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弗吉尼亚·伍尔夫作品中的共同体思想

广西大学学报（哲学社会科学版） 2023年第3期45卷 90-98页

作者：申富英李慧红山东大学外国语学院山东大学翻译学院

弗吉尼亚·伍尔夫生活在英国社会一个剧变的时代,个体间情感疏离,社会向心力离散,她在作品中试图唤起人类本能的互助共生意识,将疏离的个体维系成团结的共同体。长期以来,学界研究的焦点主要集中于弗吉尼亚·伍尔夫对个体精神世界的书写... 详细信息

弗吉尼亚·伍尔夫生活在英国社会一个剧变的时代,个体间情感疏离,社会向心力离散,她在作品中试图唤起人类本能的互助共生意识,将疏离的个体维系成团结的共同体。长期以来,学界研究的焦点主要集中于弗吉尼亚·伍尔夫对个体精神世界的书写,却忽视了她对群体的关注和对共同体的向往。事实上,伍尔夫在她的整个创作生涯中对群体和共同体都有着强烈的兴趣。伍尔夫在作品中构想的理想共同体有以下三方面体现:构成性共同体、一体主义共同体和流动的合奏式共同体。伍尔夫强调个体无法脱离共同体而孤立存在,关注融合的群体意识,向往共同体团结。此外,她批判帝国主义和法西斯主义,拥有广阔的世界主义视野,提出一种承认差异的、流动的合奏式共同体的可能。

关键词：弗吉尼亚·伍尔夫构成性共同体一体主义共同体流动的合奏式共同体

“雅达信”的实践与“信达雅”的理论——严复的“文化惯习”与“翻译惯习”

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外语学刊 2023年第5期 86-91页

作者：赵巍山东大学翻译学院威海264209

翻译具有文化交际和语言转换的双重属性,因此隶属于两个相互区隔而又相互重叠的场域——成熟的“文化场域”和派生的“翻译场域”。在晚清的“文化场域”中,严复拥有中西文化双重资本。他内化了传统的“华夷之辨”,形成自己的“文化惯习... 详细信息

翻译具有文化交际和语言转换的双重属性,因此隶属于两个相互区隔而又相互重叠的场域——成熟的“文化场域”和派生的“翻译场域”。在晚清的“文化场域”中,严复拥有中西文化双重资本。他内化了传统的“华夷之辨”,形成自己的“文化惯习”,主张“体用不二”的文化结合模式,具体表现为翻译的选材及“雅达信”的翻译策略。在晚清的“翻译场域”中,严复的“翻译惯习”受制于原文(作者)和译文(译者)之间的关系,表现为“信达雅”的理论与“雅达信”的实践之间的冲突,以及“信达雅”在理论表述上的矛盾。本文尝试运用布迪厄社会实践论的“场域”“惯习”等核心概念,为严复翻译理论与实践提供新的解释,并为社会实践论在翻译史研究中的系统运用提供新的路径和思考。

关键词：场域惯习严复信达雅

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基于扎根理论的肯尼斯·伯克修辞能力观

当代修辞学 2022年第2期 29-38页

作者：李克高婷山东大学翻译学院山东威海264209

本研究采用了建构主义扎根理论方法,通过初始编码、聚焦编码、理论编码三个步骤对肯尼斯·伯克的修辞能力观进行构建。研究发现,肯尼斯·伯克修辞能力观中主要包含了跨文化交际能力、修辞批评能力、解决社会问题的能力以及跨学科思维能... 详细信息

本研究采用了建构主义扎根理论方法,通过初始编码、聚焦编码、理论编码三个步骤对肯尼斯·伯克的修辞能力观进行构建。研究发现,肯尼斯·伯克修辞能力观中主要包含了跨文化交际能力、修辞批评能力、解决社会问题的能力以及跨学科思维能力四种能力。其中,肯尼斯·伯克主要侧重跨文化交际能力。从跨文化交际能力与其他修辞能力的关系来看,修辞批评能力是获得跨文化交际能力的前提,解决社会问题的能力是跨文化交际能力的一部分,而跨学科思维能力与跨文化交际能力本质上相同,但二者分别指代处理不同学科和文化间关系的能力。

