检索结果-南通市图书馆

中学生物教学 2024年第12期 78-80页

作者：邵长松山东省沂南华特卧龙学校 276300

遗传问题、光合反应、种群关系等问题是高中生物学考查的重点,其计算题难度较高,逻辑关系复杂。巧用排列组合、数形结合、代数方程等数学方法能够化繁为简、化难为易,在有效破解难题的同时,发展学生的数据分析、数据推演和数量计算能力。

关键词：数学方法遗传问题排列组合生物学难题

冷酷的心,变态的笑——浅谈鲁迅小说《孔乙己》中对笑声的描写

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新校园 2024年第9期 87-88页

作者：孟凡专丁凤华山东省沂南县卧龙学校

在小说《孔乙己》中,鲁迅先生用了大量的笔墨来写笑声。这笑声似乎充斥在孔乙己生活的每一个角落,回荡在每一位读者的耳畔。让我们来细细品读笑声,深刻感受孔乙己的悲苦命运,体会鲁迅先生的用心良苦。一、孔乙己究竟带给人们怎样的笑声... 详细信息

在小说《孔乙己》中,鲁迅先生用了大量的笔墨来写笑声。这笑声似乎充斥在孔乙己生活的每一个角落,回荡在每一位读者的耳畔。让我们来细细品读笑声,深刻感受孔乙己的悲苦命运,体会鲁迅先生的用心良苦。一、孔乙己究竟带给人们怎样的笑声。孔乙己是个怎样的人,他为什么能给人们带来笑声?人们为什么要取笑孔乙己?孔乙己带给人们的笑,到底是怎样的笑呢?

关键词：鲁迅小说《孔乙己》孔乙己鲁迅先生悲苦命运笑声冷酷

以“新样态”校本教研促进学校高质量发展--山东省寿光现代明德学校的深度教研实践

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人民教育 2024年第15期 124-126页

作者：王永亮山东省潍坊市寿光现代明德学校党总支

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调:“推动各地各校建立自下而上选择教研的机制,问需于校、问需于师,常态化有效开展区域教研和校本教研,引导广大教师在参与教研过程... 详细信息

教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》强调:“推动各地各校建立自下而上选择教研的机制,问需于校、问需于师,常态化有效开展区域教研和校本教研,引导广大教师在参与教研过程中不断提升教学能力。”随着教育改革内化深入,校本教研成为改进教育教学、提高教育教学质量的“关键一招”。近年来,山东省寿光现代明德学校聚焦“全面育人”核心任务,以深度教研为支点,深化课堂教学改革,着力构建立体化、全覆盖、多层次的教研工作体系,撬动学校教育教学质量整体提升,构建了校本教研“基层新样态”。

关键词：校本教研基础教育质量教研工作基础教育课程深度教研教育部办公厅新样态区域教研

黄河文化的理论创新与传承研究——以山东省菏泽艺术学校为例

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黄河．黄土．黄种人 2024年第14期 55-59页

作者：翟崇歌刘超闫凯李德领山东省菏泽艺术学校

黄河是中华民族的母亲河,饱经历史雨雪风霜的她,孕育出灿烂的中华文明,是中华民族的根与魂。通过对黄河文化产生的历史渊源,以及黄河文化各个时期的历史特点进行深入的实地调查研究、历史资料考证,深入挖掘黄河文化重要精神实质,以及黄... 详细信息

黄河是中华民族的母亲河,饱经历史雨雪风霜的她,孕育出灿烂的中华文明,是中华民族的根与魂。通过对黄河文化产生的历史渊源,以及黄河文化各个时期的历史特点进行深入的实地调查研究、历史资料考证,深入挖掘黄河文化重要精神实质,以及黄河文化对流域百姓生活产生的深远影响;通过认真总结和梳理黄河文化在各个历史时期的新特点,以及未来黄河文化的发展方向,将黄河文化进行大胆创新、与时俱进,将社会主义核心价值观作为黄河文化创新引领。

关键词：大胆创新社会主义核心价值观资料考证实地调查研究百姓生活创新与传承文化的发展中华文明

智慧时代职业院校图书馆知识服务模式方法研究——以山东省菏泽艺术学校为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报 2024年第8期 0187-0191页

作者：吴晨耀山东省菏泽艺术学校山东菏泽274000

在“大数据”时代背景下,“智慧图书馆”的建设正如火如荼地进行,如何对知识服务方式进行优化与创新是当前高校图书馆亟待解决的问题。在新的历史条件下,知识服务也是高校图书馆改革和发展的一个重要趋势。文章以山东省菏泽艺术学校为例... 详细信息

在“大数据”时代背景下,“智慧图书馆”的建设正如火如荼地进行,如何对知识服务方式进行优化与创新是当前高校图书馆亟待解决的问题。在新的历史条件下,知识服务也是高校图书馆改革和发展的一个重要趋势。文章以山东省菏泽艺术学校为例,从学科服务、参考咨询、数据分析等角度,提出了针对不同人群的知识服务创新模式,以期更好地发挥智慧图书馆的功能。以高质量的服务赢得读者的认同,促进其改革与发展,为广大相关行业工作者提供参考。

关键词：智慧图书馆知识服务模式创新

职业学校图书馆馆员核心能力及素养提升——以山东省菏泽艺术学校为例

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中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报

