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工作−家庭冲突与中小学教师工作繁荣的关系:基于多项式回归与响应面分析的探索

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心理与行为研究 2024年第2期22卷 266-273页

作者：魏淑华孙慧慧丁合娟宋素波王荣济南大学教育与心理科学学院济南250022 山东省德州市平原县文兴小学德州253100

使用问卷法对2876名中小学教师进行调查,探讨工作−家庭冲突的双向对比情况与中小学教师工作繁荣的关系,以及心理资本在二者关系中的作用机制。结果发现:(1)当工作干扰家庭与家庭干扰工作水平一致时,与“低−低”干扰相比,“高−高”干扰... 详细信息

使用问卷法对2876名中小学教师进行调查,探讨工作−家庭冲突的双向对比情况与中小学教师工作繁荣的关系,以及心理资本在二者关系中的作用机制。结果发现:(1)当工作干扰家庭与家庭干扰工作水平一致时,与“低−低”干扰相比,“高−高”干扰的教师具有更低的工作繁荣水平和心理资本水平;(2)当工作干扰家庭与家庭干扰工作水平不一致时,与“高−低”干扰相比,“低−高”干扰的教师具有更低的工作繁荣水平和心理资本水平;(3)教师的心理资本在其工作−家庭冲突与工作繁荣的关系之间起部分中介作用。

关键词：工作−家庭冲突工作繁荣心理资本响应面分析

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多维并举促进小学音乐与传统文化的融合

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第6期 151-153页

作者：刘玉鑫山东省桓台县田庄小学

传统文化作为不可多得的教育资源，将其引入小学音乐课堂，或将成为撬动教学模式转型的支点。基于此，本文立足教育改革新要求，结合学科特性与学生认知需求，针对小学音乐与传统文化的多维融合展开探讨，从音乐史料、乐理知识、音乐作... 详细信息

传统文化作为不可多得的教育资源，将其引入小学音乐课堂，或将成为撬动教学模式转型的支点。基于此，本文立足教育改革新要求，结合学科特性与学生认知需求，针对小学音乐与传统文化的多维融合展开探讨，从音乐史料、乐理知识、音乐作品、乐器探索、音乐创编以及第二课堂六个切入点入手，分析切实可行的实践策略，以期发挥传统文化的育人优势，为小学音乐赋能，助力学生音乐素养的综合发展。

关键词：小学音乐传统文化融合

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整体设计理念下小学数学教学实践策略探究

数学学习与研究 2024年第11期 128-130页

作者：张凤芹山东省菏泽市郓城县东关小学山东菏泽274700

从“点状”走向“结构”是整体设计理念的核心思想.在教育改革背景下,应用整体设计理念组织小学数学教学活动,有助于学生厘清数学知识的内部联系,完善知识结构,形成并发展核心素养.为发挥整体设计理念的指导价值,笔者利用经验总结以及... 详细信息

从“点状”走向“结构”是整体设计理念的核心思想.在教育改革背景下,应用整体设计理念组织小学数学教学活动,有助于学生厘清数学知识的内部联系,完善知识结构,形成并发展核心素养.为发挥整体设计理念的指导价值,笔者利用经验总结以及案例分析等研究方法,提出教师可以通过明确整体目标设计、创设真实情境、围绕整体教学思路预设问题、遵循单元整体构思组织活动、基于整体设计理念完善评价等方式,在教学活动中落实整体设计理念,促使学生的知识学习走向结构化,改善碎片化、孤立学习的弊端.

关键词：整体设计理念小学数学教学实践

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《田忌赛马》中人物对决的意趣

语文世界（中旬刊） 2024年第7期 93-94页

作者：王春红山东省菏泽市郓城县实验小学

《田忌赛马》记录的不仅是赛马过程,更是智慧与策略的较量。文章分析了故事中不同人物对决的意趣,强调孙膑作为故事核心人物的重要性。着重探讨孙膑对齐威王性格的准确判断和对时机的把握,展现了他多方面的才能。

关键词：小学语文教学反思《田忌赛马》

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语文作业的多样化设计策略

语文世界 2024年第9期 82-83页

作者：汪艳红山东省德州市夏津县实验小学

作业是学习活动的重要组成部分，可以锻炼学生的学习能力、实践能力，帮助学生巩固所学习的知识。以往的语文作业局限性强，缺乏创意，通常是以抄写生字、生词、古诗词等为主。这种作业模式不但枯燥乏味，学生在写的时候也是身在曹营心...

