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小学英语教学设计融入学科核心素养理念的策略

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校园英语 2024年第34期 157-159页

作者：刘吉德山东省惠民县淄角镇中心小学

在教学设计中，教师要将学科核心素养理念与英语教学相结合，培养学生的创造性思维以及实践创新能力等核心素养。本文主要对英语核心素养进行概述，分析小学英语教学设计融入学科核心素养理念的重要性，总结当前小学英语教学设计中存在... 详细信息

在教学设计中，教师要将学科核心素养理念与英语教学相结合，培养学生的创造性思维以及实践创新能力等核心素养。本文主要对英语核心素养进行概述，分析小学英语教学设计融入学科核心素养理念的重要性，总结当前小学英语教学设计中存在的问题，并针对这些问题，探究在小学英语教学设计中融入学科核心素养理念的策略，以供广大英语教师参考。

关键词：小学英语教学设计学科核心素养教学理念

基于信息技术的小学英语教学与德育融合实践研究

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甘肃教育研究 2024年第9期 44-46页

作者：刘吉德山东省滨州市惠民县淄角镇中心小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中指出，教师要始终将立德树人作为根本教学任务，要求教师在深刻理解英语学科核心素养内涵的前提下，发挥英语课程的育人价值。故此，本文针对如何在小学英语教学中利用信息技术与德育教育融合进... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》中指出，教师要始终将立德树人作为根本教学任务，要求教师在深刻理解英语学科核心素养内涵的前提下，发挥英语课程的育人价值。故此，本文针对如何在小学英语教学中利用信息技术与德育教育融合进行研究，在简单分析小学英语教学与德育融合实践过程中教师需要遵循原则的前提下，提出了相应的教学对策。

关键词：信息技术小学英语教学德育融合

新课标下教学评价在小学英语教学中的应用分析

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校园英语 2024年第26期 154-156页

作者：陈玉芝山东省滨州市惠民县桑落墅镇中心小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）明确提出，通过形成性评价与终结性评价相结合的多元评价方式，检测和衡量学生在相关学段的学业成就。新课标下，小学英语教学必须利用教学评价这一手段，改进教学方案，明... 详细信息

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）明确提出，通过形成性评价与终结性评价相结合的多元评价方式，检测和衡量学生在相关学段的学业成就。新课标下，小学英语教学必须利用教学评价这一手段，改进教学方案，明确学生学习重点，进而为学生的英语核心素养发展提供保障。基于此，本文从实际情况出发，首先阐述了新课标下小学英语教学中开展教学评价的重要性，进而分析了新课标下小学英语教学的评价标准，最后针对性提出新课标下教学评价在小学英语教学中的应用策略，以供参考。

关键词：新课标教学评价小学英语

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读写结合：打开小学语文阅读教学的有效密码

小学生(中旬刊) 2024年第9期 106-108页

作者：孙毅山东省郯城县杨集镇中心小学

读写结合运用的策略，不仅可以提高小学语文教学质量，而且也是促进语文核心素养理念落实的重要路径。本文介绍了读写结合在小学语文阅读教学中的运用原则，并结合教学案例，分析了读写结合在小学语文阅读教学中的运用策略：一是深挖教... 详细信息

读写结合运用的策略，不仅可以提高小学语文教学质量，而且也是促进语文核心素养理念落实的重要路径。本文介绍了读写结合在小学语文阅读教学中的运用原则，并结合教学案例，分析了读写结合在小学语文阅读教学中的运用策略：一是深挖教材，增强融合性；二是创设情境，增强生活性；三是创新形式，增强实效性；四是注重融合，加强规范性；五是以练写为主，促进理解。希望通过这些策略的运用，能够更好地提升学生的语文素养。

关键词：读写结合小学语文阅读教学运用策略

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微课结合自主学习单助力学生自主学习

小学生(中旬刊) 2024年第9期 103-105页

作者：李伟山东省郯城县杨集镇中心小学

在小学数学课堂教学中运用微课，可以根据教学需要，随时穿插于课堂教学的各个环节，是加强数学知识重点、突破难点、凸显亮点的重要方法。而培养和提升学生自主学习能力已成一种教育自觉。如何在课内外实现培养和提升学生自主学习能力... 详细信息

