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立足课堂教学提升核心素养

中学数学 2024年第14期 52-53页

作者：李洋山东省济南市济南育秀中学

随着新课改的不断深化,一些传统的教学方式和教学手段已不适合当下课堂教学,如以师为主的“满堂灌”的教学模式忽视了学生的主体性,限制了学生自主学习能力和自主探究意识的培养,显然已经不适应当代学生的发展需求．因此在实际教学中,...

随着新课改的不断深化,一些传统的教学方式和教学手段已不适合当下课堂教学,如以师为主的“满堂灌”的教学模式忽视了学生的主体性,限制了学生自主学习能力和自主探究意识的培养,显然已经不适应当代学生的发展需求．因此在实际教学中,教师应该不断更新教学观念,将培养学生数学核心素养落实到课堂教学中,逐步培养学生可持续学习能力,促进终身学习目标的达成．笔者在教学“等腰三角形的判定”时,重视呈现学生思考过程,关注学生独立思考和合作探究能力的培养,着力构建符合学生认知发展的高效课堂．

关键词：

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初一新生心理健康调查和教育对策分析

新智慧 2024年第2期 57-58页

作者：王乐云山东省济南市济南泉景中学

心理健康关系着学生的成长,初一年级的学生处在中小学的过渡期,无论是在心理认知上,还是在身体素质上,都需要一定时间去适应初中节奏。笔者所在的学校为一所省会初中,为九年一贯制,95%的学生都是小学直升。为了更好地了解学生,确保今后... 详细信息

心理健康关系着学生的成长,初一年级的学生处在中小学的过渡期,无论是在心理认知上,还是在身体素质上,都需要一定时间去适应初中节奏。笔者所在的学校为一所省会初中,为九年一贯制,95%的学生都是小学直升。为了更好地了解学生,确保今后初中三年的正常学习和生活,我们在开学之初便对学生进行了心理调查。我们采用的是《初中生心理健康评定量表》,由60个题目组成,包含10个维度,分别是强迫症状、偏执、敌对、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不稳定和心理不平衡等。

关键词：九年一贯制初一新生人际关系紧张适应不良一所心理健康调查心理认知对策分析

浅析新课改要求下小学语文高效课堂的构建策略

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中华活页文选（教师） 2024年第14期 43-45页

作者：徐蕾济南育文中学山东省济南市

小学语文教育是我国现代教育体系的重要组成部分,新课改要求下语文教育理念和教育模式发生了不同程度的变化,如何构建高效课堂成为教师任务之一。小学语文教育教学中,语文教师除了要关注知识讲述和传授以外,更要将目光放在培养学生语文... 详细信息

小学语文教育是我国现代教育体系的重要组成部分,新课改要求下语文教育理念和教育模式发生了不同程度的变化,如何构建高效课堂成为教师任务之一。小学语文教育教学中,语文教师除了要关注知识讲述和传授以外,更要将目光放在培养学生语文学习热情、师生互动交流等方面,只有这样才能构建高效语文课堂,培养学生各项素质能力。基于此,本文立足于新课改背景,探究如何构建小学语文高效课堂,以期为实际教学提供参考。

关键词：高效课堂小学语文新课改核心素养

ADDIE模型教学模式在初中生物单元教学中的应用研究

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学周刊 2024年第30期30卷 83-85页

作者：马雁山东省济南市七贤中学山东济南250022

相对于传统的单课教学模式,单元教学整体性强、层次递进分明、操作灵活,不仅有利于学生主体作用的发挥,而且有利于学生生物素养的稳步提升。但在实施过程中,部分初中生物教师对如何有效开展单元教学存在认识上的误区,导致教学形式化问... 详细信息

相对于传统的单课教学模式,单元教学整体性强、层次递进分明、操作灵活,不仅有利于学生主体作用的发挥,而且有利于学生生物素养的稳步提升。但在实施过程中,部分初中生物教师对如何有效开展单元教学存在认识上的误区,导致教学形式化问题严重,学生无法有效参与其中。应用ADDIE模型教学模式,能够通过分析、设计、开发做到课前全面系统的准备,在实施环节则能够通过应用合适的教学方法与策略提升教学实效,在整个教学中把过程性评价与结果性评价相结合,以评促学。文章针对ADDIE模型教学模式在初中生物单元教学中的应用进行分析研究,希望能够对初中生物教师教学有所启发。

关键词：初中生物单元教学 ADDIE模型教学模式应用

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利用多媒体技术探究初中英语教学的新方法

试题与研究 2024年第20期 165-167页

作者：董显凤山东省寿光市文家街道文家中学

信息科技迅猛发展，推进了我国现代化教学发展。将多媒体技术应用在初中英语教学中，使得传统说教、灌输式教学模式得以改变，并推进学科教学向“情境”“任务”“能力”“个性发展和培养”的新方向发展。文章通过分析初中英语教学应用... 详细信息

