检索结果-南通市图书馆

数学通报 2024年第5期63卷 23-28,54页

作者：潘星辰山东省青岛第六中学 266515

1问题提出在对2019年人教A版高中数学系列教科书的首轮使用中,笔者发现学生在公式学习中会存在一些困惑,概括起来,大多集中于“三个怎样”——怎样想要先研究这个公式?怎样发现猜想出这个公式?怎样想方法证明这个公式?

关键词：高中数学两角差的余弦公式教学实践与思考情境教科书

孟子论辩中的“对方立场”——《齐桓晋文之事》解读

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中学语文教学 2024年第6期 51-53页

作者：刘永胜山东省淄博第六中学 255300

孟子以“雄辩”著称,文章有“浩然之气”,语势强劲起伏,对话滔滔不绝,《齐桓晋文之事》便是典型代表。文本解读多从这一特点入手,注重孟子“以我为主”的论辩风格赏析,而忽略了他的“对方立场”。孟子在与齐宣王如何一统天下的论辩中,... 详细信息

孟子以“雄辩”著称,文章有“浩然之气”,语势强劲起伏,对话滔滔不绝,《齐桓晋文之事》便是典型代表。文本解读多从这一特点入手,注重孟子“以我为主”的论辩风格赏析,而忽略了他的“对方立场”。孟子在与齐宣王如何一统天下的论辩中,秉持“对方立场”,使齐宣王由开始的“笑而有惑”到最后的“惛而愿学”,并由衷地肯定了“王道”。

关键词：对方立场论辩艺术孟子《齐桓晋文之事》

“互联网+”时代初中生物实验教学的问题及措施研究

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考试周刊 2024年第12期 139-142页

作者：刘静山东省临沂第六中学

生物学科所研究的内容很多，其以地球上全部的生物现象作为研究对象，因此本学科的综合性很强。初中阶段进行生物教学对学生的成长发展起到至关重要的作用，因此，有关教育工作者高度重视初中生物教学。实验是生物教学中的重要组成，也... 详细信息

生物学科所研究的内容很多，其以地球上全部的生物现象作为研究对象，因此本学科的综合性很强。初中阶段进行生物教学对学生的成长发展起到至关重要的作用，因此，有关教育工作者高度重视初中生物教学。实验是生物教学中的重要组成，也是学生探索学习生物知识所采用的一个有效方式，优化生物实验教学，能够改善学生的学习效果，帮助学生提升生物核心素养。“互联网+”时代背景下，信息化与教育深度融合，信息化技术手段也被广泛地应用到生物实验教学中，为生物教师改善实验教学的有效性创造了便利条件。但就现阶段初中生物实验教学的情况来看，实验教学与“互联网+”的融合还存在一些不足，因此，有关教师需要立足实际，结合“互联网+”发展背景探索改进生物实验教学的有效策略。

关键词： “互联网+” 初中生物实验教学问题及措施

立体造型创意设计——基于美术特色教育校本课程的课堂实践

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中国中小学美术 2024年第7期 52-57页

作者：巩海燕山东省青岛第六中学

一、教材分析为适应新时代的教育要求，强化美术教育在学生全面发展中的作用，提升学生的美术素养，青岛第六中学在课程、教法、评价等方面的改革试验中，总结出了一套包含教育理念、教育目标、课程体系、评价体系、管理体系协调发展在...

一、教材分析为适应新时代的教育要求，强化美术教育在学生全面发展中的作用，提升学生的美术素养，青岛第六中学在课程、教法、评价等方面的改革试验中，总结出了一套包含教育理念、教育目标、课程体系、评价体系、管理体系协调发展在内的，相互联系、有机统一的美术特色教育模式。基于这个前提，开发校本课程，为培养创新型人才尤其是高素质的美术后备人才进行实践归纳和理论总结。

关键词：

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《提出思辨性中心论点》教学实录

中学语文教学 2024年第6期 40-43页

作者：邱超君江西省赣州市第六中学

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了...

