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机构

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作者

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  • 80 篇 李玉星

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基于通识教育平台的高校学生档案管理工作刍议
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中国成人教育 2014年 第20期 49-50页
作者： 吴亚男 山东建筑大学教务处
通识教育是一种全新的教育境界,采用互动的形式,扩大学生知识基础,为学生提供广阔的知识学习平台,构建综合文化知识体系,同时也能够完善学生人格的教育。本文从通识教育平台下的高校学生档案管理出发,对学生档案管理方案进行了细致的分... 详细信息
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公共关系教学与大学生就业能力培养浅析
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中国成人教育 2015年 第11期 138-140页
作者： 刘煦 吴亚男 张干群 山东建筑大学法政学院 山东建筑大学教务处
大学生要适应现代社会对人才的需求,在毕业求职中取得优势,获得机会,赢得欣赏,并持续地保持工作机会,必须大力提高综合就业能力,而公共关系的诚信意识与目标、信息管理、沟通、形象以及创新等意识对提高大学生多种就业能力有直接促进作... 详细信息
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企业技工学校“双师型”教师队伍的现状及策略研究——以济南地区为例
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内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2013年 第3期26卷 56-60页
作者： 董琳 山东建筑大学教务处 山东济南250101
目前,企业技工学校"双师型"教师的增长速度远远跟不上职业教育本身的发展,这种状况己成为当前困扰企业技工学校发展的瓶颈。对此,需要通过扩充教师渠道,提高教师实践操作技能,加强校企合作拓宽教师培训,构建"双师型"教师队伍的培训体系... 详细信息
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应用型创新人才培养的研究性教学模式探析
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成才之路 2017年 第3期 3-4页
作者： 段培永 山东建筑大学教务处
研究性教学模式是近年来大学教学方法改革的重点,系统设计研究性教学模式是当前面临的重要课题.文章在分析研究性教学特点和应用型创新人才的知识、能力和素质结构的基础上,系统设计了研究性理论教学方法、研究性实践教学方法、课外学... 详细信息
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论图书情报服务在新型智库建设中的作用
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信息记录材料 2020年 第5期21卷 47-48页
作者： 姚伟 刘鹏 山东建筑大学教务处 山东济南250014
新型智库作为现代产物,对社会经济发展产生了积极的促进作用。本文主要以新型智库建设为主题,以我国新型智库的主要特点为切入点,在具体分析图书情报服务在新型智库建设中的重要作用的基础上,探讨了如何运用图书情报服务于新型智库建设。
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内涵式发展背景下构建高校教学质量监控体系的研究
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中国成人教育 2016年 第8期 126-128页
作者： 贾广余 毛有虎 山东建筑大学商学院 山东建筑大学教务处招生办公室
建立和完善教学质量监控体系是保证学校正常教学秩序和不断提高教学质量的关键,是推动学校内涵式发展的保障。结合学校工作实际,从教学质量标准建设、教学质量监控制度建设、教学信息收集和反馈机制建设等三方面,阐述了教学质量监控体... 详细信息
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高层建筑物变形监测数据处理与分析
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测绘科学 2011年 第5期36卷 93-94,102页
作者： 丁宁 孙英君 崔健 陈明九 山东建筑大学土木学院 济南250014 山东建筑大学教务处 济南250014
变形监测对于建筑物的安全运营具有重要作用,科学、准确、及时地分析和预报建筑物的变形状况,对建筑物的施工和运营管理极为重要。本文以实际工程为例,对建筑物变形监测的数据进行分析,利用大厦主体沉降过程曲线及等值线图来分析主体沉... 详细信息
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局部双层去顶网壳参数化设计与力学分析
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科学技术与工程 2021年 第2期21卷 664-670页
作者： 曹俊超 黄丽丽 鹿晓阳 李大勇 种帅 山东建筑大学工程力学研究所 济南250101 山东建筑大学材料学院 济南250101 山东建筑大学教务处 济南250101
为研究局部双层去顶球面网壳力学性能,进而选出适用于大跨度露天结构的网壳类型,应用ANSYS软件的程序设计语句APDL(ANSYS parametric design language),研制了6类局部双层去顶网壳的参数化模型设计程序,并对6类网壳的静力性能及影响要... 详细信息
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高校教学档案管理中ISO质量管理应用研究——以山东建筑大学为例
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山东建筑大学学报 2014年 第4期29卷 387-391页
作者： 吴亚男 山东建筑大学教务处 山东济南250101
高校教学档案是高校档案的主体之一,将ISO质量管理应用到高校教学档案管理中是科学管理和有效利用高校教学档案资源、提高管理水平的重要途径和手段。文章以山东建筑大学教学档案为例,阐述了学校教学档案管理现状,分析了教学档案管理中... 详细信息
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大学生学习动机、专业认同与学业成绩的关系研究——以社会工作专业为例
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统计与管理 2016年 第12期31卷 55-57页
作者： 张干群 李明明 赵金静 山东建筑大学法学院 山东建筑大学教务处
采用《大学生专业认同问卷》和《大学生学习动机问卷》,调查了139名社会工作专业大学生,分析了大学生的学习动机、专业认同、学业成绩状况,对专业认同、学习动机与学业成绩的关系进行了探索。研究发现,三者显著正相关,并且学习动机通过... 详细信息
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