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将优秀传统文化融入历史教学的策略研究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第6期 106-108页

作者：曹佃法山东省莒南第二中学

随着新课改的不断推进，各学科的教学模式也出现了很大变化。各科教师需要充分把握新课改的要求和规定，在教学中充分融入传统优秀文化的内容，对学生进行良好的德育和培养，历史学科也不例外。通过历史教学，可以让学生了解中国的历史... 详细信息

随着新课改的不断推进，各学科的教学模式也出现了很大变化。各科教师需要充分把握新课改的要求和规定，在教学中充分融入传统优秀文化的内容，对学生进行良好的德育和培养，历史学科也不例外。通过历史教学，可以让学生了解中国的历史文化，提升学生的历史素养，激发学生的学习热情和民族自豪感，有助于更好地传承并发扬传统文化。本文首先阐述优秀传统文化融入历史教学的重要意义，然后分析优秀传统文化融入历史教学的精神内涵，指出当前历史教学中存在的问题，在此基础上提出有效的融合策略，希望为历史教学工作的正常开展以及学生人文和历史素养的提升提供参考。

关键词：优秀传统文化历史教学学习热情

高三地理专题复习策略研究——以土壤专题为例

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教学考试 2024年第29期 31-34页

作者：林伟伟山东省蓬莱第二中学

笔者以土壤专题为教学案例,对高三地理专题复习的策略进行论述,分别从深度研究近三年高考真题、建模和破模共建、研发新增考点的创新试题三个视角进行深度研究,以期提升高三复习的成效,提升备考的精准性。

关键词：高三地理高三复习高考真题创新试题备考教学案例复习的策略精准性

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双电荷电场全透视

高中数理化 2024年第11期 23-24页

作者：马占军山东省单县第二中学

双电荷的电场是电场中最重要的物理模型,对于双电荷产生的电场,在考查电场基本知识的同时,还可以考查物理学科核心素养中的模型建构及科学思维能力,因此掌握双电荷产生的电场问题,在物理学习中尤为必要.1等量同种电荷的电场.

关键词：双电荷物理学习科学思维能力物理学科核心素养物理模型模型建构电场问题同种电荷

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聚焦思维品质培养的高中英语教学设计与实践

中学课程辅导 2024年第15期 45-47页

作者：姜浩山东省博兴第二中学

思维品质是学生高效学习英语知识的重要条件之一，对学生英语素养的发展有重要作用。在当下以核心素养为主的教育教学环境中，更应重点培养学生的思维品质。在高中阶段的英语教学中，教师应抓住学生已经具备一定思维能力这一特性，合理... 详细信息

思维品质是学生高效学习英语知识的重要条件之一，对学生英语素养的发展有重要作用。在当下以核心素养为主的教育教学环境中，更应重点培养学生的思维品质。在高中阶段的英语教学中，教师应抓住学生已经具备一定思维能力这一特性，合理布局教学，进一步培养学生的思维品质。通过有效设置教学导入、深入分析阅读文本、培养自主阅读习惯等教学手段，分析如何开展以培养思维品质为主的英语教学活动。

关键词：高中英语思维品质教学设计

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核心素养下静电计的深度学习

数理化学习(教研版) 2024年第3期 7-8页

作者：刘宝泰崔广镇山东省博兴第二中学

深度学习是学生积极主动参与的科学思维过程，是实现高中物理核心素养目标的有效途径.在课堂上创设情景引导学生积极参与，发现问题并提出问题，在解决问题中形成物理观念，实现高中物理知识的应用，并对教材合理拓展延伸，提升了学生... 详细信息

深度学习是学生积极主动参与的科学思维过程，是实现高中物理核心素养目标的有效途径.在课堂上创设情景引导学生积极参与，发现问题并提出问题，在解决问题中形成物理观念，实现高中物理知识的应用，并对教材合理拓展延伸，提升了学生学科素养，培养学生的关键能力.学生通过对静电计的深度学习，进行大单元整合，能取得不错的教学效果.

