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外研版英语教材中的“图文”在英语故事教学中的应用

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校园英语 2024年第34期 70-72页

作者：都培霞山东省沂水县第四实验中学

学生活泼好动，“图文”相较于传统的教学素材更符合当下学生的学习兴趣。要求学生对英语教材中的单词进行记忆并不能使学生更好地开展英语学习，反而会使学生对英语这门学科产生厌烦心理，甚至对英语学习产生抵触心理，这不利于学生以... 详细信息

学生活泼好动，“图文”相较于传统的教学素材更符合当下学生的学习兴趣。要求学生对英语教材中的单词进行记忆并不能使学生更好地开展英语学习，反而会使学生对英语这门学科产生厌烦心理，甚至对英语学习产生抵触心理，这不利于学生以后的英语学习。而“图文”通过有趣的画面、丰富的对话情境吸引学生的注意力，使学生能够集中精力进行课本内容的阅读。英语教师可应用教材中的“图文”开展故事教学，给学生创设情境，使学生融入英语的学习氛围中，积极主动地进行学习，参与到与教师的互动中，从而更好地理解掌握知识。

关键词：外研版图文英语故事教学

优化班级家委会机制——促进家校合作的有效家庭教育模式研究

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新校园 2024年第9期 72-73页

作者：刘梦山东省实验中学

随着社会的进步和教育观念的转变,家庭与学校的合作越来越成为教育发展的必然趋势。在这个过程中,班级家委会作为连接家庭和学校的桥梁,发挥着不可或缺的作用。本文旨在探索优化班级家委会机制的有效策略,以促进家校合作的深度发展,构... 详细信息

随着社会的进步和教育观念的转变,家庭与学校的合作越来越成为教育发展的必然趋势。在这个过程中,班级家委会作为连接家庭和学校的桥梁,发挥着不可或缺的作用。本文旨在探索优化班级家委会机制的有效策略,以促进家校合作的深度发展,构建更为有效的家庭教育模式。

关键词：家校合作家委会有效策略家庭教育模式优化班级家庭与学校教育观念的转变家庭和学校

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核心素养视域下的初中英语教学策略

英语广场（学术研究） 2024年第22期 126-128页

作者：李进山东省宁津县第五实验中学

本文探讨了初中生在英语学习过程中面临的挑战,包括学习兴趣不足、记笔记效率低以及缺乏解题方法与技巧等,并在核心素养视域下提出了应对这些挑战的教学策略。本文强调教师首先应培养学生的学习兴趣;其次应指导学生高效地记笔记;最后应... 详细信息

本文探讨了初中生在英语学习过程中面临的挑战,包括学习兴趣不足、记笔记效率低以及缺乏解题方法与技巧等,并在核心素养视域下提出了应对这些挑战的教学策略。本文强调教师首先应培养学生的学习兴趣;其次应指导学生高效地记笔记;最后应指导学生掌握必要的解题方法与技巧,以帮助初中生提升英语水平。

关键词：核心素养初中英语教学策略

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核心素养视域下的初中英语教学策略

英语广场 2024年第22期 126-128页

作者：李进山东省宁津县第五实验中学

本文探讨了初中生在英语学习过程中面临的挑战，包括学习兴趣不足、记笔记效率低以及缺乏解题方法与技巧等，并在核心素养视域下提出了应对这些挑战的教学策略。本文强调教师首先应培养学生的学习兴趣；其次应指导学生高效地记笔记；最... 详细信息

本文探讨了初中生在英语学习过程中面临的挑战，包括学习兴趣不足、记笔记效率低以及缺乏解题方法与技巧等，并在核心素养视域下提出了应对这些挑战的教学策略。本文强调教师首先应培养学生的学习兴趣；其次应指导学生高效地记笔记；最后应指导学生掌握必要的解题方法与技巧，以帮助初中生提升英语水平。

