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检索条件"机构=山东省平度市开发区实验学校"
1434302 条 记 录,以下是71-80 订阅
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初中数学因式分解中的常见方法及例题解析
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数理天地(初中版) 2025年 第1期 56-57页
作者: 俞华 江苏南通通州东社学校 226300
本文介绍初中数学中因式分解的常见方法及其应用策略,包括分组分解法、十字相乘法和整体思想法.通过例题解析,展示每种方法的特点和使用策略,旨在帮助教师更好地指导学生掌握因式分解技巧.分组分解法通过提取公因数和使用公式进行分解,... 详细信息
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主题意义引领下的英语单元整体教学设计——以牛津译林版六年级下册UNIT 5为例
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英语画刊(高中版) 2025年 第3期 64-66页
作者: 吴丹 江苏扬州江都华君外国语学校
基于主题意义的英语单元整体教学设计既有助于提高学生的综合语言技能,引导学生逐步挖掘单元的主题意义,又能帮助学生形成整体的单元知识结构,促使学生在明确单元学习目标的基础上,依托具体的课堂教学活动一步步达成单元学习目标,...
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房地产开发要坚持发展与规范并举
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开发 1994年 第1期 26-27页
作者: 卢举林 山东省平度市
房地产开发要坚持发展与规范并举山东省平度市长卢举林一段时间以来,房地产业在局部地呈现出明显的过热状态,如何根据场规律发展房地产业,保证房地产开发的健康发展,是各级政府面临的亟待解决的问题。近年来,平度市政府在... 详细信息
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平度市“两田制”改革试验及其初步效应
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中国农村经济 1992年 第7期 32-36页
作者: 魏景瑞 邹书良 山东省平度市
平度市位于胶东半岛西部,总面积3166平方公里,耕地面积259.5万亩,是山东省面积最大的县级。全共辖45处乡镇,1791个行政村,35万户,131.3万人口,每个农业人口占有耕地2.1亩。四年来,平度试验从土地制度的改革试验入手,推行了以“划... 详细信息
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用爱点亮心灯
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基础教育参考 2012年 第21期3卷 68-69页
作者: 周强 山东省青岛平度开发区实验学校
伟大教育家夸美纽斯说:“太阳底下再没有比教师更高尚的职业。”她伟大。像一面镜子,在与学生朝夕相处中,告诉学生如何做人,学生是教师的影子;她光荣,像一把尺子,衡量着做人的标准,鞭打丑恶,把美还给学生;她无私,倾自己所有... 详细信息
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中国医疗卫生人员超重/肥胖危险因素研究
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中国全科医学 2025年 第3期28卷 320-329页
作者: 郭馨月 巩少青 侯晓辉 孙桐 文建强 王志耀 何景阳 孙雪竹 王素芳 田向阳 冯雪 安徽医科大学公共卫生学院营养与食品卫生系 安徽省合肥市230031 漯河医学高等专科学校 河南省漯河市462002 中国健康教育中心 北京市100011 山东省疾病预防控制中心 山东省济南市250013 甘肃中医药发展中心 甘肃省兰州市741020 新疆维吾尔自治卫生健康宣传教育中心 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830000 河南疾病预防控制中心健康教育所 河南省郑州市450003 中国医学科学院阜外医院心脏康复中心 北京市100037 国家心血管病中心健康生活方式医学中心 北京市100037
背景医疗卫生人员在预防和控制COVID-19大流行方面发挥了关键作用。高感染风险和密集的工作不仅导致医疗卫生人员职业倦怠,并且严重影响了他们的心理健康和生活方式,大量国外研究表明,新型冠状病毒感染疫情导致医疗卫生人员出现膳食不... 详细信息
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科学思维训练在初中生物学教学中的应用
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文理导航(中旬) 2025年 第1期 22-24页
作者: 张云 苏州吴江盛湖学校
在新课程改革背景下,学科核心素养已经成为教学活动开展的指向,指引着教学设计与教学实施。本文立足于学科核心素养视角,根据新课标对发展学生的生物学课程科学思维提出的具体要求,探索了初中生物学教学的开展路径,并提出具体的科... 详细信息
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核心素养下的创新实验设计——以"观察植物叶片气孔的开闭"为例
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中学生物教学 2023年 第9期 66-68页
作者: 宗学军 秦雁玲 山东省淄博桓台经济开发区实验学校 256410 山东省淄博桓台县马桥实验学校 256405
设计了一种"观察植物叶片气孔的开闭"的创新实验:将叶片在温水中浸泡使气孔张开后,滴加5%甘油诱导气孔关闭,再滴加清水使气孔再次张开.旨在探索实验教学过程中培养学生科学探究能力的有效途径,提高学生的科学探究能力,为初中生物学实验... 详细信息
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智慧教育视域下中小学信息科技学科核心素养的培育途径
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人民教育 2024年 第22期 79-80页
作者: 章红 江苏海安开发区实验学校
近年来,国家出台一系列政策大力推进教育数字化,如2018年发布的《教育信息化2.0行动计划》,该计划明确提出要持续推动信息技术与教育深度融合。这为中小学信息科技学科的发展提供了政策指引,而在智慧教育的视域下培育中小学信息科技学... 详细信息
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拓宽创新渠道 探索创新途径
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现代教育科学(小学教师) 2010年 第6期 77-78页
作者: 修林文 山东省平度市开发区实验小学
创新是学校素质教育的切入点和制高点。培养具有创新精神和动手实践能力的高素质人才,是新世纪对教育工作者提出的更新、更高要求。"当一个人有了高飞
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