检索结果-南通市图书馆

人民教育 2024年第6期 63-65页

作者：王萍湖北省武汉市光谷第一小学

近年来,随着适龄人学人数和班级数量的持续增长,较大规模的学校治理成为教育高质量发展不可回避且呕待解决的问题。从目前已有研究来看,权力重心下移、激发中层活力、形成整体动能成为规模较大学校善治的基本共识与经验做法。

关键词：重心下移学校治理持续增长经验做法基本共识机制与制度班级

小学英语绘本融合阅读教学中开展学科育人的实践

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中小学外语教学 2024年第12期47卷 28-32页

作者：石宇江苏省南通市紫琅第一小学

英语课程要把落实立德树人作为英语教学的根本任务。在教材语篇教学中融入具有育人价值的绘本,对促进学生核心素养的发展和落实立德树人根本任务具有重要作用。本文结合一节英语绘本拓展阅读课例,探讨了在小学英语教学中融入绘本阅读开... 详细信息

英语课程要把落实立德树人作为英语教学的根本任务。在教材语篇教学中融入具有育人价值的绘本,对促进学生核心素养的发展和落实立德树人根本任务具有重要作用。本文结合一节英语绘本拓展阅读课例,探讨了在小学英语教学中融入绘本阅读开展学科育人的实践和思考,即基于教材主题整合绘本资源,深挖育人价值;依托学习活动探究绘本语篇,生成育人观念;链接真实生活拓展绘本话题,升华育人体验。

关键词：绘本教学学科育人融合教学

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跨学科视角下小学英语学科育人价值的实现

中小学英语教学与研究 2024年第1期 20-24,29页

作者：蒋燕妮江苏省南京市玄武区月苑第一小学

本文基于跨学科视角,探讨了如何以主题为引领整合资源,以实现英语学科的育人目标。本文结合教学实际,从不同方面对跨学科学习进行了探索,其主要策略是:立足主题创设语境,促语言运用;把握主题链接经验,促问题解决;深入主题探寻意义,促思... 详细信息

本文基于跨学科视角,探讨了如何以主题为引领整合资源,以实现英语学科的育人目标。本文结合教学实际,从不同方面对跨学科学习进行了探索,其主要策略是:立足主题创设语境,促语言运用;把握主题链接经验,促问题解决;深入主题探寻意义,促思维发展;基于主题建构认知,促能力发展。实践表明,英语课程内容本身包含跨学科的特点,通过与相关学科的融合,能更好地为实现英语学科的育人价值服务。

关键词：小学英语跨学科育人

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创新品质培育的价值与实现路径

人民教育 2024年第15期 107-109页

作者：胡小红湖北省武汉市武昌区滨江实验第一小学

创新型人才的核心素养是创新品质。孩子天生携带创新基因,对大自然、新鲜事物有着浓厚的兴趣。将儿童的兴趣转化为创新品质,引导学生从小树立科技报国的远大理想,为未来创新型人才筑牢成长之基,是基础教育肩负的责任。湖北省武汉市武昌... 详细信息

创新型人才的核心素养是创新品质。孩子天生携带创新基因,对大自然、新鲜事物有着浓厚的兴趣。将儿童的兴趣转化为创新品质,引导学生从小树立科技报国的远大理想,为未来创新型人才筑牢成长之基,是基础教育肩负的责任。湖北省武汉市武昌区滨江实验第一小学提出以科学家精神为引领,在小学阶段开展以培育学生创新品质为核心目标的原创精神启蒙教育。

关键词：核心素养原创精神武汉市武昌区启蒙教育基础教育创新型人才创新品质小学阶段

借助排比与类比,联通内容与情感——四年级下册《短诗三首》教学实录与评析

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语文建设 2024年第14期 44-49页

作者：张海宏王漫北京市海淀区中关村第一小学北京教育学院

【教材解析】《短诗三首》是统编小学语文教材四年级下册第三单元的第一篇课文。这个单元选编了精读课文《短诗三首》《绿》《白桦》和略读课文《在天晴了的时候》,旨在引导学生“初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感”。这个... 详细信息

【教材解析】《短诗三首》是统编小学语文教材四年级下册第三单元的第一篇课文。这个单元选编了精读课文《短诗三首》《绿》《白桦》和略读课文《在天晴了的时候》,旨在引导学生“初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的情感”。这个单元展现出现代诗的一些基本特点,如内容的排列形式、诗歌的逻辑以及内部语义关系等。现代诗的形式是自由而富有变化的,经常采用排比、类比、比喻等修辞手法。

关键词：小学语文教材精读课文现代诗略读课文排列形式教材解析教学实录排比

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小学语文教学实施情感教育的策略

小学生作文辅导(下旬) 2024年第4期 95-97页

作者：马晓妮安康市第一小学

所谓情感教育，就是教师通过对学生情感需求的关注，引导学生对情感进行体验、领悟、表达与调节，从而达到提高学生情感素质的目的。情感教育是小学语文教学的一个重要元素，其目的是发展学生的情感认知、情感表达以及情感调控等方面的...

