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大单元教学的实施路径与有效策略

人民教育 2024年第7期 70-73页

作者：边春霞山东省济南市历城区礼轩小学

《义务教育课程方案(2022年版)》(简称《课程方案》)明确提出“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化”。核心素养背景下的大单元教学,强调单... 详细信息

《义务教育课程方案(2022年版)》(简称《课程方案》)明确提出“探索大单元教学,积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动,促进学生举一反三、融会贯通,加强知识间的内在关联,促进知识结构化”。核心素养背景下的大单元教学,强调单元整体教学设计理念,以核心素养目标为教学视点,单元整体统筹安排教学目标、内容结构、资源体系、作业系统及评价方式。为有效落实大单元教学,提高学科教学育人水平,学校组织教师提炼大单元教学设计的关键要素,总结开发大单元教学的基本流程,全面推进大单元教学,有效提升学生核心素养。

关键词：大单元教学核心素养项目式学习义务教育课程单元教学设计实施路径有效策略知识结构化

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怎么捕捉生活中的“小镜头”转化为写作素材

好作文 2024年第11期 76-77页

作者：柳秀丽山东省济南市纬十路小学

生活就像是一部无声的电影，它的每一个瞬间都蕴含着无数个微小的场景。只要我们用心观察，就会发现生活中处处都隐藏着那些美好的瞬间，就像电影镜头中那些精彩的画面一样。那么，我们又该如何用手中的笔将这些生活中的点点滴滴娓娓道...

生活就像是一部无声的电影，它的每一个瞬间都蕴含着无数个微小的场景。只要我们用心观察，就会发现生活中处处都隐藏着那些美好的瞬间，就像电影镜头中那些精彩的画面一样。那么，我们又该如何用手中的笔将这些生活中的点点滴滴娓娓道来呢？一、多角度观察,拥有发现美的眼睛

关键词：

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知识运用能力导向下的小学数学教学路径

新课程研究 2024年第9期 123-125页

作者：张晓莉山东省济南市纬十路小学

对学生而言掌握大量的知识只是学习的起点，能够真正将这些知识应用到实际情境中解决问题才是教育的关键。文章以知识运用能力为导向，对小学数学教学路径展开探究，旨在有效培养学生的数学知识运用能力，促使其形成扎实的数学思维和技... 详细信息

对学生而言掌握大量的知识只是学习的起点，能够真正将这些知识应用到实际情境中解决问题才是教育的关键。文章以知识运用能力为导向，对小学数学教学路径展开探究，旨在有效培养学生的数学知识运用能力，促使其形成扎实的数学思维和技能，以形成解决问题的能力。

关键词：知识运用能力小学数学

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将德育融入小学语文,促进学生健康成长

中华活页文选（教师） 2024年第13期 49-51页

作者：杨丽梅济南市棋盘街小学山东省济南市

现今我国教育事业逐渐发展,新课程改革也逐渐落实到课堂教学中。在进行语文教学时,教师需要融入德育内容,充分发挥语文学科的育人功能。德育能够提高课堂教学质量,同时也能够开阔学生的眼界和思维。学生的德育素养得到提高,有助于其树... 详细信息

现今我国教育事业逐渐发展,新课程改革也逐渐落实到课堂教学中。在进行语文教学时,教师需要融入德育内容,充分发挥语文学科的育人功能。德育能够提高课堂教学质量,同时也能够开阔学生的眼界和思维。学生的德育素养得到提高,有助于其树立正确的人生观、价值观,能够为学生未来的学习和发展奠定良好的基础。此外,语文是学生学习其他课程的基础,也是传承并发扬中国传统文化的关键,在小学语文教学中融合德育具有至关重要的作用。基于此,本文分析新时代小学德育工作的创新与实践策略,以期促进德育工作在小学语文课程中的渗透。

关键词：德育小学语文教学策略

新《课标》背景下小学语文大单元教学策略探究

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中华活页文选（教师） 2024年第5期 73-75页

作者：孙爽济南市堤口路小学山东省济南市

随着我国教育事业的发展,大单元教学作为一种新的教学理念已经被应用于各个学科。语文教师近年来也加大了对大单元教学的关注和研究。小学语文大单元教学的目的之一是改变目前单篇精讲、忽略单元整体性的语文教学现状,指向学生语文核心... 详细信息

