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关注学生心理健康构建特色育人体系——山东省东营市胜利第三中学心理健康教育纪实

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中小学心理健康教育 2013年第24期 41-42页

作者：郑永喜翟殿军山东省东营市胜利第三中学

山东省东营市胜利第三中学建校于1966年，是伴随胜利油田开发建设成长起来的一所学校，是山东省规范化学校。2013年被授予“山东省中小学心理健康教育示范学校”荣誉称号。

关键词：心理健康教育校本课程区域特色

在反思性教学改革中重建学校育人生态——以山东省东营市胜利第六中学为例

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基础教育参考 2018年第19期9卷 28-30页

作者：刘鑫山东省东营市胜利第六中学

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》正式发布，提出“一个核心、三大维度、六个核心要素、十八个基本要点”的基本框架，“勤于反思”位列其中，反思对于师生的重要性不言而喻。然而，实际教学中存在不少问题：部分教师缺乏“教... 详细信息

2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》正式发布，提出“一个核心、三大维度、六个核心要素、十八个基本要点”的基本框架，“勤于反思”位列其中，反思对于师生的重要性不言而喻。然而，实际教学中存在不少问题：部分教师缺乏“教后反思”的习惯、意识和能力；学生同样缺少反思的意识和能力；部分学校育人机制和环境缺乏生长动力，没有形成系统的有生命力的育人牛态……

关键词：育人机制教学改革学校东营市山东省教后反思中学生态

以文化人润物无声——例谈中华优秀传统文化与思想政治课的融合

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中学政治教学参考 2021年第9期 45-46页

作者：谭勇山东省东营市胜利第十三中学

优秀传统文化是中华民族的精神财富,而思想政治课是保障青少年健康成长的必修课。两者相互借鉴、有机融合,对推动新时期思想政治课教学意义重大。笔者巧用诗词歌赋,寓深刻于唯美;讲好齐鲁故事,厚植爱国文化土壤;传承儒家精神,培养青年... 详细信息

优秀传统文化是中华民族的精神财富,而思想政治课是保障青少年健康成长的必修课。两者相互借鉴、有机融合,对推动新时期思想政治课教学意义重大。笔者巧用诗词歌赋,寓深刻于唯美;讲好齐鲁故事,厚植爱国文化土壤;传承儒家精神,培养青年济世情怀。通过积极尝试、有效探索,不断丰富思想政治课内容、创新思想政治课形式,以期收到以文化人、润物无声的效果。

关键词：中华优秀传统文化思想政治课教学

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教学信息化背景下的幼小衔接途径

小学科学 2025年第2期 131-133页

作者：薛荃文东营市东营区胜利第一实验幼儿园胜中第三分园山东

信息化时代的到来为教育改革提供了较大机遇,幼小衔接阶段的幼儿身心特征较特殊,且具有较强的求知欲。为了更好地开发幼儿的探究能力和学习潜能,要科学应用信息技术开发优质教育资源,在优化科学活动的同时发展幼儿的探究能力和科学素养... 详细信息

信息化时代的到来为教育改革提供了较大机遇,幼小衔接阶段的幼儿身心特征较特殊,且具有较强的求知欲。为了更好地开发幼儿的探究能力和学习潜能,要科学应用信息技术开发优质教育资源,在优化科学活动的同时发展幼儿的探究能力和科学素养。为发挥信息技术在幼小衔接中的作用,本文以科学教学为切入点,总结信息化对幼小衔接的影响以及信息化背景下幼小衔接的教学途径。

关键词：幼小衔接信息化途径

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让教育充满生命气息

中国教育学刊 2009年第S1期 21-23页

作者：刘煜宁安波山东省济宁市第十三中学山东省济宁市第十三中学教科室

教育是一项关乎人的精神成长与灵魂净化的事业,是人的生命质量不断提升的过程,因此学校教育必须关注人的生命,重视生命教育。学校要不断增强生命教育意识、塑造生命教育课堂、倡导生命化德育、提升教师生命质量,使教师和学生的生命日益... 详细信息

教育是一项关乎人的精神成长与灵魂净化的事业,是人的生命质量不断提升的过程,因此学校教育必须关注人的生命,重视生命教育。学校要不断增强生命教育意识、塑造生命教育课堂、倡导生命化德育、提升教师生命质量,使教师和学生的生命日益得到关注,生命质量得以提升,进而促使学校素质教育的开展。