作业是学习活动的重要组成部分，可以锻炼学生的学习能力、实践能力，帮助学生巩固所学习的知识。以往的语文作业局限性强，缺乏创意，通常是以抄写生字、生词、古诗词等为主。这种作业模式不但枯燥乏味，学生在写的时候也是身在曹营心在汉。在教学实践中，教师应摒弃这种机械式的作业形式，从多样化、多元化的角度出发设计作业，带给学生“玩+学”的神奇体验，调动学生的学习积极性。

关键词：

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小学数学单元整体教学策略探究

数学学习与研究 2024年第14期 128-130页

作者：程海英山东省菏泽市郓城县乐园小学山东菏泽274700

在传统数学课堂上,部分教师在讲授单元知识时,未能有效重视“单元”这一整体性概念,导致学生对数学知识的理解和掌握都较为零散,未形成有效的知识体系.在当下的教学环境中,教师应重视对“单元”的整体关注,增强教学的结构性、系统性,使... 详细信息

在传统数学课堂上,部分教师在讲授单元知识时,未能有效重视“单元”这一整体性概念,导致学生对数学知识的理解和掌握都较为零散,未形成有效的知识体系.在当下的教学环境中,教师应重视对“单元”的整体关注,增强教学的结构性、系统性,使学生能够做到对数学知识的全面、深入地掌握.基于此,文章以小学数学教学为载体,从构建科学概念体系、合理确定单元内容、统整单元核心目标、构建有机问题链条、引领数学深度学习、发展问题解决能力六个方面具体分析了小学数学单元整体教学的实践策略.

关键词：小学数学单元整体教学结构化

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仿写训练在小学语文作文教学中的开展策略

智力 2024年第18期 108-111页

作者：李平山东省菏泽市郓城县实验小学

新课改背景下，小学语文教师对作文教学的关注度不断提高。仿写训练是小学语文作文教学中非常重要的方式，能够解决学生阅读积累量少、难以单独完成作文写作的情况。文章阐述了在小学语文作文课堂中进行仿写训练的重要性，并提出了仿写... 详细信息

新课改背景下，小学语文教师对作文教学的关注度不断提高。仿写训练是小学语文作文教学中非常重要的方式，能够解决学生阅读积累量少、难以单独完成作文写作的情况。文章阐述了在小学语文作文课堂中进行仿写训练的重要性，并提出了仿写训练在小学语文作文教学中的开展策略，希望能够使仿写训练在小学语文作文教学中发挥积极的作用。

关键词：仿写训练小学语文作文教学

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项目学习在小学语文教学中的应用现状

天津教育 2024年第3期 76-78页

作者：王丽山东省淄博市沂源县实验小学

随着教育改革的深入推进,教学体系也在不断完善,育人标准、教学内容、教学方式、评价方式,甚至作业形式都在不断创新,旨在培养学生的核心素养。近年来,项目学习被广泛认可为推动教学改革和培养学生能力的重要手段,成为我国实施课程改革... 详细信息

随着教育改革的深入推进,教学体系也在不断完善,育人标准、教学内容、教学方式、评价方式,甚至作业形式都在不断创新,旨在培养学生的核心素养。近年来,项目学习被广泛认可为推动教学改革和培养学生能力的重要手段,成为我国实施课程改革的有效工具。特别是在语文领域,项目学习的应用已经被证明具有显著成效。研究表明,项目学习对推进语文课程改革非常有益,不仅能够改变传统课程目标、内容和教学实施,还能够让学生更快地掌握所学知识。此外,项目学习模式既包含了项目学习,又包含了学科学习,成为连接语文学科知识与核心素养的重要途径。通过这种方式,学生可以将所学知识转化为素养,并最终达成建立知识、提升素质的目标。基于此,本文首先介绍了项目学习的相关概念,其次分析了项目学习在小学语文教学中的应用现状及存在的问题,最后针对这些问题提出相应的解决办法,以期提高小学语文教学质量。

关键词：核心素养语文课程改革教学实施项目学习模式提升素质作业形式培养学生能力课程目标

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文化传承视域下阅读教学实践探究

思维与智慧 2024年第4期 50-51页

作者：刘晓芳山东省东营市广饶县同和小学

中华优秀传统文化博大精深，源远流长，不仅对中华各民族产生了深远而积极的影响，而且还辐射到周边的国家和民族，成为世界文化百花中独特的一朵。因此，传承和发扬中华优秀文化一直都是学校教育教学中的重点工作。具体到语文学科，

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