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高中思政学科教学方法的实践探索

新教育 2024年第25期 15-17页

作者：王东丽山东省临邑第一中学

在新课程改革背景下，以素养为本成为高中思政教学实践必须面临的课题。探究式教学法、议题式教学法、大单元教学逐步融入教学实践。深研高考、深挖教材，进一步推进教学方式改革，破解教学困境，打造高效课堂，落实学科素养是新时代教... 详细信息

在新课程改革背景下，以素养为本成为高中思政教学实践必须面临的课题。探究式教学法、议题式教学法、大单元教学逐步融入教学实践。深研高考、深挖教材，进一步推进教学方式改革，破解教学困境，打造高效课堂，落实学科素养是新时代教师的不懈追求。

关键词：教学方法学科素养教学实践

高中英语叙事语篇教学中思维品质的培养路径探析

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中学生英语 2024年第6期 91-92页

作者：王松荣山东省平度第一中学

叙事语篇在高中英语教材当中始终占据着主导位置,与参考类、文学类等其它类型的语篇相比,叙事语篇结构严谨、叙事完整、情节紧凑、说理性强,因此,学习叙事语篇,大脑思维的深刻性、独创性、批判性与敏捷性更容易被激发出来。基于对这一...

叙事语篇在高中英语教材当中始终占据着主导位置,与参考类、文学类等其它类型的语篇相比,叙事语篇结构严谨、叙事完整、情节紧凑、说理性强,因此,学习叙事语篇,大脑思维的深刻性、独创性、批判性与敏捷性更容易被激发出来。基于对这一方面的考虑,在高中英语叙事语篇教学中,教师应当深入挖掘学生的个人潜质,并通过小组辩论、故事延续、角色扮演的方法来培养和锻炼学生的思维品质,以助力英语学习成绩的快速提升。

关键词：

基于深度学习视域下的高中英语阅读课教学探究

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中学生英语 2024年第32期 33-34页

作者：韩晓明山东省平度第一中学

部分高中英语教师在进行阅读课教学时仍旧会受到传统教学观念的束缚,将课堂教学重点放在对阅读文章中单词、语法、短语等基础知识的讲解上,从而忽略了对文本自身更深层次含义的研究与探索。而对于已经处于高中阶段的学生来说,一味地学... 详细信息

部分高中英语教师在进行阅读课教学时仍旧会受到传统教学观念的束缚,将课堂教学重点放在对阅读文章中单词、语法、短语等基础知识的讲解上,从而忽略了对文本自身更深层次含义的研究与探索。而对于已经处于高中阶段的学生来说,一味地学习基础知识只会导致学生产生厌烦、疲倦等情绪,从而大大打击学生学习英语的积极性,并且会使学生形成一种错误思维,即学英语就是背单词、背语法、背课文,这就导致学生的自主学习能力以及阅读理解能力无法得到充分发展。因此,在教学活动中以深度学习为基础引导学生深度挖掘阅读文章更深层次的内容十分重要。

关键词：深度学习传统教学观念高中英语教师阅读课教学自主学习能力课堂教学背单词教学探究

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高中语文教学中情境任务设置的误区与纠偏

语文世界（中旬刊） 2024年第2期 44-45页

作者：陈玉瑶山东省临沂第一中学

在高中语文教学中,情境任务的设置是落实学习任务群教学的重要环节,有些教师在情境任务设置上偏离教学目标,陷入穿靴戴帽、过于简单等误区。教师需要认识到情境任务设置的重要性,紧紧围绕教学目标、抓住教学重难点进行设置,使情境任务... 详细信息

在高中语文教学中,情境任务的设置是落实学习任务群教学的重要环节,有些教师在情境任务设置上偏离教学目标,陷入穿靴戴帽、过于简单等误区。教师需要认识到情境任务设置的重要性,紧紧围绕教学目标、抓住教学重难点进行设置,使情境任务设置指向语文核心素养的培养。

关键词：高中语文情境任务设置误区与纠偏

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高中物理实验教学中科学探究素养培养路径初探

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试题与研究 2024年第20期 73-75页

作者：孙波山东省淄博第一中学

实验不仅是高中物理课程体系中的重要构成部分，还是学生学习物理理论知识与探索物理原理、规律、性质、定理等的常用手段之一，其重要性不言而喻，关系到学生对整个物理课程的学习情况，更是直接影响到物理教学的整体质量。在高中物理... 详细信息

