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关注综合实践活动成果汇报课的实效

基础教育课程 2024年第9期 61-64页

作者：廉仕波山东省淄博市沂源县综合实践活动学校

成果汇报课是综合实践活动课程成果展示的主要课型,旨在通过一系列活动让学生在一个相对集中的时间里反思和总结活动过程中的收获,厘清主题探究中所应用的研究思路和方法,呈现主题探究过程中遇到的问题和解决方法等。本研究着眼于学生... 详细信息

成果汇报课是综合实践活动课程成果展示的主要课型,旨在通过一系列活动让学生在一个相对集中的时间里反思和总结活动过程中的收获,厘清主题探究中所应用的研究思路和方法,呈现主题探究过程中遇到的问题和解决方法等。本研究着眼于学生个人能力发展,提出提高成果汇报课实效性的策略:一是分层展示成果,可分为书面展示和汇报展示;二是提炼汇报内容,包括对主题的深层次思考、研究的思路和方法、学生获得的新知与技能、学生个体的体验与收获等;三是引入多元评价以及建立评审委员会制度。

关键词：综合实践活动课程成果展示课经验交流实效

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初中生家庭教育中家校合作的方法策略

当代家庭教育 2024年第10期 58-60页

作者：陈洪芳山东省潍坊市青州市中小学生综合实践活动基地

在现代教育体系中,家庭与学校的紧密合作对于提升初中生家庭教育的质量至关重要。本文旨在分析初中生家庭教育中家校合作的实践方法,并对家长和学校提出实用建议。文章首先阐述了家校合作的内涵及其在教育体系中的重要性,然后探讨了初... 详细信息

在现代教育体系中,家庭与学校的紧密合作对于提升初中生家庭教育的质量至关重要。本文旨在分析初中生家庭教育中家校合作的实践方法,并对家长和学校提出实用建议。文章首先阐述了家校合作的内涵及其在教育体系中的重要性,然后探讨了初中生家庭教育在实施家校合作时遇到的问题,最后针对这些问题提出了有效的策略并总结了成功的家校合作关键因素,旨在推动初中生家庭教育的整体进步。

关键词：初中生家庭教育家校合作方法策略

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用动态生成性资源构建设计制作灵动课堂

中小学班主任 2024年第16期 91-92页

作者：张孝芬福建省永安市巴溪湾小学永安市综合实践活动名师工作室

设计制作是综合实践活动的四大活动方式之一。本文基于沪科黔科版综合实践活动教材,在教学实践中总结出“关注动态生成性资源,理解重要意义;捕捉动态生成性资源,构建灵动课堂;活用动态生成性资源,构建灵动课堂”等实施策略,以期构建灵... 详细信息

设计制作是综合实践活动的四大活动方式之一。本文基于沪科黔科版综合实践活动教材,在教学实践中总结出“关注动态生成性资源,理解重要意义;捕捉动态生成性资源,构建灵动课堂;活用动态生成性资源,构建灵动课堂”等实施策略,以期构建灵动而鲜活的课堂,提高设计制作活动开展的效率。

关键词：综合实践活动动态生成性资源设计制作活动灵动课堂

跨学科交叉融合的创新——以小学体育与劳动教育融合为例

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体育风尚 2024年第5期 134-136页

作者：蔡威华山东省威海市环翠区威海市实验小学

《义务教育体育与健康课程标准》(下简称“新课标”)提出要强化核心素养导向,突出体育学科育人功能,跨学科教学是新课标在内容结构上提出的新理念,注重学生在教育活动、问题解决和实践创新技能方面的全面发展。跨学科交叉融合能够衔接... 详细信息

《义务教育体育与健康课程标准》(下简称“新课标”)提出要强化核心素养导向,突出体育学科育人功能,跨学科教学是新课标在内容结构上提出的新理念,注重学生在教育活动、问题解决和实践创新技能方面的全面发展。跨学科交叉融合能够衔接不同学科的教学内容,充分发掘不同学科的育人价值,达到超越限制,学科融合,有效培养学生核心素养的目的。文章立足于跨学科视角,尝试将小学体育学科与劳动教育相结合,以发挥不同学科的交互作用,落实新课标核心素养导向的教学要求。