随着我国教育事业的发展,大单元教学作为一种新的教学理念已经被应用于各个学科。语文教师近年来也加大了对大单元教学的关注和研究。小学语文大单元教学的目的之一是改变目前单篇精讲、忽略单元整体性的语文教学现状,指向学生语文核心素养的全面发展。当然,需要说明的是,大单元教学是小学语文教学的一种改革探索,不能完全代替单篇课文的教学。

关键词：小学语文大单元教学

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做实“幼小衔接”,降低入学坡度

留学 2024年第7期 64-65页

作者：崔风华山东省济南市友谊小学

从幼儿园到小学的过渡是儿童早期成长中的关键转折点,顺利适应小学生活是一年级儿童的重要任务。教师应尊重儿童的年龄特点和学习发展规律,主动加强与幼儿园教育的衔接,积极探索实施入学适应教育,帮助儿童逐步适应小学生活。

关键词：幼小衔接幼儿园教育尊重儿童年龄特点早期成长入学适应教育一年级

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小学语文综合性学习实施路径初探

中华活页文选(教师版) 2024年第8期 64-66页

作者：韩国美山东省济南市魏华小学

素质教育背景下，语文综合性学习已成为语文教学的关键环节之一，具备实践性、综合性等特征，符合《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称新《课标》）中规定的工具性与人文性相统一、综合性与实践性相融合的要求。语文综合性学... 详细信息

素质教育背景下，语文综合性学习已成为语文教学的关键环节之一，具备实践性、综合性等特征，符合《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称新《课标》）中规定的工具性与人文性相统一、综合性与实践性相融合的要求。语文综合性学习作为一种新的教学形态，摒弃了语文学科传统的教学形式，充分发挥了语文学科的独特价值。但是，在实际的教学工作中，小学语文综合性学习存在很多问题，本文首先系统分析了部编版语文教材对综合性学习的编排特点，然后指出语文综合性学习过程中存在的问题，进而针对性地提出了优化小学语文综合性学习的路径，旨在提高语文综合性学习的教学质量，促进学生语文核心素养的提升。

关键词：部编版教材小学语文综合性学习实施路径

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探索基于“ECCA模式”的学科首位学习力

教育家 2024年第19期 60-61页

作者：孟敏刘秋玲山东省济南市北苑小学

《义务教育阶段课程方案(2022年版)》明确指出，教育应聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一所主...

《义务教育阶段课程方案(2022年版)》明确指出，教育应聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一所主要服务于区域外来务工子女的定点学校，山东省济南市北苑小学积极践行终身学习理念，基于学生学习力的发展现状，开展了一系列针对性强的培养策略研究。

关键词：

来源：博看期刊

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本土优秀传统文化融入道德与法治教学初探

新校园 2024年第7期 38-39页

作者：郭连猛山东省济南市明珠小学

优秀传统文化是指那些经过历史积淀、实践检验,被广泛认同并具有重要价值的文化元素。作为中华文化的重要组成部分,本土优秀传统文化资源具有丰富的内涵和价值,具有强大的生机与活力。学生耳熟能详、喜闻乐见,其感官学习、心灵浸润、教... 详细信息

优秀传统文化是指那些经过历史积淀、实践检验,被广泛认同并具有重要价值的文化元素。作为中华文化的重要组成部分,本土优秀传统文化资源具有丰富的内涵和价值,具有强大的生机与活力。学生耳熟能详、喜闻乐见,其感官学习、心灵浸润、教育引领作用更加活跃高效。因此,在道德与法治教学中融入本土优秀传统文化资源,让课堂跃动起来,让知识飞扬起来,让灵魂鲜活起来,让生命更加向上、向真、向善、向美,具有丰厚的价值和深远的意义。在教材的基础上,我们探索将校、区、市、省四级区域相关优秀传统文化资源予以有机融入、补充丰盈,尝试取得更佳教育成效。

关键词：教育成效优秀传统文化道德与法治教学引领作用传统文化融入有机融入丰富的内涵本土