关键词：修辞能力修辞教育建构主义扎根理论肯尼斯·伯克

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叙事共情的修辞机制

外国语 2022年第6期45卷 12-20页

作者：李克山东大学翻译学院山东威海264209

基于共情元素,叙事共情与共情修辞之间存在着深层次的联系。有鉴于此,本文将在梳理叙事、共情与修辞之间的关系的基础上,挖掘叙事共情的修辞学根基,进而深入探究叙事共情的修辞机制。研究发现,情感诉诸与同情认同等修辞学范畴奠定了叙... 详细信息

基于共情元素,叙事共情与共情修辞之间存在着深层次的联系。有鉴于此,本文将在梳理叙事、共情与修辞之间的关系的基础上,挖掘叙事共情的修辞学根基,进而深入探究叙事共情的修辞机制。研究发现,情感诉诸与同情认同等修辞学范畴奠定了叙事共情的修辞学根基。其次,叙事共情的修辞机制可从修辞者、修辞目的、修辞情境、修辞策略与受众等要素进行阐发。具体来说,叙事共情的叙事者即为修辞者;叙事共情的修辞目的因修辞情境而异;叙事共情的修辞情境主要包括缺失、受众与时机;叙事共情的界内型共情策略、大使型共情策略与宣传型共情策略与无意识认同、对立认同与同情认同相对应;而受众则是产生叙事共情的落脚点。探究叙事共情的修辞机制可为当下中国叙事体系的构建提供一定的借鉴意义。

关键词：共情叙事共情修辞叙事共情中国叙事体系

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共情修辞视域下的国家外部认同建构

华东师范大学学报（哲学社会科学版） 2022年第2期54卷 110-118,176页

作者：李克朱虹宇山东大学翻译学院威海264209

赢得外部世界认同是国家对外交流的目的之一,而要有效获得外部认同,就离不开共情修辞。共情修辞将受众的情感、认知等纳入考量,赋予利益交织的严肃的国际交流以人文主义色彩,试图平衡“情”与“理”在国家外部认同建构中的作用,充分发... 详细信息

赢得外部世界认同是国家对外交流的目的之一,而要有效获得外部认同,就离不开共情修辞。共情修辞将受众的情感、认知等纳入考量,赋予利益交织的严肃的国际交流以人文主义色彩,试图平衡“情”与“理”在国家外部认同建构中的作用,充分发挥共情的亲社会行为属性。这种亲社会属性有助于推动修辞者主动且不带偏见地理解受众,为建构修辞者国家的国家外部认同塑造良好的修辞氛围,以共情修辞催生友好情感并获得共同利益。

关键词：国家认同共情修辞国家形象对外交流外交话语

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儿童文学翻译中的叙事转换与认知等效

外国语言与文化 2022年第3期6卷 76-86页

作者：朱虹宇李克山东大学翻译学院山东威海264200

因诗学传统、文化背景等方面的不同,源语和目标语儿童读者在认知框架上存在固有差异。为缩小认知差距,使目标语读者充分吸收原文含义,实现或者无限趋近目标语读者与源语读者的认知等效,译者可根据读者认知框架,适当转换原文本叙事结构,... 详细信息

因诗学传统、文化背景等方面的不同,源语和目标语儿童读者在认知框架上存在固有差异。为缩小认知差距,使目标语读者充分吸收原文含义,实现或者无限趋近目标语读者与源语读者的认知等效,译者可根据读者认知框架,适当转换原文本叙事结构,实现译文阅读效果最大化与最优化。本文以《狗狗的世界》的汉译实践为例,以目标语儿童读者与源语儿童读者的认知等效为目的,以叙事学“二分法”为研究视角,探究译者在翻译过程中可采取的叙事转化策略,试图为以认知等效为指导的儿童文学作品的翻译策略提供理论支持和方法论参考,进一步提升儿童文学作品的翻译质量并优化阅读效果,促进文化传播与交流。

