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项目化教学法在高中英语阅读教学中的应用

高考 2025年第1期 97-99页

作者：王小霞桐梓县第一中学

项目化教学法是通过设定相应的项目任务，由教师进行指导，帮助学生处理独立项目的一种新型教学方法，将其应用到高中英语阅读教学中，能够提升学生的英语核心素养，培养学生的综合能力。基于此，文章从项目化教学的概念入手，分析了项... 详细信息

项目化教学法是通过设定相应的项目任务，由教师进行指导，帮助学生处理独立项目的一种新型教学方法，将其应用到高中英语阅读教学中，能够提升学生的英语核心素养，培养学生的综合能力。基于此，文章从项目化教学的概念入手，分析了项目化教学法在高中英语阅读教学中的应用优势，提出了具体的应用策略，包括分析教学目标，确定项目任务；创设情境导入新课，明确合作探究任务；参考学生需求，制订项目计划；自主学习协作探究，共同探究具体项目等，旨在为高中英语阅读教学实现全面改革提供理论指导。

关键词：项目化教学法高中英语阅读教学应用策略

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短跑摆动腿技术训练方法与效果分析

田径 2025年第1期 38-40页

作者：周义存山东省巨野县第一中学

随着短跑运动水平的不断提升，运动员在致力于提高短跑的技术水平和运动成绩。本文重点针对短跑途中跑摆动腿技术进行探讨，介绍途中跑技术和摆动腿技术，并提出相应的训练方法，分析其训练的必要性和对短跑运动水平提高的有利性，从而... 详细信息

随着短跑运动水平的不断提升，运动员在致力于提高短跑的技术水平和运动成绩。本文重点针对短跑途中跑摆动腿技术进行探讨，介绍途中跑技术和摆动腿技术，并提出相应的训练方法，分析其训练的必要性和对短跑运动水平提高的有利性，从而达到优化短跑方式，提高短跑水平的目的。

关键词：短跑摆动腿技术训练

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核心素养培育角度下开展高中英语教学的策略

高考 2025年第4期 40-42页

作者：王燕武平县第一中学

随着经济社会的全面发展，社会对人才培育的要求逐渐提升，不仅要求人才具备完善的知识，还强调了人才要具备完善的思维能力。为了给社会输送全面型、综合型、创新型人才，我国教育工作不断改革，新课标提出了核心素养培育的内容，指明... 详细信息

随着经济社会的全面发展，社会对人才培育的要求逐渐提升，不仅要求人才具备完善的知识，还强调了人才要具备完善的思维能力。为了给社会输送全面型、综合型、创新型人才，我国教育工作不断改革，新课标提出了核心素养培育的内容，指明了学科教育的方向。基于此，文章以高中英语课程为例，重点分析了三个部分的内容，分别是英语核心素养的内涵、核心素养培育对高中英语教学提出的要求和核心素养培育角度下开展高中英语教学的策略，希望可以为教师的实际教学起到一定的参考作用。

关键词：核心素养高中英语策略

基于AI赋能的信息系统设计实验教学的探索实践—以《网页设计的AI生成》一课为例

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中国信息技术教育 2025年第1期 32-34页

作者：李振环王爱胜山东省青州第一中学

作者基于《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》及教科版高中信息技术《必修二信息系统与社会》第三单元“信息系统设计”的相关内容,进行了基于AI赋能的大单元设计,旨在让学生有意识地使用新技术处理信息,体验信息系统的... 详细信息

作者基于《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》及教科版高中信息技术《必修二信息系统与社会》第三单元“信息系统设计”的相关内容,进行了基于AI赋能的大单元设计,旨在让学生有意识地使用新技术处理信息,体验信息系统的开发过程,并在项目实验的过程中让学生体验分解问题、抽象建模与功能迭代等计算思维。

关键词： AI赋能信息系统实验教学

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基于深度学习的高中数学建模教学研究

数理天地（高中版） 2025年第1期 111-113页

作者：季荣艳山东省平邑第一中学 273300

数学建模是提高学生建模能力的重要手段,同时能够强化学生建模思想,有助于培养学生学科素养.本文针对高中数学建模的含义及价值进行简短介绍,分析当前阶段高中数学建模过程中存在的问题,结合课例讨论基于深度学习的高中数学建模有效策略... 详细信息

数学建模是提高学生建模能力的重要手段,同时能够强化学生建模思想,有助于培养学生学科素养.本文针对高中数学建模的含义及价值进行简短介绍,分析当前阶段高中数学建模过程中存在的问题,结合课例讨论基于深度学习的高中数学建模有效策略,旨在强化教师数学建模教学思维,帮助学生提高数学建模能力.

