“双减”背景下班主任班级管理工作现状及对策分析
作者机构：山东省枣庄市市中区实验中学 山东省枣庄市市中区建设路小学
出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2024年第9期
页 面：155-157页
主 题：“双减”背景 中小学班主任班级管理 现状及对策
摘 要：当前,我国正推行“双减政策,旨在缓解学生的学习压力,帮助学生实现健康成长。在“双减背景下,中小学班主任的重要职责愈发凸显。班主任需要跟随时代发展脚步及时革新自身班级管理理念,在“减负、提质、增效的基础上不断提高自身班级管理能力、优化班级管理措施,针对传统班级管理工作中的问题制定对策,以此在班级内部构建和谐的师生关系,为学生构建适宜的学习环境。本文就“双减背景下中小学班主任的班级管理工作现状及对策展开探讨,为实践提供参考。
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