信息科技迅猛发展，推进了我国现代化教学发展。将多媒体技术应用在初中英语教学中，使得传统说教、灌输式教学模式得以改变，并推进学科教学向“情境”“任务”“能力”“个性发展和培养”的新方向发展。文章通过分析初中英语教学应用多媒体技术呈现出的新变化，进一步探究了利用多媒体技术开展英语教学的新方法，旨在加强多媒体技术在初中英语教学中的应用，促进初中英语教育教学质量提升。

关键词：多媒体技术初中英语教学新方法

新高考背景下高中英语教学方式的转变策略探索

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高考 2024年第13期 15-18页

作者：翟东华山东省济南市长清中学山东济南250300

本研究探讨了新高考背景下高中英语教学方式的转变策略。随着教育改革的深入推进,中国高中英语教学正面临着转型的挑战。本文通过文献综述和案例分析,总结了当前高中英语教学存在的问题,并提出了相应的转变策略。研究发现,传统的以考试... 详细信息

本研究探讨了新高考背景下高中英语教学方式的转变策略。随着教育改革的深入推进,中国高中英语教学正面临着转型的挑战。本文通过文献综述和案例分析,总结了当前高中英语教学存在的问题,并提出了相应的转变策略。研究发现,传统的以考试为导向的教学模式已经不适应新高考的要求,应当注重培养学生的综合语言运用能力和跨学科思维能力。因此,本文建议采用多元化的教学方法,如任务型教学、合作学习等,以激发学生学习的主动性和创造性,从而促进他们在英语学习中的全面发展。

关键词：新高考高中英语教学转变策略

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以“化学之美”而命制的高考试题

高中数理化 2024年第14期 54-55页

作者：刘荣玉山东省济南市章丘中学

化学是一门蕴含着美的学科.“化学之美”不仅美在其外更深藏于内.精巧对称的结构之美、绚丽变化的颜色之美、有章可循的转化之美、改变生活造福人类的应用之美,化学无处不透出美的气息.本文结合以“化学之美”命制的试题分析,引导学生... 详细信息

化学是一门蕴含着美的学科.“化学之美”不仅美在其外更深藏于内.精巧对称的结构之美、绚丽变化的颜色之美、有章可循的转化之美、改变生活造福人类的应用之美,化学无处不透出美的气息.本文结合以“化学之美”命制的试题分析,引导学生发现并关注化学中的美.

关键词：试题分析高考试题命制结构之美造福人类化学之美有章可循关注

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挖掘隐含条件解答数学难题

数理天地（初中版） 2024年第10期 35-36页

作者：匡欣山东省济南育贤中学 250022

在数学题目中,没有明确给出的解题条件统称为隐含条件,要想把这些隐含条件运用起来,转变为有效的解题信息,就应该把隐含条件同相关知识点、结论或者提示相结合.在初中数学解题教学中,一些难度较大的试题中往往含有一定的隐含条件,教师... 详细信息

在数学题目中,没有明确给出的解题条件统称为隐含条件,要想把这些隐含条件运用起来,转变为有效的解题信息,就应该把隐含条件同相关知识点、结论或者提示相结合.在初中数学解题教学中,一些难度较大的试题中往往含有一定的隐含条件,教师应指引学生把隐含条件给挖掘出来,使其借此形成完整的解题思路,帮助他们顺利解答数学难题.基于此,笔者主要对如何挖掘隐含条件解答初中数学难题进行深入探讨,并罗列部分解题实例.

关键词：隐含条件数学难题

情境·问题·史料:落实学科核心素养的关键视角

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中学历史教学参考 2024年第17期 37-40页

作者：李彦君山东省济南育贤中学 250022

基础教育课程改革进入“核心素养时代”,作为一线教师,我们需要了解核心素养“是什么”,弄懂“为什么”要培育核心素养,实践“如何落实核心素养”。实践过程中笔者发现,对于“是什么”和“为什么”两个问题教师能够达成一致,但在“如何... 详细信息

基础教育课程改革进入“核心素养时代”,作为一线教师,我们需要了解核心素养“是什么”,弄懂“为什么”要培育核心素养,实践“如何落实核心素养”。实践过程中笔者发现,对于“是什么”和“为什么”两个问题教师能够达成一致,但在“如何做”上容易陷入两个误区:一是“知识本位”,虽然形式上轰轰烈烈、花样百出,但教学过程仍然停留在“讲知识”阶段,缺乏思维发展和素养培育;二是“教材本位”,虽然言必谈学科核心素养,但仍然是对教科书的照本宣科,既缺乏对教学内容的实证过程,又未引导学生形成教科书与历史和现实的联系。

关键词：学科核心素养一线教师知识本位素养培育基础教育课程改革历史和现实教学内容如何落实