关键词：核心素养导向跨学科理念小学体育劳动教育融合育人

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农耕文化研学旅行市场需求及发展对策探究

广东蚕业 2024年第6期58卷 115-117页

作者：侯媛媛于亚琦姜润杰于婷婷山东外事职业大学山东威海264504 乳山市中小学综合实践学校山东威海264504 威海市职业中等专业学校山东威海264213

在持续扩大的研学旅行市场需求背景下,农耕文化研学旅行发展前景向好,但同时也面临诸多挑战。文章立足市场需求,分析了农耕文化研学旅行发展存在的问题,提出了促进农耕文化研学旅行发展的转型升级对策建议,对助力教育发展、农耕文化传... 详细信息

在持续扩大的研学旅行市场需求背景下,农耕文化研学旅行发展前景向好,但同时也面临诸多挑战。文章立足市场需求,分析了农耕文化研学旅行发展存在的问题,提出了促进农耕文化研学旅行发展的转型升级对策建议,对助力教育发展、农耕文化传承以及乡村文化振兴都具有重要的意义。

关键词：农耕文化研学旅行市场需求乡村振兴文化振兴发展对策

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响应“双减”政策优化作业设计——“双减”背景下初中数学作业的设计策略

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理科爱好者 2024年第2期 76-78页

作者：战振竹山东省威海恒山实验学校

“双减”政策的提出让学生的作业问题受到了教育界的广泛关注，如何减轻学生过重的作业负担成为学科教师关注的焦点。在此背景下，教师必须转变以往单一、陈旧的作业设计观念，不断提高作业设计的水平和质量，为学生提供多样、丰富的作... 详细信息

“双减”政策的提出让学生的作业问题受到了教育界的广泛关注，如何减轻学生过重的作业负担成为学科教师关注的焦点。在此背景下，教师必须转变以往单一、陈旧的作业设计观念，不断提高作业设计的水平和质量，为学生提供多样、丰富的作业内容，同时注重对作业形式的创新。对此，笔者在搜集、阅读相关文献资料的基础上，结合自身的实践探索，从“尊重主体地位，合理设计作业”和“秉持科学原则，创新作业形式”两大方面探讨了“双减”背景下初中数学作业的设计策略。

关键词： “双减”政策初中数学作业设计有效策略

利用“非遗”扎染项目，对中学生进行民族审美教育

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山东教育 2024年第29期 44-45页

作者：董红梅山东省威海恒山实验学校

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。其中，审美感知是艺术学习的基础。审美感知的培育，有助于学生发现美、感知美，丰富审美体验，提升审美情趣...

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》指出，艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。其中，审美感知是艺术学习的基础。审美感知的培育，有助于学生发现美、感知美，丰富审美体验，提升审美情趣。为了培育学生的审美感知，提高爱国主义情感，强化民族审美教育尤为重要。通过民族审美教育，帮助中学生理解中华优秀传统文化的精髓，树立正确的审美观，增强文化自信和民族认同感，有助于学生全面发展，提高审美能力和人文素养。

关键词：

结构化:复习课教学的应然追求——以“特殊平行四边形”为例

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中学数学教学参考 2024年第26期 22-24页

作者：战振竹山东省威海恒山实验学校

复习课教学应立足教材,通过问题驱动,让学生形成知识的生长链,使所学的知识系统化、结构化。对于“特殊平行四边形”的复习课,以教材中的基本问题为起点,以中考中的焦点问题为终点,揭示其演变过程,帮助学生寻找和总结应对策略,获得解题... 详细信息

复习课教学应立足教材,通过问题驱动,让学生形成知识的生长链,使所学的知识系统化、结构化。对于“特殊平行四边形”的复习课,以教材中的基本问题为起点,以中考中的焦点问题为终点,揭示其演变过程,帮助学生寻找和总结应对策略,获得解题方案。

关键词：知识网络生长点活动经验

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新课程理念下初中数学差异教学实践研究

求知导刊 2024年第5期 41-43页

作者：孙京华山东省威海恒山实验学校

初中数学教育在新课程理念指导下愈发重视学生综合素质的培养。为全面提升学生的数学综合素养,教师可运用差异教学方法,使学生得到适合的教育与指导。主要分析了在新课程理念下初中数学差异教学中存在的问题,并从多个方面探讨了初中数... 详细信息

初中数学教育在新课程理念指导下愈发重视学生综合素质的培养。为全面提升学生的数学综合素养,教师可运用差异教学方法,使学生得到适合的教育与指导。主要分析了在新课程理念下初中数学差异教学中存在的问题,并从多个方面探讨了初中数学差异教学实践策略。

关键词：新课程初中数学差异教学实践