关键词：核心素养初中英语教学策略

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挖掘教学资源培养哲学思维

中学政治教学参考 2024年第30期 57-58页

作者：陈法瑛山东省沂水县第四实验中学

培育初中生哲学思维是推动课程衔接和落实课标要求的重要途径。在教学中,教师要深挖哲学教学资源,以科学的方法培养学生哲学思维,武装学生头脑,引导学生学会用哲学思维认识问题、分析问题、解决问题。

关键词：教学资源:哲学思维课堂教学

培养探究能力发展核心素养--“杨辉三角的性质与应用”的教学探索

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中学数学教学参考 2024年第22期 7-10页

作者：何娟山东省实验中学

以“杨辉三角的性质与应用”的教学为例,以问题为导向设计活动,引导学生经历课前、课中、课后的探究过程,不断提高学生探究和解决问题的能力,提升数学核心素养。

关键词：杨辉三角数字规律性质与应用研究方法

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家校沟通重在理念

山东教育 2024年第14期 29-30页

作者：姜爱娟山东省实验中学

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说,“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程”。家庭教育环境对孩子的成长起到举足轻重的作用,家庭环境的质量在很大程度上决定了孩子发展的方向、速... 详细信息

著名的教育家苏霍姆林斯基曾说,“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不能承担培养人这个艰巨而复杂的教育工程”。家庭教育环境对孩子的成长起到举足轻重的作用,家庭环境的质量在很大程度上决定了孩子发展的方向、速度和水平。因此,作为班主任,只有调动家庭教育的力量,在家长的配合下,具体分析每个学生的实际情况,通过沟通达成共识,共同设计教育对策,才能形成教育合力,正确引导学生健康成长。在多年的高中班主任工作中,笔者在家校沟通方面进行了一些思考和探索。本文结合实际案例,阐述家校沟通时需要重点关注的几个教育理念。

关键词：家校沟通家庭教育环境苏霍姆林斯基教育对策班主任达成共识高中班主任工作教育理念

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作业情境化设计“三性”

思想政治课教学 2024年第6期6卷 54-55页

作者：王立安山东省济宁市泗水县洙泗初级中学

作业是道德与法治课堂教学的重要环节,是教师对学生知识巩固、应用、反馈和评估的有效手段,是培养、形成和夯实学生学科核心素养的重要载体。行为主义心理学认为,情境提供了对个体的刺激,是引发学习的关键条件。优化道德与法治作业的情... 详细信息

作业是道德与法治课堂教学的重要环节,是教师对学生知识巩固、应用、反馈和评估的有效手段,是培养、形成和夯实学生学科核心素养的重要载体。行为主义心理学认为,情境提供了对个体的刺激,是引发学习的关键条件。优化道德与法治作业的情境设计,要求教师立足核心素养,以任务驱动为导向,创设集趣味性、综合性和实践性一体的生活场景,并将作业有机嵌入其中,让学生在真实、复杂和有效的生活情境中不断激发学习兴趣,激活学习思维,促进深度学习发生。

关键词：学科核心素养行为主义心理学深度学习道德与法治知识巩固任务驱动情境设计生活场景

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新课改背景下提高高中英语教学质量的策略

校园英语 2024年第10期 187-189页

作者：朱卫山东省临沭第一中学

随着全球化进程的加快，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量越来越受到重视。新一轮课程改革旨在促进学生全面发展，提高教学质量。本文在新课改背景下，针对当前高中英语教学存在的问题，提出了相应的提高教学质量的策略，包括创... 详细信息

随着全球化进程的加快，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量越来越受到重视。新一轮课程改革旨在促进学生全面发展，提高教学质量。本文在新课改背景下，针对当前高中英语教学存在的问题，提出了相应的提高教学质量的策略，包括创新教学内容与方法、加强教师培训、优化评价体系、利用信息技术提高教学效率等，旨在为高中英语教学质量的提升提供参考。

关键词：新课改高中英语教学质量教学分析