在小学数学课堂教学中运用微课，可以根据教学需要，随时穿插于课堂教学的各个环节，是加强数学知识重点、突破难点、凸显亮点的重要方法。而培养和提升学生自主学习能力已成一种教育自觉。如何在课内外实现培养和提升学生自主学习能力？数学教师可以尝试探究符合小学生认知特点的学习方式，以微课作为自主学习的重要资源，以自主学习单作为自主学习的有效载体，以活动作为自主学习的主要方式，让学生有趣、有据、有效地进行自主学习。

关键词：微课自主学习单小学数学自主学习

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小学语文教学现状及改进策略初探

学苑教育 2024年第17期 85-87页

作者：明秋君山东省郓城县杨庄集镇中心小学山东郓城274700

当前小学语文教学的现状存在一系列问题,针对这些问题,文章提出了一系列创新的教学策略,包括:创新课堂教学法—提出启发式教学、合作学习、游戏化学习等方法相结合的新型教学法;提升教师素养—教师积极参与各种形式的继续教育活动,坚持... 详细信息

当前小学语文教学的现状存在一系列问题,针对这些问题,文章提出了一系列创新的教学策略,包括:创新课堂教学法—提出启发式教学、合作学习、游戏化学习等方法相结合的新型教学法;提升教师素养—教师积极参与各种形式的继续教育活动,坚持不懈地提升个人能力水平;优化教学模式—推广“家校合作”模式,依据实际情况为学生构建一个连续性的学习生态。

关键词：小学语文现状分析创新策略教师发展家校合作

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有效引领小学生阅读古典名著

语文世界 2024年第31期 74-75页

作者：曹莉山东省临沂市郯城县杨集镇中心小学

中国古典文学，首推四大名著——《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，它们承载着中国源远流长的文化，蕴含着中华民族的真善美。统编版小学语文五年级下册第二单元专设一个单元，带领学生走进四大名著，阅读四大名著，本单元...

中国古典文学，首推四大名著——《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，它们承载着中国源远流长的文化，蕴含着中华民族的真善美。统编版小学语文五年级下册第二单元专设一个单元，带领学生走进四大名著，阅读四大名著，本单元教学目标第一项就明确提出“初步学习阅读古典名著的方法”。这个目标弹性较大:“初步”到底应该把步子迈多大，脚印踩多深呢？到底用什么样的“方法”学习古典名著呢？教材的编者给出了“联系上下文猜测词语的意思；难懂的词、句不用反复琢磨；

关键词：

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利用智慧课堂提高小学英语教学生动性的探讨

读写算 2024年第28期 37-39页

作者：丁芬山东省临沂市郯城县杨集镇中心小学

智慧课堂是一种信息化课堂教学服务平台，以建构主义学习理论为依据，基于动态学习数据分析，以“互联网+”的思维方式，结合大数据、云计算等信息化技术手段打造的新型信息化课堂模式，其在具体实施运用中涉及“云、网、端”的综合运... 详细信息

智慧课堂是一种信息化课堂教学服务平台，以建构主义学习理论为依据，基于动态学习数据分析，以“互联网+”的思维方式，结合大数据、云计算等信息化技术手段打造的新型信息化课堂模式，其在具体实施运用中涉及“云、网、端”的综合运用，在使用过程中注重学生的学习体验，致力于打造富有智慧的课堂教学环境，为智慧的教与学提供先进的技术支撑。随着智慧课堂在英语课堂教学中的应用越来越广泛，在课堂教学中让智慧课堂与各种各样的资源相结合，能更好地提高课堂的生动性。本文阐述了智慧课堂在小学英语教学中的作用，并详细探讨了利用智慧课堂提高小学英语教学主动性的对策。

关键词：小学英语智慧课堂新课标生动性

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广播电视工程中数字音频技术应用研究

华东科技 2024年第5期 36-38页

作者：陈云霄山东省惠民县融媒体中心

新媒体技术的发展对传统的广播电视媒体造成了巨大的影响，对广播电视工程技术的创新具有重要的驱动作用。在广播电视工程中科学地应用数字音频技术，能够有效降低广播电视节目的制作成本，提升广播电视音频信息的输出和传播效率，为广...

新媒体技术的发展对传统的广播电视媒体造成了巨大的影响，对广播电视工程技术的创新具有重要的驱动作用。在广播电视工程中科学地应用数字音频技术，能够有效降低广播电视节目的制作成本，提升广播电视音频信息的输出和传播效率，为广播电视行业的可持续发展奠定良好的基础。基于此，本文首先阐述了数字音频技术的概念、特点及原理，其次总结了在广播电视工程中应用数字音频技术的意义，最后探讨了数字音频技术在广播电视工程中的具体应用。

关键词：