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再生水分类处理及精细化配置技术

农业工程 2024年第1期14卷 127-132页

作者：秦国帅刘静陈晨李新月王彦东吴良满房凯水利部发展研究中心北京100038 宿迁市河海大学研究院江苏宿迁223834 宿迁市水利局江苏宿迁223800 宿迁市节约用水管理服务中心江苏宿迁223800

为推进污水资源化利用、提高再生水利用配置水平,针对目前再生水利用配置过程存在的问题,提出了包含再生水用户市场调查、再生水水质综合评估、确定分类处理技术、制定精细化配置方案的再生水分类处理及精细化配置技术框架,并以江苏省... 详细信息

为推进污水资源化利用、提高再生水利用配置水平,针对目前再生水利用配置过程存在的问题,提出了包含再生水用户市场调查、再生水水质综合评估、确定分类处理技术、制定精细化配置方案的再生水分类处理及精细化配置技术框架,并以江苏省宿迁市为例进行分析。根据宿迁市中心城区再生水用户利用需求、污水处理厂出水水质调查结果,按照工业用水、城市杂用、景观环境和灌溉用水的利用途径提出了符合宿迁市实际情况的再生水分类处理技术,制定了针对典型污水处理厂的精细化配置方案。研究成果可为宿迁市推动再生水利用配置试点工作提供支撑,对国内其他城市再生水利用配置具有一定的借鉴意义。

关键词：再生水分类处理精细化配置技术框架

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提高师幼互动质量的策略探析

好家长 2024年第16期 56-57页

作者：张莉郭怀花江苏省宿迁市宿城区机关幼儿园

《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中将“师幼互动”视为教育过程的核心。多年来，我们不断提高师幼互动质量，构建良好的师幼关系，以支持幼儿的学习与发展。一、参与式解读，细化指标《评估指南》共有15个关键...

《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）中将“师幼互动”视为教育过程的核心。多年来，我们不断提高师幼互动质量，构建良好的师幼关系，以支持幼儿的学习与发展。一、参与式解读，细化指标《评估指南》共有15个关键指标，48个考察点。其中，“师幼互动”这一指标含有7个考察点。从中我们不难看出，“师幼互动”对于“保育教育质量”的意义。广州大学叶平枝教授指出：“学前教育从某种程度上说，就是师幼互动，师幼互动的质量决定学前教育的质量。”那么，如何帮助教师深度理解“师幼互动”部分的7个考察点？首先，我们印发《教师手册》，

关键词：

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三晋信息

山西教育（管理版） 2024年第7期 60-61页

作者：无山西省教育厅运城市教育局晋城市教育局曲沃县教育局晋中市教育局

山西省教育厅推进大规模设备更新工作近期,山西省教育厅以培育新质生产力为导向,以提升全省各院校教学能力、科研水平,促进学科发展为牵引,大力支持省内高校实施大规模设备更新工作,推动更新置换服务高校人才培养、学科建设科学研究的... 详细信息

山西省教育厅推进大规模设备更新工作近期,山西省教育厅以培育新质生产力为导向,以提升全省各院校教学能力、科研水平,促进学科发展为牵引,大力支持省内高校实施大规模设备更新工作,推动更新置换服务高校人才培养、学科建设科学研究的重大教学科研仪器设备,推动更新置换符合专业教学要求及行业标准或职业院校专业实训教学条件建设标准的专业实训教学设备,推动全省教育领域设备水平提升,为教育事业高质量发展提供坚强保障。

关键词：山西省教育厅职业院校设备更新院校教学行业标准科研水平学科建设教学科研仪器设备

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“点线式”教学：让数学学习思路更明晰

中学数学 2024年第16期 27-28+31页

作者：李想江苏省宿迁市宿城区新区初级中学

数学教学要根植于教材内容，立足于学生已有的学习基础及活动经验，找准教学的逻辑起点，理清教学思路(思路决定出路),优化教学设计，有效实施教学.众所周知，知识是能力的基础，能力是知识的升华，思想方法是其灵魂，问题解决是知识的...

数学教学要根植于教材内容，立足于学生已有的学习基础及活动经验，找准教学的逻辑起点，理清教学思路(思路决定出路),优化教学设计，有效实施教学.众所周知，知识是能力的基础，能力是知识的升华，思想方法是其灵魂，问题解决是知识的运用，是获得能力的途径.教学过程中，应注重学生对数学本质的认识与理解，注重思想方法的渗透与提炼，以此提高学生认识数学、理解数学、应用数学与体悟数学的能力.

关键词：

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重大项目“强引擎” 激发乡村“新动能”

江苏农村经济 2024年第8期 24-25页

作者：江苏省宿迁市农业农村局江苏省宿迁市农业农村局

空中俯瞰,西楚大地农业农村重大项目星罗棋布,一批工程在安全网的“面纱”中“芳容”初现。走进建设一线,施工车辆穿梭交织,建设者挥汗如雨忙碌施工。2024年以来,江苏省宿迁市紧扣现代农业“三群四链”建设,强化农业精准招商,狠抓现代... 详细信息

空中俯瞰,西楚大地农业农村重大项目星罗棋布,一批工程在安全网的“面纱”中“芳容”初现。走进建设一线,施工车辆穿梭交织,建设者挥汗如雨忙碌施工。2024年以来,江苏省宿迁市紧扣现代农业“三群四链”建设,强化农业精准招商,狠抓现代农业产业链培育,有效带动农业现代化进程。1~6月,宿迁市列入省农业农村重大项目系统(含续建)共119个,其中新开工项目114个,开工率80.9%,完成投资106.1亿元,年度任务完成率64.6%,其中竣工投产69个、占比达58%。全力招大引强,播下产业发展“金种子”2024宿迁(湖州)农业投资环境说明会宿豫专场、2024宿迁(北京)农业招商推介会泗洪专场、2024年沭阳(寿光)农业投资环境说明会……2024年以来,活力四射的宿迁大地上,密集播撒下一颗颗发展的“金种子”。

