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党旗飘飘映红和谐校园——山东省枣庄市市中区实验小学的党建“工程”建设

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中小学校长 2017年第1期 40-41页

作者：贾宪章山东省枣庄市市中区实验小学

山东省枣庄市市中区实验小学始建于1928年,毗邻鲁南商城。现有35个教学班,2400多名师生,在职党员45人。近些年来,学校坚持＂教学生六年,为学生想六十年＂的办学宗旨,以＂党旗飘飘映红和谐校园＂主题实践活动为切入点,把党建活动与师德... 详细信息

山东省枣庄市市中区实验小学始建于1928年,毗邻鲁南商城。现有35个教学班,2400多名师生,在职党员45人。近些年来,学校坚持＂教学生六年,为学生想六十年＂的办学宗旨,以＂党旗飘飘映红和谐校园＂主题实践活动为切入点,把党建活动与师德师风建设工作紧密结合,真心树师德、实心抓师风、全心强师能,为学校科学发展、和谐发展夯实基础。

关键词：实验小学和谐校园党建活动市中区枣庄市山东省党旗师德师风建设

感恩的心感谢清明——山东省枣庄市市中区实验小学因时制宜打造“清明课程”

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中小学校长 2013年第3期 15-16页

作者：贾宪章山东省枣庄市市中区实验小学

伴着春风春雨，清明节的脚步近了，山东省枣庄市市中区实验小学的“清明感恩课程”也悄然绽开了她充满魅力的“脸庞”，成为校园内外一道独特的“春季实践景致”。近年来．我校一直努力打造清明节这门特别的“感恩实践课程”。不断挖掘... 详细信息

伴着春风春雨，清明节的脚步近了，山东省枣庄市市中区实验小学的“清明感恩课程”也悄然绽开了她充满魅力的“脸庞”，成为校园内外一道独特的“春季实践景致”。近年来．我校一直努力打造清明节这门特别的“感恩实践课程”。不断挖掘和深化活动主题，丰富和锤炼感恩题材，拓展和延伸实践渠道，创新和优化互动形式。引导师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，根植感恩情怀，规范感恩言行。

关键词：实践课程实验小学清明节市中区枣庄市山东省感恩因时制宜

上好校园微党课凝聚党建大智慧——山东省枣庄市市中区实验小学开启党员教育“微时代”

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中小学校长 2017年第8期 37-37,40页

作者：贾宪章山东省枣庄市市中区实验小学

2017年4月,山东省枣庄市市中区实验小学以＂展青春担当,树人生标杆＂为主题,在党群服务中心举行首届微党课比赛活动,6名选手参与角逐。近年以来,形式活泼、内容生动的微党课已经成为学校党员学习活动的主要方式,这也是学校创新党建形式... 详细信息

2017年4月,山东省枣庄市市中区实验小学以＂展青春担当,树人生标杆＂为主题,在党群服务中心举行首届微党课比赛活动,6名选手参与角逐。近年以来,形式活泼、内容生动的微党课已经成为学校党员学习活动的主要方式,这也是学校创新党建形式、提升党员教育成效的新举措。

关键词：党员教育实验小学市中区枣庄市山东省党课党建大智慧

打好“党建+”组合拳拓展引领新途径——山东省枣庄市市中区实验小学扎实推进“党建+”工作模式

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中小学校长 2018年第7期 48-49页

作者：贾宪章山东省枣庄市市中区实验小学党支部

近年来,山东省枣庄市市中区实验小学立足＂擦亮校园里每一枚党徽＂党建品牌创建这一载体,扎实推进＂党建＋＂工作模式,因时制宜拓展＂＋的内容＂,因地制宜探索＂＋的方法＂,推动党建工作与教育教学工作有机统筹、深度融合、始终贯穿,引... 详细信息

近年来,山东省枣庄市市中区实验小学立足＂擦亮校园里每一枚党徽＂党建品牌创建这一载体,扎实推进＂党建＋＂工作模式,因时制宜拓展＂＋的内容＂,因地制宜探索＂＋的方法＂,推动党建工作与教育教学工作有机统筹、深度融合、始终贯穿,引领作用在校园里得到有效强化。

关键词：党建工作实验小学市中区枣庄市山东省组合拳教育教学工作品牌创建

山东省枣庄市市中区实验小学:感恩教育三步曲

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小学德育 2010年第14期 41-41页

作者：黄桂冰枣庄市市中区实验小学

感恩是人类最美好的品德之一，一个品德高尚的人必定是一个心怀感恩的人。山东省枣庄市市中区实验小学通过开展感恩教育活动，培养学生的感恩情怀，提升学生的道德修养，取得了良好的效果。

