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以习惯养成为抓手,以“家校共育”促提升——初中英语教学质量提升实践

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以习惯养成为抓手,以“家校共育”促提升——初中英语教学质量提...

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：陆艳山东省临沂市兰陵县泉山实验学校

随着新课程改革的深入发展,初中英语教学也面临着新的挑战。因此,在初中英语教学过程中,教师要注重学生学习习惯的培养和养成,充分发挥家长在学生学习习惯养成中的作用,提升初中英语教学质量。新课程改革要求教师树立正确的教学理念,教... 详细信息

随着新课程改革的深入发展,初中英语教学也面临着新的挑战。因此,在初中英语教学过程中,教师要注重学生学习习惯的培养和养成,充分发挥家长在学生学习习惯养成中的作用,提升初中英语教学质量。新课程改革要求教师树立正确的教学理念,教师要以培养学生良好的学习习惯为抓手,不断创新教学模式,在注重学生主体地位的同时,激发学生英语学习的兴趣。在实际教学过程中,教师要充分利用家校合作优势,以家校共育的方式,提升学生英语学习质量。

关键词：新课程改革家校共育英语教学习惯养成

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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“双减”背景下小学体育分层教学探析

新课程教学（电子版） 2024年第5期 56-58页

作者：顾士勇赵朋艳山东省临沂市平邑县地方镇中心校山东省临沂市平邑县金银花实验学校

作为小学体育教师,必须提升教学质量,既要保证教学进度与教学效率,还要保证学生学习的轻松度,达到让学生“乐学”的目的。文章依据“双减”政策内涵,结合体育教学规律,探讨分层教学实践策略,以期达到减负提质的教学效果。分层教学的本... 详细信息

作为小学体育教师,必须提升教学质量,既要保证教学进度与教学效率,还要保证学生学习的轻松度,达到让学生“乐学”的目的。文章依据“双减”政策内涵,结合体育教学规律,探讨分层教学实践策略,以期达到减负提质的教学效果。分层教学的本质是因材施教,满足“双减”政策的减负提质需求。在小学体育教学实践中,教师应秉持着分层教学理念施教,将这一思想贯穿到教学目标、过程、评价这些环节,让每个学生在适合自己的位置上取得自己够得着的“果实”,实现学习效益最大化,身心健康发展。

关键词：双减小学体育分层教学

消化性溃疡合并急性上消化道出血患者的胃镜治疗效果分析

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中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生 2024年第4期 0089-0092页

作者：杜纪昌沂南县中医院山东临沂276300

探讨胃镜用于消化性溃疡伴发急性上消化道出血临床治疗的有效性。方法选取沂南县中医院收治的72例罹患消化性溃疡伴发急性上消化道出血的病患为研究主体,时间纳入段2022年3月至2023年3月,经计算年抽样分组,参照组奉行常规药物治疗,纳... 详细信息

探讨胃镜用于消化性溃疡伴发急性上消化道出血临床治疗的有效性。方法选取沂南县中医院收治的72例罹患消化性溃疡伴发急性上消化道出血的病患为研究主体,时间纳入段2022年3月至2023年3月,经计算年抽样分组,参照组奉行常规药物治疗,纳入36例,实验组奉行胃镜治疗,纳入36例,对比两组临床治疗有效性。结果:在消化性溃疡伴发急性上消化道出血治疗有效性、并发症发生、再出血概率方面,对比实验组与参照组,前者的治疗有效性94.44%、并发症发生概率5.56%、再出血概率2.78%优势效果明显,差异对比P实验组与参照组,前者的止血时间记录水平、输血量观察记录水平、住院时间记录水平,差异对比P实验组与参照组,前者在治疗后24小时、48小时72小时检验水平升高显著,差异对比P<0.05。结论在消化性溃疡伴发急性上消化道出血治疗中,运用胃镜治疗方法,能够达到理想的止血效果,见效比较快,输血量较少,预后效果较为理想。

关键词：消化性溃疡急性上消化道出血胃镜治疗

维普期刊数据库评论

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初中英语持续默读有效评价机制探索

中学生英语 2024年第24期 133-134页

作者：王俊娇山东省临沂华盛实验学校

新课标环境下,初中英语教学改革持续深入。持续默读属于一种新型的阅读活动,已被广泛应用于初中英语教学中,并发挥出了重要作用。不过若想有效提升持续默读的作用与价值,需要形成科学有效的评价机制,促进持续默读在初中英语教学中的顺... 详细信息

新课标环境下,初中英语教学改革持续深入。持续默读属于一种新型的阅读活动,已被广泛应用于初中英语教学中,并发挥出了重要作用。不过若想有效提升持续默读的作用与价值,需要形成科学有效的评价机制,促进持续默读在初中英语教学中的顺利推进。基于此,本文从持续默读概述入手,分析初中英语教学中持续默读的实施过程,提出初中英语持续默读有效评价机制,提供参考。

关键词：初中英语持续默读有效评价评价机制机制探索作用与价值新课标环境下提供参考

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大单元教学下初中数学高效课堂的构建探究

数理天地（初中版） 2024年第14期 52-54页

作者：刘成峰葛霞山东省临沂凤凰实验学校 276000

近年来,初中数学教育理念不断推进,使得大单元教学受到了教师与学生的广泛重视,成为初中数学开展高效课堂的重要抓手.初中阶段是学生数学学业快速发展的时期,学生对数学知识的认识也由分散的个体走向了系统化的整合,由此引申出大单元教... 详细信息

近年来,初中数学教育理念不断推进,使得大单元教学受到了教师与学生的广泛重视,成为初中数学开展高效课堂的重要抓手.初中阶段是学生数学学业快速发展的时期,学生对数学知识的认识也由分散的个体走向了系统化的整合,由此引申出大单元教学视野下高效课堂的构建.本文先对大单元教学下初中数学高效课堂的现状进行分析,详细说明大单元教学下初中数学开展高效课堂的意义.之后结合分析结果提出对策,即大单元教学下初中数学高效课堂的构建策略,并结合教学实际具体分析.