关键词：素质教育生命教育以人为本

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表达性艺术治疗在高中心理健康课程中的应用

中学课程辅导 2025年第01期 102-104页

作者：范宣文山东省胶州市实验中学

在立德树人教育视角下，加强心理健康教育对高中生身心协调发展十分重要。在高中心理健康课程中实施表达性艺术治疗是一种创新的心理健康教育模式，能有效促进高中生的健康发展。教师在心理健康课程实践中，应利用多元形式，加强效果评... 详细信息

在立德树人教育视角下，加强心理健康教育对高中生身心协调发展十分重要。在高中心理健康课程中实施表达性艺术治疗是一种创新的心理健康教育模式，能有效促进高中生的健康发展。教师在心理健康课程实践中，应利用多元形式，加强效果评估，进而凸显表达性艺术治疗的功效。

关键词：高中心理健康表达性艺术治疗教学策略

特色创新育新人文化引领立名校——山东省东营市胜利第五十五中学发展纪实

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教书育人 2013年第20期 52-54页

作者：郑立平孙振理山东寿光世纪学校山东东营市胜利五十五中

山东省东营市胜利第五十五中学是一所地处黄河入海口的中学,在坚定推行素质教育的大前提下,学校大力加强"精.和"文化建设,实施特色课程,实现了文化立校,特色兴校,推动了学校的持续、稳定发展。文化是立校之本,特色之源。秉承传统,凝练历... 详细信息

山东省东营市胜利第五十五中学是一所地处黄河入海口的中学,在坚定推行素质教育的大前提下,学校大力加强"精.和"文化建设,实施特色课程,实现了文化立校,特色兴校,推动了学校的持续、稳定发展。文化是立校之本,特色之源。秉承传统,凝练历史,面向未来,学校提炼出了以"精.和"文化理念为核心的学校文化,即精细的学校管理,精良的师资队伍,精心的教育教学,精致的校舍设施,

关键词：校本课程特色班级东营市山东省

特色创新育新人文化引领立名校——山东省东营市胜利第五十五中学发展纪实

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教书育人（校长参考） 2013年第7期 52-54页

作者：郑立平孙振理山东寿光世纪学校山东东营市胜利五十五中

山东省东营市胜利第五十五中学是一所地处黄河入海口的中学，在坚定推行素质教育的大前提下，学校大力加强“精·和”文化建设，实施特色课程，实现了文化立校，特色兴校，推动了学校的持续、稳定发展。@@@@文化是立校之本，特色之源。... 详细信息

山东省东营市胜利第五十五中学是一所地处黄河入海口的中学，在坚定推行素质教育的大前提下，学校大力加强“精·和”文化建设，实施特色课程，实现了文化立校，特色兴校，推动了学校的持续、稳定发展。@@@@文化是立校之本，特色之源。秉承传统，凝练历史，面向未来，学校提炼出了以“精·和”文化理念为核心的学校文化，即精细的学校管理，精良的师资队伍，精心的教育教学，精致的校舍设施，和谐的办学环境，全面的教育质量。

关键词：文化引领东营市山东省中学特色创新学校文化纪实名校

“双减”背景下开展高中地理特色课后服务的探讨研究

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学周刊 2025年第2期 43-45页

作者：辛艳杰山东省胶州市实验中学山东胶州266300

为了实现“减负提质”的目标,开展高中地理特色课后服务显得尤为重要。地理教师要立足于学情,整合利用身边各种资源,设计形式多样的课后服务,让学生摆脱传统学习模式的束缚,以更加自由、灵活的方式去探索地理世界,培养地理兴趣与热爱,... 详细信息

为了实现“减负提质”的目标,开展高中地理特色课后服务显得尤为重要。地理教师要立足于学情,整合利用身边各种资源,设计形式多样的课后服务,让学生摆脱传统学习模式的束缚,以更加自由、灵活的方式去探索地理世界,培养地理兴趣与热爱,提升地理素养。本文通过对高中地理课后服务开展现状的分析,探讨了如何更好地实施具有地理特色的课后服务,旨在提高地理课后服务质量。

关键词：双减高中地理课后服务高中生