学科育人视角下的区域教学变革
作者机构：江苏省无锡市新吴区教育局江苏无锡214111
出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：35-38页
基 金：2021年度江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目(三类)“区域课程教学变革的新吴实践”(项目编号:2021JSQZ0307)的研究成果
主 题：学科育人 素养导向 新教学 历学课堂 历学单 学科主张
摘 要：江苏省无锡市新吴区教育局积极探索课堂转型,实施学科育人视角下的教学变革。首先是基于学生学习视角,对接新课标、新教学提出“三全两新·历学课堂教学主张,形成区域课堂新样态。其次是立足教学基本要素,整体建构区域课堂变革的学科样态,包括明确指向深度学习的“四个环节、设计凸显学习经历的“一课三单、形成核心素养导向的学科主张。最后是着眼于学校及学科的实际和特点,通过区域行政保障和学校实践研究两条主线系统推进区域教学改革。
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