关键词：农业现代化进程开工项目现代农业泗洪建设一线施工车辆江苏省宿迁市金种子

任务驱动下的初中物理生本课堂构建——以“欧姆定律的应用”教学为例

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物理教师 2024年第4期45卷 56-59页

作者：陈荣高苏州市吴江区教育局教研室江苏苏州215200

通过情境引学、评价导学、合作促学、布白激学等策略设计“欧姆定律的应用”的生本课堂教学方案,以学生为主体,以任务为核心,在民主平等、激励和谐的教学环境中,助力学生在真实的任务情境中探索和发现知识,在任务解决中主动运用知识、... 详细信息

通过情境引学、评价导学、合作促学、布白激学等策略设计“欧姆定律的应用”的生本课堂教学方案,以学生为主体,以任务为核心,在民主平等、激励和谐的教学环境中,助力学生在真实的任务情境中探索和发现知识,在任务解决中主动运用知识、掌握技能、发展思维.

关键词：任务驱动生本课堂欧姆定律

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学科育人视角下的区域教学变革

中小学管理 2024年第2期 35-38页

作者：张英江苏省无锡市新吴区教育局江苏无锡214111

江苏省无锡市新吴区教育局积极探索课堂转型,实施学科育人视角下的教学变革。首先是基于学生学习视角,对接新课标、新教学提出“三全两新·历学课堂”教学主张,形成区域课堂新样态。其次是立足教学基本要素,整体建构区域课堂变革的学科... 详细信息

江苏省无锡市新吴区教育局积极探索课堂转型,实施学科育人视角下的教学变革。首先是基于学生学习视角,对接新课标、新教学提出“三全两新·历学课堂”教学主张,形成区域课堂新样态。其次是立足教学基本要素,整体建构区域课堂变革的学科样态,包括明确指向深度学习的“四个环节”、设计凸显学习经历的“一课三单”、形成核心素养导向的学科主张。最后是着眼于学校及学科的实际和特点,通过区域行政保障和学校实践研究两条主线系统推进区域教学改革。

关键词：学科育人素养导向新教学历学课堂历学单学科主张

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教育家精神引领思政课教学

思想政治课教学 2024年第5期 90-92页

作者：景小强甘肃省平凉市灵台县教育局教研室

教育家精神为新时代教师发展指明了前进方向,提供了根本遵循。为了大力弘扬教育家精神,思政课教师要深刻理解教育家精神的科学内涵和实践要求,不断锻炼立德树人的基本功,涵养因材施教的育人智慧,在启智润心的思政教育中,用理论启发学生... 详细信息

教育家精神为新时代教师发展指明了前进方向,提供了根本遵循。为了大力弘扬教育家精神,思政课教师要深刻理解教育家精神的科学内涵和实践要求,不断锻炼立德树人的基本功,涵养因材施教的育人智慧,在启智润心的思政教育中,用理论启发学生,用情怀打动学生,努力打造理论有高度、实践有力度、情感有温度的思政课堂,从而构建有效的思政课堂育人体系。

关键词：教育家精神价值引领教学实践启智润心

国审小麦品种瑞华麦518的选育、性状分析及育种启示

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大麦与谷类科学 2024年第3期41卷 58-65页

作者：杨鹏李珍富杨永乐常东伟任仰涛陈伟赵其兵刘海浪卫万娟郑雅月蔡武宁顾启花李晖辉丁锦峰夏中华金彦刚江苏瑞华农业科技有限公司/江苏省小麦商业化育种工程技术研究中心/宿迁市作物分子育种重点实验室江苏宿迁223800 宿迁市宿城区农业技术综合服务中心江苏宿迁223800

以国审优质小麦品种瑞华麦518为对象,研究分析其亲本、选育经过及在国家试验中产量、品质和部分农艺性状表现,旨在为黄淮南片麦区培育优质、高产、广适小麦新品种提供参考。结果表明,瑞华麦518遗传背景包括了高产、优质、抗病、早熟、... 详细信息

以国审优质小麦品种瑞华麦518为对象,研究分析其亲本、选育经过及在国家试验中产量、品质和部分农艺性状表现,旨在为黄淮南片麦区培育优质、高产、广适小麦新品种提供参考。结果表明,瑞华麦518遗传背景包括了高产、优质、抗病、早熟、广适种质,遗传基础丰富。国家黄淮南片区域试验2年比对照周麦18增产均达极显著水平,生产试验比对照周麦18增产6.77%,居参试品种第1位,增产点率达100.0%。区域试验2年与最优品种差异不显著比例和适应度分别居第2、3位,具备广泛适应性。产量3要素协调,区域试验2年平均穗数654.8万个/hm^(2),穗粒数33.4粒/穗,千粒质量40.4 g,为多穗型广适小麦品种。农业农村部谷物品质监督检验测试中心品质检测结果显示:区域试验2年瑞华麦518主要品质指标平均达中强筋小麦标准。综合分析表明,合理选择亲本能有效实现育种目标,多穗型、多抗品种利于高产稳产,丰富遗传基础是培育广适品种的有效途径。

关键词：小麦瑞华麦518 优质高产育种启示