所谓情感教育，就是教师通过对学生情感需求的关注，引导学生对情感进行体验、领悟、表达与调节，从而达到提高学生情感素质的目的。情感教育是小学语文教学的一个重要元素，其目的是发展学生的情感认知、情感表达以及情感调控等方面的能力，从而促进其全面发展。将情感教育落实到小学语文教学中，对于学生而言，有利于激发学习兴趣、培养审美情趣、促进综合素质发展。

关键词：

科技赋能与乡村振兴视域下偏远山区农村学校体育发展研究

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体育视野 2024年第14期 29-31页

作者：师英果辛华安康市第一小学

科技的持续发展和乡村振兴战略的深入实施,使得学校体育进一步发展。但偏远山区农村学校体育的发展受到地理、资源和教育水平等多方面因素的限制,这些地区的学生难以享受体育运动的乐趣和提高身体素质。为了促进偏远山区农村学校体育的... 详细信息

科技的持续发展和乡村振兴战略的深入实施,使得学校体育进一步发展。但偏远山区农村学校体育的发展受到地理、资源和教育水平等多方面因素的限制,这些地区的学生难以享受体育运动的乐趣和提高身体素质。为了促进偏远山区农村学校体育的发展,分析了科技赋能与乡村振兴视域下偏远山区农村学校体育发展现状,探讨了科技赋能与乡村振兴对偏远山区农村学校体育的影响,提出了科技赋能与乡村振兴视域下偏远山区农村学校体育发展路径。

关键词：学校体育偏远山区农村科技赋能乡村振兴

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瓷韵悠悠,增色博雅校园

河南教育（教师教育）（下） 2024年第7期 11-12页

作者：任敏沁阳市第一小学

中国是瓷器的故乡,多姿多彩的瓷器是中国古代的一项伟大发明。为传承中华优秀传统文化,沁阳市第一小学瓷韵坊社团将瓷器制作技术与中华文化相融合,涵养学生品格,培养文化自信。社团自2016年创建以来,积极开发瓷器作品,培养学生瓷艺技能... 详细信息

中国是瓷器的故乡,多姿多彩的瓷器是中国古代的一项伟大发明。为传承中华优秀传统文化,沁阳市第一小学瓷韵坊社团将瓷器制作技术与中华文化相融合,涵养学生品格,培养文化自信。社团自2016年创建以来,积极开发瓷器作品,培养学生瓷艺技能,制作了上千件精美的瓷器作品,并多次参加全市美术工作坊展示,现已成为学校特色教育的一面旗帜。

关键词：中华优秀传统文化工作坊文化自信韵悠悠学生品格相融合沁阳市社团

小学信息技术课程融合新媒体新技术的实践探究

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人生与伴侣 2024年第19期 51-53页

作者：张海生金昌市第一小学

在小学课程体系中，信息技术课程十分重要。新形势下，在小学信息技术课程的教学过程中，应进一步改进教学理念、创新教学方法；在课程推进的全过程有效融入新媒体、新技术，并且在实践过程中将新媒体、新技术融入各个环节，进而为小...

在小学课程体系中，信息技术课程十分重要。新形势下，在小学信息技术课程的教学过程中，应进一步改进教学理念、创新教学方法；在课程推进的全过程有效融入新媒体、新技术，并且在实践过程中将新媒体、新技术融入各个环节，进而为小学信息技术课程教学取得更加明显的成效提供必要的技术支持；在更大程度上激发和调动学生的融入兴趣，使其信息技术核心素养能够得到有效培养。

关键词：

“思辨性阅读与表达”学习任务群落实策略探究――统编语文二年级(上册)第五单元“思辨性阅读与表达”学习任务群设计

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读友 2024年第2期 56-58页

作者：陈秀平廊坊市第一小学

“思辨性阅读与表达”学习任务群直接指向思维能力的培养,尤其重视逻辑思维与辩证思维。如何依托现行的统编教材进行思辨性阅读与表达?文章以统编语文二年级(上册)第五单元教学为例,用思辨性的学习主题精准统摄单元学习内容,培养学生的... 详细信息

“思辨性阅读与表达”学习任务群直接指向思维能力的培养,尤其重视逻辑思维与辩证思维。如何依托现行的统编教材进行思辨性阅读与表达?文章以统编语文二年级(上册)第五单元教学为例,用思辨性的学习主题精准统摄单元学习内容,培养学生的理性思维。这几篇课文故事浅显易懂,但寓意深刻,是引导学生进行思辨性阅读的很好的教学资源。因此,在这个单元,教师可以设计“思辨性阅读与表达”学习任务群。教师可以在备课时有意识地开展思辨活动,提高学生的思辨能力。

关键词：小学语文 “思辨性阅读与表达” 思辨活动