检索结果-南通市图书馆

基于英语学习活动观的小学英语绘本教学策略探究

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基础教育论坛 2024年第7期 59-61页

作者：冷丽丽山东省胶州市第六实验小学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了英语学习活动观在落实学科核心素养中的重要性。在小学英语绘本教学中,文本解读是教学活动的基础。教师需要深入理解绘本的内容和主题,以便为学生提供丰富的语言输入。教学目标制订是教学活动... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》强调了英语学习活动观在落实学科核心素养中的重要性。在小学英语绘本教学中,文本解读是教学活动的基础。教师需要深入理解绘本的内容和主题,以便为学生提供丰富的语言输入。教学目标制订是教学活动的关键。根据英语学习活动观,教学目标应该包括学习理解、应用实践和迁移创新等方面。活动设计是实现教学目标的重要手段。文章对基于英语学习活动观的小学英语绘本教学进行了策略探究。

关键词：小学英语学习活动观绘本教学活动设计

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试论小学档案管理与学校文化建设

黑龙江档案 2024年第3期 211-213页

作者：郑霞山东省临沂第一实验小学

小学档案管理精准记录学校历史、成就与发展，涵盖重要事件、教学成果、学生表现等，为学校的文化传承提供可靠的历史依据。通过档案管理，塑造并传承学校的核心价值观和文化特色，强化学校成员的认同感，为持续发展提供动力。本文研究... 详细信息

小学档案管理精准记录学校历史、成就与发展，涵盖重要事件、教学成果、学生表现等，为学校的文化传承提供可靠的历史依据。通过档案管理，塑造并传承学校的核心价值观和文化特色，强化学校成员的认同感，为持续发展提供动力。本文研究档案管理在学校文化建设中的作用，提出有效策略，开发其文化功能，提升工作质量。

关键词：小学档案档案管理文化建设

在对比与联系中构建数学知识体系——以“求比一个数多(少)百分之几的数是多少”教学为例

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黑龙江教育（教育与教学） 2024年第5期 30-31页

作者：汲广凤山东省临沂第一实验小学

文章分析了在数学学习中,如何正确利用知识迁移,让学生用已有的学习经验解决新的问题,通过对比,发现新旧知识之间的内在联系,并且不断丰富和调整学生的认知,从而形成更完整的知识体系。

关键词：小学数学用百分数解决问题用分数解决问题知识体系

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小学美术社团鉴赏教学“三度”

黑龙江教育（教育与教学） 2024年第6期 78-79页

作者：张振燕山东省临沂第一实验小学

小学美术社团做实鉴赏教学,可从以下三个“度”进行:一是“纵深度”,由浅表学习走向深度学习;二是“广泛度”,由此及彼实现更广层面上的鉴赏;三是“关联度”,实现有效迁移与应用。做细做实“三度”鉴赏教学,必能促进学生美术素养的提升。

关键词：小学美术美术鉴赏纵深度广泛度关联度

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大单元教学设计实践策略例析

语文世界（上旬刊） 2024年第1期 4-5页

作者：齐登珍山东省临沂第二实验小学

大单元作为一种学习单位倡导大观念、大任务、大问题,指向学生语文核心素养的发展。在教学中,教师如何通过大单元的教学设计将以双线组织的自然单元转化为能够促进学生核心素养发展的学习单元呢?笔者以五年级上册第四单元为例,谈谈具体... 详细信息

大单元作为一种学习单位倡导大观念、大任务、大问题,指向学生语文核心素养的发展。在教学中,教师如何通过大单元的教学设计将以双线组织的自然单元转化为能够促进学生核心素养发展的学习单元呢?笔者以五年级上册第四单元为例,谈谈具体的实践策略。

关键词：学习单元单元教学设计实践策略语文核心素养学生核心素养自然单元五年级上册策略例析

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星光教育理念下的学校德育实践探索

新校园 2024年第8期 4-5,12页

作者：刘同科山东省临沂第七实验小学

文化是一所学校的气质,是一所学校的基因和灵魂。面对一所发展多年还停留在办学均衡薄弱线上的学校,如何使其走向底蕴丰厚、特色新质的新时代学校,我们陷入了深深的思考之中。通过反复的论证与系统的设计,最终确立了“星光教育”的办学... 详细信息

文化是一所学校的气质,是一所学校的基因和灵魂。面对一所发展多年还停留在办学均衡薄弱线上的学校,如何使其走向底蕴丰厚、特色新质的新时代学校,我们陷入了深深的思考之中。通过反复的论证与系统的设计,最终确立了“星光教育”的办学思路,“让每一颗星都闪亮,让整个星河都灿烂”的办学宗旨,培养“健康、向善、求真、尚美”的星光学子的育人目标。一、课程育德:润心育人融入“主阵地”学校以综合性育人为目标,以统整思维构建“健康、向善、求真、尚美”四大课程体系。

关键词：一所学校德育实践探索统整育人目标办学思路教育理念向善

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例析“思辨性阅读与表达”的教学落实

语文世界（上旬刊） 2024年第4期 40-41页

作者：李淑颖山东省临沂第一实验小学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程内容与组织形式”中推出了“思辨性阅读与表达”学习任务群,引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论的方式,培养理性思维和理性精神。在具体实践中,教师该如何将这一学... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程内容与组织形式”中推出了“思辨性阅读与表达”学习任务群,引导学生在语文实践活动中,通过阅读、比较、推断、质疑、讨论的方式,培养理性思维和理性精神。在具体实践中,教师该如何将这一学习任务群教学落实到位呢?笔者以统编教材五年级下册第六单元为例,谈谈自己的粗浅认识与思考。

关键词：语文实践活动阅读与表达统编教材学习任务群五年级义务教育语文课程标准教学落实思辨性

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探究以增值性评价促进学生素养的提升

华夏教师 2024年第6期 25-27页

作者：骆艳山东省临沂第九实验小学

增值性评价作为一种新颖且有效的评价方式,在教育实践中受到越来越多的关注。它不仅关注学生的学业成绩,更重要的是尊重和反映学生的个体差异,促进学生全面发展。为了达到理想的评价效果,教师需要及时更新自己的教育理念,把增值性评价... 详细信息

增值性评价作为一种新颖且有效的评价方式,在教育实践中受到越来越多的关注。它不仅关注学生的学业成绩,更重要的是尊重和反映学生的个体差异,促进学生全面发展。为了达到理想的评价效果,教师需要及时更新自己的教育理念,把增值性评价融入教学的各个环节。通过这种评价方式,可以为学生的综合素质发展提供科学的指导,帮助学生在学业上取得进步,同时在非学业领域也能有所成长,从而更好地实现教育的培养目标。

关键词：小学数学增值性评价实施策略

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例析“思辨性阅读与表达”的教学落实

语文世界 2024年第10期 40-41页

作者：李淑颖山东省临沂第一实验小学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程内容与组织形式”中推出了“思辨性阅读与表达”学习任务群，引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论的方式，培养理性思维和理性精神。在具体实践中，教师该如何将...

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程内容与组织形式”中推出了“思辨性阅读与表达”学习任务群，引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论的方式，培养理性思维和理性精神。在具体实践中，教师该如何将这一学习任务群教学落实到位呢？笔者以统编教材五年级下册第六单元为例，谈谈自己的粗浅认识与思考。

关键词：