中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报 2024年第7期 0099-0102页

作者：吴晨耀山东省菏泽艺术学校山东菏泽274000

伴随着数字化的来临,图书馆也开始朝着智能化和多样化的服务方向发展。智慧图书馆就是利用信息科技,把人员、信息、设备等要素有机地结合在一起,从而在知识经济条件下形成一种全新的图书馆组织形式。在职业院校中,智能图书管理员应该参... 详细信息

伴随着数字化的来临,图书馆也开始朝着智能化和多样化的服务方向发展。智慧图书馆就是利用信息科技,把人员、信息、设备等要素有机地结合在一起,从而在知识经济条件下形成一种全新的图书馆组织形式。在职业院校中,智能图书管理员应该参与并实施图书馆资源的建设与开发工作,具有一般图书管理员所必须的素养与信息技术,可以利用大数据挖掘、感知等现代信息技术,对用户的真实需要进行全面的理解,从而为用户提供个性化的智能服务。

关键词：职业学校智慧图书馆馆员职业能力发展

传统文化元素在中职思政教育创新中的应用——以山东省菏泽信息工程学校为例

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嘉应文学 2024年第2期 169-171页

作者：张颖山东省菏泽信息工程学校

随着社会对技能型人才需求的增长，中职教育在中国职业教育体系中扮演着越来越重要的角色。传统文化教育作为中职思政课程的重要组成部分，对于培养学生的职业素养和文化认同感具有不可替代的作用。文章分析了传统文化在中职思政教育中... 详细信息

随着社会对技能型人才需求的增长，中职教育在中国职业教育体系中扮演着越来越重要的角色。传统文化教育作为中职思政课程的重要组成部分，对于培养学生的职业素养和文化认同感具有不可替代的作用。文章分析了传统文化在中职思政教育中的现状，介绍了中职思政教育中传统文化元素应用存在的问题，提出了针对性的策略，并以山东省菏泽信息工程学校为例，展示了传统文化与专业技能培养相结合的教学实践，以及多媒体、网络和虚拟现实技术在传统文化教学中的应用。

关键词：中职教育思政教育传统文化教学创新现代教育技术职业素养

山东省市场监督管理局等四部门关于印发山东省学校食堂食品安全信用管理办法(试行)的通知(鲁市监餐食规字〔2023〕16号)

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山东省人民政府公报 2024年第2期 150-153页

作者： 1.山东省市场监督管理局 2.山东省教育厅 3.山东省人力资源和社会保障厅 4.山东省发展和改革委员会山东省市场监督管理局山东省教育厅山东省人力资源和社会保障厅山东省发展和改革委员会

SDPR-2023-0330017各市市场监督管理局、教育(教体)局、人力资源和社会保障局、发展和改革委员会:现将《山东省学校食堂食品安全信用管理办法(试行)》印发给你们,请结合工作实际,认真贯彻落实。2023年12月25日山东省学校食堂食品安全信... 详细信息

SDPR-2023-0330017各市市场监督管理局、教育(教体)局、人力资源和社会保障局、发展和改革委员会:现将《山东省学校食堂食品安全信用管理办法(试行)》印发给你们,请结合工作实际,认真贯彻落实。2023年12月25日山东省学校食堂食品安全信用管理办法(试行)第一条为加强学校食堂食品安全信用管理,提升学校食堂食品安全监管效能,根据《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例、《山东省社会信用条例》《学校食品安全与营养健康管理规定》等规定,结合我省实际,制定本办法。

关键词：《中华人民共和国食品安全法》学校食堂食品安全信用食品安全监管人力资源和社会保障局营养健康学校食品安全实施条例

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游戏助推学习品质

思想政治课教学 2024年第10期 50-51页

作者：张培溪山东省昌乐博闻学校

学习品质作为学生在学习活动中形成和表现出来的影响学习效果的稳定的心理倾向或个人特征,对获得具体学科或发展领域的知识技能有重要意义。遵循寓教于乐的原则,我们可以利用学生喜好游戏的“本性”,通过环境构造、过程设计、操作体验...

学习品质作为学生在学习活动中形成和表现出来的影响学习效果的稳定的心理倾向或个人特征,对获得具体学科或发展领域的知识技能有重要意义。遵循寓教于乐的原则,我们可以利用学生喜好游戏的“本性”,通过环境构造、过程设计、操作体验、多元评价等策略,培育他们良好的规则意识、浓厚的学习兴趣、进取的学习态度、积极的自我反省等学习品质。

关键词：

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中小学生传统文化价值观的培养研究

中国教育学刊 2024年第S2期 139-140页

作者：张俊艳山东省潍坊瀚声学校

随着全球化的不断推进，如何培养中小学生的传统文化价值观逐渐引起关注。本次研究采用文献资料分析、问卷调查、访谈等方法，全方位调查了中小学生对传统文化的了解和认识程度，并针对其教育现状提出一系列有针对性的培养策略。研究发... 详细信息

随着全球化的不断推进，如何培养中小学生的传统文化价值观逐渐引起关注。本次研究采用文献资料分析、问卷调查、访谈等方法，全方位调查了中小学生对传统文化的了解和认识程度，并针对其教育现状提出一系列有针对性的培养策略。研究发现，尽管当前国内外已有一些传统文化教育项目，但中小学生对传统文化的了解和认同度仍有待提高。因此，我们提出通过课堂教学、社团活动、家庭教育等方式，有效培育中小学生的传统文化价值观，使他们更好地理解和接受自身文化，同时陶冶情操，增强民族认同感。这对于激发中小学生的文化自觉和文化自信，成为具有中国特色社会主义现代化建设的中坚力量具有重要的现实意义。

关键词：传统文化价值观中小学生培养策略