关键词：感恩教育实验小学市中区枣庄市山东省三步曲教育活动道德修养

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巧用识字教学，促进文化有效传承

山西教育(教学) 2024年第5期 17-18页

作者：李春峰山东省枣庄市市中区实验小学

识字教学是小学语文教学中的重要组成部分，它帮助低年级学生认识汉字、理解汉字，并为他们顺利阅读打下基础。为了提高低年级学生识字教学的质量，教师应积极创新教学方式。教师可以采用有趣、生动、形象的方法进行识字教学，以激发学...

识字教学是小学语文教学中的重要组成部分，它帮助低年级学生认识汉字、理解汉字，并为他们顺利阅读打下基础。为了提高低年级学生识字教学的质量，教师应积极创新教学方式。教师可以采用有趣、生动、形象的方法进行识字教学，以激发学生对汉字的学习兴趣。同时，教师还应帮助学生理解汉字的起源、来历和含义，并通过组词造句的方式提高学生学以致用的能力。这样可以提升学生的语文综合能力，同时也有助于中华文化的有效传承。

关键词：

来源：博看期刊

“双减”背景下班主任班级管理工作现状及对策分析

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新课程教学（电子版） 2024年第9期 155-157页

作者：李传鑫陈凤迪山东省枣庄市市中区实验中学山东省枣庄市市中区建设路小学

当前,我国正推行“双减”政策,旨在缓解学生的学习压力,帮助学生实现健康成长。在“双减”背景下,中小学班主任的重要职责愈发凸显。班主任需要跟随时代发展脚步及时革新自身班级管理理念,在“减负、提质、增效”的基础上不断提高自身... 详细信息

当前,我国正推行“双减”政策,旨在缓解学生的学习压力,帮助学生实现健康成长。在“双减”背景下,中小学班主任的重要职责愈发凸显。班主任需要跟随时代发展脚步及时革新自身班级管理理念,在“减负、提质、增效”的基础上不断提高自身班级管理能力、优化班级管理措施,针对传统班级管理工作中的问题制定对策,以此在班级内部构建和谐的师生关系,为学生构建适宜的学习环境。本文就“双减”背景下中小学班主任的班级管理工作现状及对策展开探讨,为实践提供参考。

关键词： “双减”背景中小学班主任班级管理现状及对策

基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实施探讨

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中学生英语 2024年第22期 115-116页

作者：闫梅王戎山东省枣庄市市中区实验中学山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）从核心素养角度强调了学科的育人价值，明确要求“以主题为引领选择和组织课程内容”。基于此，在初中英语课程改革中，根据大观念进行单元整体教学设计与实施是教学创新的...

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）从核心素养角度强调了学科的育人价值，明确要求“以主题为引领选择和组织课程内容”。基于此，在初中英语课程改革中，根据大观念进行单元整体教学设计与实施是教学创新的重要思路；在教学实践中，大观念指引下的单元整体教学要以真实情境问题为导向，以自主合作探究学习为路径，实现从知识密集型的认知性教学向实践密集型的发展性教学的转型，将学科知识习得过程引向真实情境下的学习理解、应用实践和迁移创新活动过程，使教学真正成为促进学生全面发展的综合性实践活动，有效促进其学科核心素养发展。

关键词：

三段五环节:初中数学生本课堂教学模式的建构

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数学学习与研究 2024年第20期 68-70页

作者：杨廷艳王新枣庄市市中区实验中学山东枣庄277100

为了深化教学改革,全面发挥学校的教育职能,努力提高课堂教学效率,学者们提出了“三段五环节”教学模式,该模式着重强调教学过程中的逻辑性和流畅性,确保学生能够有效地接收并理解知识.文章以初中数学课堂为例,探讨“三段五环节”教学... 详细信息

为了深化教学改革,全面发挥学校的教育职能,努力提高课堂教学效率,学者们提出了“三段五环节”教学模式,该模式着重强调教学过程中的逻辑性和流畅性,确保学生能够有效地接收并理解知识.文章以初中数学课堂为例,探讨“三段五环节”教学模式的实际应用,并结合个人的教学实践经验,提出一些具体的改进建议,旨在推动这一模式的广泛应用和持续优化,为教育教学改革提供有益的参考.

关键词：初中数学三段五环节生本课堂

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