关键词：大单元教学初中数学高效课堂

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也谈化学与人的健康

中学化学 2024年第3期 21-22页

作者：宋洁琼山东省临沂沂河实验学校 276000

一、人类重要的营养物质合理膳食是健康之源,人类健康所需的重要的营养物质有油脂、蛋白质、无机盐、糖类、维生素和水6类物质。例题1 蛋白质、糖类及油脂都为人体必需的营养物质。(1)食物的成分主要有蛋白质、_、油脂、维生素、无机盐... 详细信息

一、人类重要的营养物质合理膳食是健康之源,人类健康所需的重要的营养物质有油脂、蛋白质、无机盐、糖类、维生素和水6类物质。例题1 蛋白质、糖类及油脂都为人体必需的营养物质。(1)食物的成分主要有蛋白质、_、油脂、维生素、无机盐和水6大类,通常称为营养素.下列食品中富含蛋白质的是填写序号。A.菠菜 B.鸡蛋 C.花生油D.米饭 E.牛奶(2)黄瓜中富含维生素C,维生素C在pH<5和低温的环境中较稳定.

关键词：营养物质合理膳食花生油维生素C 营养素无机盐牛奶糖类

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开展人工智能教育,培养学生创新能力

山东教育 2024年第11期 18-19页

作者：徐勤波山东省临沂沂州实验学校

临沂沂州实验学校,是临沂市教育局直属的一所九年一贯制学校。多年来,学校积极回应国家对创新人才培育的要求,系统开展学生人工智能教育的实践研究,建构了“全员联动·全科整合·全程贯通”的科技创新人才培养模式,建成了没有“围墙”... 详细信息

临沂沂州实验学校,是临沂市教育局直属的一所九年一贯制学校。多年来,学校积极回应国家对创新人才培育的要求,系统开展学生人工智能教育的实践研究,建构了“全员联动·全科整合·全程贯通”的科技创新人才培养模式,建成了没有“围墙”的科学校园,促进了学生创新能力的全面提升。2024年2月,学校入选教育部公布的“中小学人工智能教育基地”。

关键词：实验学校九年一贯制学校一所人工智能教育创新人才培育学生创新能力积极回应临沂市

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“双减”背景下的初中数学作业优化设计研究

数理天地（初中版） 2024年第16期 42-44页

作者：刘立保山东省临沂凤凰实验学校 276000

随着“双减”政策的落地实施,越来越多的教育工作者开始关注初中数学作业的设计与优化.通过优化初中数学作业设计,可以使数学教学更加契合初中学生的学业发展需求,使数学作业发挥出自身的教学价值,不额外增加学生的课业负担.结合“双减... 详细信息

随着“双减”政策的落地实施,越来越多的教育工作者开始关注初中数学作业的设计与优化.通过优化初中数学作业设计,可以使数学教学更加契合初中学生的学业发展需求,使数学作业发挥出自身的教学价值,不额外增加学生的课业负担.结合“双减”背景下的初中数学作业设计优化,本文先围绕“双减”背景下的初中数学作业优化设计的现状进行分析,并结合“双减”背景下的初中数学作业优化设计的意义进行具体说明.在此基础上,提出“双减”背景下的初中数学作业优化设计的策略,并结合教学实际进行说明.

关键词： “双减” 初中数学作业设计

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初中物理线上线下混合式教学策略研究

学苑教育 2024年第9期 55-57页

作者：王利龙山东省临沂青河实验学校山东临沂276017

推动教育改革,将学生学科素养培养的要求落到实处,是新时代背景下,新课程标准的重要要求。显而易见,要实现这些目标,仅有理论的指导是远远不够的,还需要良好的教学方法与模式。通过构建线上线下相结合的混合式教学格局,能够更好地满足... 详细信息

推动教育改革,将学生学科素养培养的要求落到实处,是新时代背景下,新课程标准的重要要求。显而易见,要实现这些目标,仅有理论的指导是远远不够的,还需要良好的教学方法与模式。通过构建线上线下相结合的混合式教学格局,能够更好地满足学生的多元化,个性化物理学习需求。但也由于线上线下混合式教学模式的特殊性,为了更好地巩固物理教学质量,还需要从课程设计,教学管理与服务上不断强化,从而将混合式教学法的积极作用更充分地发挥出来。文章就初中物理实施线上线下混合式教学的积极作用,面临的挑战进行分析,接着提出有效的混合式教学策略供参考。

关键词：初中物理线上线下混合式教学运用作用存在问题运用策略