科能力,能够灵活运用所学知识解决实际问题。而初中英语作为学科之一,在实施核心素养教... 详细信息
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以生为本强化初中道德与法治教学
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中学课程辅导 2024年 第10期 12-14页
作者： 刘晨 山东省淄博市淄博高新区实验中学
新课程标准的实施，强调坚持以生为本的教育理念，突出学生的主体地位，提高课堂教学的质量水平。在初中道德与法治课教学中，教师要考虑学生的实际情况，从学生的角度思考问题，根据学生特点展开教学，构建和谐融洽的学习环境，通过多... 详细信息
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单元整体教学视角下初中生英语语言能力的培养
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中学生英语 2024年 第4期 93-94页
作者： 赵娜 李涛 山东省淄博市淄博高新区实验中学
随着全球化的不断深化,英语作为国际通用语言的地位愈发凸显,这使得培养初中生的英语语言能力变得尤为紧迫和至关重要。传统的教学方法虽然在过去有所成效,但已经无法满足当今学生不断增长的需求,因此,必须积极采用更加科学和有效的教... 详细信息
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