关键词：深度学习高中数学建模教学

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一道强基试题的多角度解析

中学生数学 2025年第1期 26-27页

作者：徐令芝湖南省桃江县第一中学

关键词：

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史料实证视角下高中历史教学的对策

高考 2025年第4期 31-33页

作者：陈桂茁福建省大田县第一中学

本文基于当前高中历史教学中史料实证应用不足的现状，论述了史料实证教学在提升学生历史思维与批判性分析能力中的重要意义，以及教学实践中面临的诸多问题，如教学模式单一、教师史料运用不足、学生史料分析能力薄弱等。阐述了通过加... 详细信息

本文基于当前高中历史教学中史料实证应用不足的现状，论述了史料实证教学在提升学生历史思维与批判性分析能力中的重要意义，以及教学实践中面临的诸多问题，如教学模式单一、教师史料运用不足、学生史料分析能力薄弱等。阐述了通过加强教师培训、利用教材中的史料资源、设计多样化的史料实证教学活动及借助信息技术拓展史料教学的具体方法，提出了提升教师专业素养、丰富教学形式、增强课堂互动以及拓宽史料获取渠道的策略，以期推动史料实证教学在高中历史课堂中的全面实施。

关键词：史料实证教学高中历史教师培训信息技术

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高中化学教学中渗透劳动教育的策略分析

高考 2025年第4期 161-164页

作者：施发湘福建省大田县第一中学

当前，全球化和信息化迅速发展，现今劳动的形式和价值观念已经发生了转变，这对高中教育教学也提出了新的要求。在高中化学教学中引入劳动教育，不仅是对传统教学模式的创新，更是对新时代人才培养要求的直接回应。劳动教育使学生能够... 详细信息

当前，全球化和信息化迅速发展，现今劳动的形式和价值观念已经发生了转变，这对高中教育教学也提出了新的要求。在高中化学教学中引入劳动教育，不仅是对传统教学模式的创新，更是对新时代人才培养要求的直接回应。劳动教育使学生能够在化学实验、社会实践和日常生活中，将理论知识和实际操作相结合，体验劳动的乐趣与挑战，从而提升创新意识、团队协作能力和自我管理能力。本文旨在探讨在高中化学教学中融入劳动教育的有效策略，并分析其对促进学生全面发展的意义。研究结果表明，将劳动教育融入高中化学教学不仅能促进学生理解化学知识和提高技能，还能培养他们的劳动意识、实践能力和创新精神。在当前“双减”政策的背景下，研究强调了劳动教育在高中化学教学中的重要性，并对教育政策制定者、学校管理者和化学教师提出了建议。研究总结发现并提供了对教育实践的见解。研究表明，劳动教育与高中化学教学的结合是一个复杂且多层次的过程，需要教师、学校和政策制定者的协作努力。这种融合有助于为学生未来的学习和生活奠定坚实基础，培养他们成为具有社会责任感和创新能力的公民。

关键词：劳动教育高中化学教学教学策略学生发展

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三角函数的单调性与最值问题研究

数理天地（高中版） 2025年第1期 14-15页

作者：张海瑞山东省兰陵县第一中学 277700

三角函数作为高中数学的重要内容,其单调性和最值问题一直是学生学习的难点和考试的热点.本文探讨三角函数的单调性与最值问题,通过分析三角函数的单调性,讨论通过三角函数的性质找到三角函数的最值,帮助学生拓展思维,提升核心素养.

关键词：三角函数单调性高中数学