关键词：深度学习单元整合物理问题静电计

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将信息技术融入高中地理多彩课堂的实践探究

中学课程辅导 2024年第19期 114-116页

作者：刘焕嵩山东省博兴第二中学

随着信息技术的飞速发展，人类已进入信息化时代。在信息技术背景下，教师要吸收新元素，借助计算机、网络平台，寻找适合学生学习的地理资源，激发学生的学习兴趣。高中地理作为一门重要的学科，强调培养学生的地理素养及综合能力。如... 详细信息

随着信息技术的飞速发展，人类已进入信息化时代。在信息技术背景下，教师要吸收新元素，借助计算机、网络平台，寻找适合学生学习的地理资源，激发学生的学习兴趣。高中地理作为一门重要的学科，强调培养学生的地理素养及综合能力。如何在教学中更好地融入信息技术，提高地理教学的质量，是当前教学亟须解决的问题。

关键词：高中地理信息技术多彩课堂

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高中数学教学运用问题导学法的实践与反思

天津教育 2024年第2期 113-115页

作者：陈宏芳山东省烟台第二中学

问题导学法是现代教育背景下一种高效的教学方式,是以问题为基本载体激发学生的求知欲望,通过不断研究来培养其逻辑思维和探究意识,促进其解决问题能力的提升。因此,在高中数学课堂教学中,教师应积极运用问题导学法,将课程重点内容与学... 详细信息

问题导学法是现代教育背景下一种高效的教学方式,是以问题为基本载体激发学生的求知欲望,通过不断研究来培养其逻辑思维和探究意识,促进其解决问题能力的提升。因此,在高中数学课堂教学中,教师应积极运用问题导学法,将课程重点内容与学生的基本学情整合起来,设计多样性的思考问题,为学生指明学习的具体方向,加深理论知识理解的同时实现数学综合素养的提升。文章介绍了问题导学法的内涵和应用意义,而后针对它在高中数学教学中的实践策略进行探析,旨在提高课堂教学的实效性,达到培养学生数学核心素养的教育目的。

关键词：问题导学法高中数学教学数学核心素养实践策略高中数学课堂教学解决问题能力探究意识课程重点

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农村初中体育教学创新方法的有效应用探讨

体育风尚 2024年第4期 97-99页

作者：焦振国山东省日照第二中学

农村初中体育教学,是衔接小学体育与高中体育的重要环节,教师应当创新体育教学内容与方法,提升体育课堂的趣味性,让学生感受到体育运动的乐趣、发展体育运动能力与健康素养,为学生今后全面发展奠定良好基础。本文简要分析了农村初中体... 详细信息

农村初中体育教学,是衔接小学体育与高中体育的重要环节,教师应当创新体育教学内容与方法,提升体育课堂的趣味性,让学生感受到体育运动的乐趣、发展体育运动能力与健康素养,为学生今后全面发展奠定良好基础。本文简要分析了农村初中体育教学创新必要性,提出三点农村初中体育教学创新方法,之后根据农村初中体育教学实际情况对农村初中体育教学创新方法的有效应用进行深入探究,以期能够为推动农村初中体育课程教学创新提供有价值借鉴。

关键词：农村初中体育教学创新方法

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一元二次不等式解的应用问题

高中数理化 2024年第13期 30-31页

作者：张凯山东省博兴第二中学

有一类以一元二次不等式为引导、用基本不等式解决的题目比较新颖,它将两个知识点有机融合,此类问题的顺利解决不但可以巩固这两个知识点及其应用,还能够更好地理解知识点间的衔接,从而提升数学核心素养、发展思维能力.下面分析几类典... 详细信息

有一类以一元二次不等式为引导、用基本不等式解决的题目比较新颖,它将两个知识点有机融合,此类问题的顺利解决不但可以巩固这两个知识点及其应用,还能够更好地理解知识点间的衔接,从而提升数学核心素养、发展思维能力.下面分析几类典型的问题,供同学们学习时参考.

关键词：一元二次不等式数学核心素养基本不等式发展思维能力有机融合知识点