【教学设想】高三学生议论文写作普遍存在中心论点角度单一、表述偏颇等问题。笔者分析学生作文发现，出现问题的原因主要有两个：一是较少考虑论敌的质疑，二是不能恰当使用限定性词语对中心论点进行限定与补充。基于此，课前我设置了写作情境任务（见课例），要求学生自主完成审题并拟写中心论点。课上，围绕写作情境任务组织学生交流、讨论、修改，学习拟写思辨性中心论点的知识，进而提高议论文写作水平。具体实施过程如下。

关键词：

人教版高中教材中“科学家访谈”栏目的价值挖掘

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生物学教学 2024年第3期49卷 94-95页

作者：曾淑贞福建省莆田第六中学莆田351111

人教版高中生物学教材中的前言部分,是以“科学家访谈”栏目为基础,介绍科研成果,探寻研发过程,让学生领略科学家的情怀与精神。本文尝试以“科学家访谈”为切入点,辐射生物学知识,构建“起点—过程—终端”三阶段的教学体系,充分发掘... 详细信息

人教版高中生物学教材中的前言部分,是以“科学家访谈”栏目为基础,介绍科研成果,探寻研发过程,让学生领略科学家的情怀与精神。本文尝试以“科学家访谈”为切入点,辐射生物学知识,构建“起点—过程—终端”三阶段的教学体系,充分发掘“科学家访谈”栏目的潜在价值,为提高学生的学科核心素养、落实立德树人的根本任务提供实践路径。

关键词：科学家访谈栏目价值人教版高中教材

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新课改背景下高中政治教学现状及其优化对策

高考 2024年第20期 12-14页

作者：刘琼山东省淄博第六中学

高中生的学习负担较重，因此教师在教学过程中更应该注重学生的感受，最大限度地提升学生对政治学科的学习兴趣。所以，基于新课改的教学背景下，教师要将政治课程的性质、理念等做出详尽精准地阐述，继而实现高素质、重学生发展的学科... 详细信息

高中生的学习负担较重，因此教师在教学过程中更应该注重学生的感受，最大限度地提升学生对政治学科的学习兴趣。所以，基于新课改的教学背景下，教师要将政治课程的性质、理念等做出详尽精准地阐述，继而实现高素质、重学生发展的学科教育。

关键词：高中政治新课改现状优化对策

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问题式教学在高中地理课堂中的应用研究

中学课程辅导 2024年第23期 72-74页

作者：胡志强山东省淄博第六中学

新课改背景下，教育教学体制逐渐完善，在高中阶段的教学中，地理作为一门重要学科，与生活息息相关。因此，在教学过程中，教师应按照学生的实际需求和教学内容设计问题，以此提高学生的学习兴趣。分析问题式教学在高中人文地理课堂中... 详细信息

新课改背景下，教育教学体制逐渐完善，在高中阶段的教学中，地理作为一门重要学科，与生活息息相关。因此，在教学过程中，教师应按照学生的实际需求和教学内容设计问题，以此提高学生的学习兴趣。分析问题式教学在高中人文地理课堂中应用的意义、存在的问题以及提高问题式教学在高中人文地理课堂中应用的对策，旨在提升学生对地理知识的学习兴趣，进而提高学生的学习效率与质量。

关键词：高中地理问题式教学应用策略

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新课改背景下的初中音乐大单元教学构建

新课程教学（电子版） 2024年第6期 79-81页

作者：尹辉山东省泰安第六中学

随着新课程改革的不断深入,传统的小单元教学模式已经不能满足现代教育的需求。为了提高教学质量,培养学生的综合素质,初中音乐教学需要采取大单元教学模式。本文将探讨在新课改背景下,如何构建初中音乐大单元教学。

关键词：新课改初中音乐大单元

魅力《诗经》，活力课堂——《诗经》教学思考

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中学时代 2024年第8期 34-35页

作者：高燕山东省淄博第六中学

《诗经》是中国诗歌现实主义的源头，它的艺术性是无与伦比的，对于后世的影响自然更不必多言；作为“先民的歌唱”，它的思想性更是无法取代。在高中阶段进行《诗经》教学具有非常重要的作用和意义，不仅能让学生掌握现实主义诗歌的特...

《诗经》是中国诗歌现实主义的源头，它的艺术性是无与伦比的，对于后世的影响自然更不必多言；作为“先民的歌唱”，它的思想性更是无法取代。在高中阶段进行《诗经》教学具有非常重要的作用和意义，不仅能让学生掌握现实主义诗歌的特点，还能帮助他们了解先民的生活、体会各层人物的感情。但是，在实际教学中，广大学生对《诗经》并不是很感兴趣，课堂时时陷入沉寂，缺乏情感的激扬。我们应该从教学内容、教学方式、教学语言和效果评价等角度来建构《诗经》的教学，以充分展示《诗经》魅力，重建活力课堂。

关键词：