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初中语文活动课程贵在“活”而“动”

课程教材教学研究（教育研究） 2008年第2期 7-8页

作者：杨诺董华宾川县鸡足山镇九年制义务教育学校

一、"活"而"动"的课程建设初中三年,是九年义务教育的重要阶段。在国颁语文教科书中的"语文活动"板块开源活流,成了课程结构的一块,这在语文课程建设史上,是一大创举。其意义至少有以下几方面:

关键词：初中语文语文活动活动课程语文教科书自能读书语文实践活动课程结构祖国语言文字语文教改

落实“一校一策”：如何科学编制学校课程实施方案？

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中小学管理 2025年第1期 44-48页

作者：张菊荣李勤华国家义务教育教学改革实验区(吴江)办公室江苏省吴江实验小学

2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出切实加强国家课程方案向学校课程实施规划的转化工作，要求坚持“一校一策”。2023年12月，教育部办公厅在《关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》...

2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，提出切实加强国家课程方案向学校课程实施规划的转化工作，要求坚持“一校一策”。2023年12月，教育部办公厅在《关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知》中明确，实验校的首项任务是制定学校课程实施方案，提出课程实施的具体策略。“一校一策”编制学校课程实施方案，是国家对中小学校提出的明确要求，也是把国家的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工图”的重要环节。笔者认为，在学校课程实施方案的编制过程中，需要重点把握以下几个方面。

关键词：

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浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 130-132页

作者：寸克环宾川县鸡足山镇九年制义务学校云南大理671602

兴趣是激活人类求知欲的重要动机和内动力,由于小学生年龄偏小,在小学数学教学中注重培养学生的学习兴趣,不但能调动其对于数学知识的学习热情和探究欲望,而且可使小学生发挥学习主体性,积极参与到教学实践中。鉴于此,小学数学老师应该... 详细信息

兴趣是激活人类求知欲的重要动机和内动力,由于小学生年龄偏小,在小学数学教学中注重培养学生的学习兴趣,不但能调动其对于数学知识的学习热情和探究欲望,而且可使小学生发挥学习主体性,积极参与到教学实践中。鉴于此,小学数学老师应该把“兴趣培养”作为一大重点融入日常教学中,运用多种方式使小学生对数学知识产生兴趣,有效提升教学成效。此文围绕小学数学教学过程中怎样培养学生学习兴趣展开探讨,重点分析了培养学习兴趣的意义和具体策略,以期给小学数学教学提供相应借鉴。

关键词：小学数学教学研究兴趣培养策略

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突出“四化”，巧学汉语拼音

四川教育 2018年第05X期 54-55页

作者：刘平南江县南江镇九年制义务教育学校

拼音字母是抽象的表音符号,是学生学习语言、文字不可缺少的工具.教师在汉语拼音教学中,要紧扣新课程标准,在“巧”字上做文章,突出“生活化、趣味化、活动化、形象化”,把枯燥的教学内容变得生动有趣,让学生在快乐中学习.

关键词：汉语拼音教学 “四化” 学习语言新课程标准拼音字母教学内容生活化趣味化

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现代教育技术推动教学评价走向融创

四川教育 2020年第35期 15-16页

作者：李绍波邛崃市高埂九年制义务教育学校

教学评价是促进学生成长、教师专业发展和课堂教学质量提高的重要手段。而现代教育技术的日新月异,也推动着初中数学课堂在教学方式方法上的改变,还带动了课堂教学评价的完善。为此,教师要利用现代教育技术优势,科学有效地进行课堂教学... 详细信息

教学评价是促进学生成长、教师专业发展和课堂教学质量提高的重要手段。而现代教育技术的日新月异,也推动着初中数学课堂在教学方式方法上的改变,还带动了课堂教学评价的完善。为此,教师要利用现代教育技术优势,科学有效地进行课堂教学评价,不断融汇多方理念,创新评价思路,推动教学评价不断走向融合与创生。

关键词：现代教育技术初中数学教学评价

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作文全程指导例谈

现代语文（中旬．教学研究） 2011年第7期 130-131页

作者：李红心湖北郧县杨溪铺镇九年制义务教育学校

作文全程,就是作文教学的整个过程。它包括：作前准备,作时指导,作后讲评。从理论上讲,它是观察、思维、表达紧密结合的过程。传统的教学,只重视遣词造句、布局谋篇的训练,

关键词：作文教学遣词造句布局谋篇讲评

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多媒体在美术教学中的运用

才智 2009年第15期 73-73,252页

作者：徐蓓简阳市简城镇城北九年制义务教育学校

运用多媒体辅助美术教学,有助于打破教室的局限,将知识多层次、多角度、直观形象地展示在学生面前。用它可以刺激学生的多种感官,激发其求知欲,提高课堂教学质量。一。

关键词：教学效果课堂教学质量对称美爱人民基本图形绘画教学九年制义务教育欣赏能力南极企鹅直观

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作文指导课中的情感调动

语文世界(教师之窗) 2011年第6期 46-47页

作者：李红心湖北省郧县杨溪铺镇九年制义务教育学校

如果教师把感情这个基本的心理因素调动起来,渗透在作文指导课中,那么,课堂上"说"和"写"的关系就自然清楚了。"情动辞发"就是这个道理。一、激发感情。不管是命题作文,还是其他形式作文,总是教师出题学生写,学生都是在"奉命作文",是被... 详细信息

如果教师把感情这个基本的心理因素调动起来,渗透在作文指导课中,那么,课堂上"说"和"写"的关系就自然清楚了。"情动辞发"就是这个道理。一、激发感情。不管是命题作文,还是其他形式作文,总是教师出题学生写,学生都是在"奉命作文",是被动的。激发学生的感情,让学生有感而发,变被动作文为主动倾诉,是作文指导课上教师要做的弥补工作。教师要启发学生把眼前的习作跟已有的经历挂钩,回忆美好的生活,充分启用感情积累;还

关键词：作文指导课感情表达激发学生

来源：博看期刊

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如何帮助差生搞好学习

中国教育技术装备 2011年第28期 60-61页

作者：戚红波湖北省郧县杨溪铺镇九年制义务教育学校

笔者教过不少基础差的班级,所有这些班级,在教了一段时间之后,学习成绩均逐步提高;许多学生在笔者的帮助下,对学习产生兴趣;有的学生由一门功课学习的进步而带动各学科的学习,由一名后进生成为好学生。在多年的教学工作中,笔者积累了一... 详细信息

笔者教过不少基础差的班级,所有这些班级,在教了一段时间之后,学习成绩均逐步提高;许多学生在笔者的帮助下,对学习产生兴趣;有的学生由一门功课学习的进步而带动各学科的学习,由一名后进生成为好学生。在多年的教学工作中,笔者积累了一些心得体会,在此进行简单阐述。

关键词：学习成绩差生教学工作学生

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