关键词：认知等效儿童文学翻译 “二分法” 叙事转换

基于论证的TEM8综合写作测试认知效度研究

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现代外语 2022年第2期45卷 257-269页

作者：张培欣贾文峰厦门大学山东大学翻译学院

写作测试的认知效度旨在检测试题是否激活了理论上应测量的内在认知过程。本研究基于论证的效度验证方法,通过检验TEM8写作测试认知效度验证框架中潜在的3个假设,系统地对TEM8写作测试认知效度展开论证。研究表明,TEM8写作测试反映了综... 详细信息

写作测试的认知效度旨在检测试题是否激活了理论上应测量的内在认知过程。本研究基于论证的效度验证方法,通过检验TEM8写作测试认知效度验证框架中潜在的3个假设,系统地对TEM8写作测试认知效度展开论证。研究表明,TEM8写作测试反映了综合写作认知过程理论,同时呈现出该测试任务要求的具体特征;不同能力水平考生的写作认知过程存在差异;考生的写作认知过程对写作成绩具有显著影响。总体上,多方证据支持TEM8综合写作测试的认知效度。本研究加深了对综合写作任务构念的认识,为TEM8写作测试分数的解释推理提供了证据支持。

关键词： TEM8综合写作测试认知效度写作过程

翻译修辞视角下的译本认同建构——以《保卫延安》沙博理英译本为例

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外国语文 2022年第1期38卷 107-115页

作者：李克朱虹宇山东大学翻译学院山东威海264200

国家翻译实践作为建构国家形象的途径之一,其制度化译本担负着传播民族形象、赢得外部世界认同的重任。本文以制度化译者代表沙博理英译长篇小说《保卫延安》(Defend Yanan!)为例,从修辞学家哈里克提出的四种象征资源,即论辩内容、诉求... 详细信息

国家翻译实践作为建构国家形象的途径之一,其制度化译本担负着传播民族形象、赢得外部世界认同的重任。本文以制度化译者代表沙博理英译长篇小说《保卫延安》(Defend Yanan!)为例,从修辞学家哈里克提出的四种象征资源,即论辩内容、诉求策略、话语建构方式和美学手段为出发点,探究该译本中体现的译者修辞努力,以期为提升国家翻译实践中的制度化译本质量和传播效果提供借鉴。

关键词：翻译修辞制度化译本《保卫延安》认同象征资源

人类命运共同体理念的国际传播:共情修辞路径

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山东大学学报（哲学社会科学版） 2022年第2期 88-96页

作者：李克朱虹宇山东大学(威海)翻译学院威海264209

在秉持人本主义原则的国际传播领域中,情感是重要且隐蔽的因素,对提高国际社会对人类命运共同体理念的认同度起着不可或缺的作用。共情修辞以情感为切入点,用温和的、非强迫的方式营造共情氛围,鼓励修辞者引导受众情感走向、同时反省自... 详细信息

在秉持人本主义原则的国际传播领域中,情感是重要且隐蔽的因素,对提高国际社会对人类命运共同体理念的认同度起着不可或缺的作用。共情修辞以情感为切入点,用温和的、非强迫的方式营造共情氛围,鼓励修辞者引导受众情感走向、同时反省自身情感是否符合社会伦理与道德规范。柔和且双向的情感变化是共情修辞赖以达成修辞目的的核心。共情修辞与人类命运共同体理念的国际传播相契合,在修辞目的的确立、修辞话语内容的设计、修辞话语的呈现三个方面可为人类命运共同体理念的国际传播提供具体实践路径。

关键词：人类命运共同体理念认同国际传播共情修辞