实验不仅是高中物理课程体系中的重要构成部分，还是学生学习物理理论知识与探索物理原理、规律、性质、定理等的常用手段之一，其重要性不言而喻，关系到学生对整个物理课程的学习情况，更是直接影响到物理教学的整体质量。在高中物理实验教学中，教师需把握好契机着重培养学生的科学探究素养，帮助他们掌握学习物理的方法与技巧。基于此，笔者针对高中物理实验教学中如何培养科学探究素养进行研究，同时给出一些个人建议。

关键词：高中物理实验教学科学探究素养

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高中英语主题拓展阅读教学的实践探索

山东教育 2024年第17期 34-37页

作者：李宁郭建山东省费县第一中学

教材在课程实施中的重要作用毋庸置疑,但英语阅读教学不应局限于教材。在开发和利用英语课程资源的过程中,教师必须敢于突破教材的局限,合理构建课程资源的结构和功能。新课程标准倡导以主题意义为基础的阅读教学,这就要求教师要通过创... 详细信息

教材在课程实施中的重要作用毋庸置疑,但英语阅读教学不应局限于教材。在开发和利用英语课程资源的过程中,教师必须敢于突破教材的局限,合理构建课程资源的结构和功能。新课程标准倡导以主题意义为基础的阅读教学,这就要求教师要通过创设与主题意义密切相关的语境,开展对单元主题意义和文化内涵的探究,通过对单元主题下多个语篇的解读来帮助学生建构和完善新的知识结构,升华对主题的理解和认识,提升思维发展水平,提高语言学习的效果。

关键词：单元主题高中英语实践探索课程实施主题意义英语课程资源知识结构阅读教学

统编高中历史教科书中“辅助性文本”的情境化路径

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中学历史教学 2024年第4期 34-35页

作者：秦晓鸥山东省莒县第一中学

辅助性文本是对历史教科书中叙事正文以外课前导语、插图、学习聚焦、思考点、史料阅读、学思之窗、问题探究、学习拓展等栏目的统称,有利于提升教科书可读性、激发学生阅读兴趣和问题意识。如何充分利用辅助性文本?笔者尝试从情境化路... 详细信息

辅助性文本是对历史教科书中叙事正文以外课前导语、插图、学习聚焦、思考点、史料阅读、学思之窗、问题探究、学习拓展等栏目的统称,有利于提升教科书可读性、激发学生阅读兴趣和问题意识。如何充分利用辅助性文本?笔者尝试从情境化路径入手,创设辅助性文本的图片、文字等资料情境,藉此设置问题,供学生思考、探究,提升学生历史学科核心素养,构建正确的历史认识。

关键词：历史教科书情境化思考点阅读兴趣历史学科核心素养问题探究史料阅读课前导语

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从课文内容走向写法分析和专题探讨——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》教学新探

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新校园 2024年第7期 32-33页

作者：王真真山东省垦利第一中学

《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是高中语文必修(上)第五单元的课文,除了传达基本的内容外,还包含丰富的写作技巧和深刻的主题。本文旨在探讨如何教授这篇课文——不仅要求学生理解其基本内容,还需要引导学生深入挖掘作者使用的写... 详细信息

《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》是高中语文必修(上)第五单元的课文,除了传达基本的内容外,还包含丰富的写作技巧和深刻的主题。本文旨在探讨如何教授这篇课文——不仅要求学生理解其基本内容,还需要引导学生深入挖掘作者使用的写作技巧及其表达唯物史观的方式。此外,我们也将探讨如何引导学生从内容走向专题探讨,通过讨论无产阶级的地位与作用以及事物对立统一的思想,使学生更深刻地理解这篇课文。

关键词：课文内容高中语文写作技巧专题探讨人民报对立统一创刊纪念写法分析

立足物理基本规律凸显几何运用能力——2023年高考全国卷及部分省市卷光学试题分析

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物理教学 2024年第5期46卷 54-58页

作者：刘成于郜攀安徽省宿城第一中学安徽234000

2023年高考全国卷及部分省市卷的光学试题以课程标准为依据,创设了新颖的问题情境,从基本的光学原理出发,考查了学生的模型建构与科学推理能力,尤其是几何分析运用能力。文章尝试从四翼角度对其中具有鲜明特点的试题进行分析,获取教学启... 详细信息

2023年高考全国卷及部分省市卷的光学试题以课程标准为依据,创设了新颖的问题情境,从基本的光学原理出发,考查了学生的模型建构与科学推理能力,尤其是几何分析运用能力。文章尝试从四翼角度对其中具有鲜明特点的试题进行分析,获取教学启示,旨在为新课标、新教材、新高考背景下的光学教学提供借鉴。

关键词：高考物理光学试题试题分析