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“年级分校”治理的结构、机制与制度探索

人民教育 2024年第6期 63-65页

作者：王萍湖北省武汉市光谷第一小学

近年来,随着适龄人学人数和班级数量的持续增长,较大规模的学校治理成为教育高质量发展不可回避且呕待解决的问题。从目前已有研究来看,权力重心下移、激发中层活力、形成整体动能成为规模较大学校善治的基本共识与经验做法。

关键词：重心下移学校治理持续增长经验做法基本共识机制与制度班级

小学英语绘本融合阅读教学中开展学科育人的实践

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中小学外语教学 2024年第12期47卷 28-32页

作者：石宇江苏省南通市紫琅第一小学

英语课程要把落实立德树人作为英语教学的根本任务。在教材语篇教学中融入具有育人价值的绘本,对促进学生核心素养的发展和落实立德树人根本任务具有重要作用。本文结合一节英语绘本拓展阅读课例,探讨了在小学英语教学中融入绘本阅读开... 详细信息

英语课程要把落实立德树人作为英语教学的根本任务。在教材语篇教学中融入具有育人价值的绘本,对促进学生核心素养的发展和落实立德树人根本任务具有重要作用。本文结合一节英语绘本拓展阅读课例,探讨了在小学英语教学中融入绘本阅读开展学科育人的实践和思考,即基于教材主题整合绘本资源,深挖育人价值;依托学习活动探究绘本语篇,生成育人观念;链接真实生活拓展绘本话题,升华育人体验。

关键词：绘本教学学科育人融合教学

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跨学科视角下小学英语学科育人价值的实现

中小学英语教学与研究 2024年第1期 20-24,29页

作者：蒋燕妮江苏省南京市玄武区月苑第一小学

本文基于跨学科视角,探讨了如何以主题为引领整合资源,以实现英语学科的育人目标。本文结合教学实际,从不同方面对跨学科学习进行了探索,其主要策略是:立足主题创设语境,促语言运用;把握主题链接经验,促问题解决;深入主题探寻意义,促思... 详细信息

本文基于跨学科视角,探讨了如何以主题为引领整合资源,以实现英语学科的育人目标。本文结合教学实际,从不同方面对跨学科学习进行了探索,其主要策略是:立足主题创设语境,促语言运用;把握主题链接经验,促问题解决;深入主题探寻意义,促思维发展;基于主题建构认知,促能力发展。实践表明,英语课程内容本身包含跨学科的特点,通过与相关学科的融合,能更好地为实现英语学科的育人价值服务。

关键词：小学英语跨学科育人

数字化学习环境下小学语文助学课堂的实践探索

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当代家庭教育 2024年第5期 158-160页

作者：李维予广西壮族自治区河池市宜州区第一小学

近年来,为提升各学科教学品质,众多小学打造了多功能教室和多功能教研室。以语文学科为例,许多教师依托“八桂教学通”等软件来优化小学语文课堂教学活动,倡导创新的教学模式,提高数字教学资源的运用水平,并不断刷新教学理念和方法,实... 详细信息

近年来,为提升各学科教学品质,众多小学打造了多功能教室和多功能教研室。以语文学科为例,许多教师依托“八桂教学通”等软件来优化小学语文课堂教学活动,倡导创新的教学模式,提高数字教学资源的运用水平,并不断刷新教学理念和方法,实现信息技术与语文教学的深度融合,取得了显著成效。本文旨在探讨如何在数字化学习环境下加强小学语文课堂建设,并提出具体的策略。

关键词：数字化学习环境小学语文助学课堂八桂教学通有效策略

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小学作文教学中积累习作素材的方法研究

考试周刊 2024年第36期 28-31页

作者：韦晓波广西壮族自治区河池市宜州区第一小学

作文教学是整个小学阶段的语文教学中，十分重要的一个教学模块。在小学语文教学中有着不可替代的地位，不仅能够培养学生的语言能力，更是一种体现学生综合素养的方式。有效开展小学语文作文教学，是语文学科教学的一大难题，很多教师... 详细信息

作文教学是整个小学阶段的语文教学中，十分重要的一个教学模块。在小学语文教学中有着不可替代的地位，不仅能够培养学生的语言能力，更是一种体现学生综合素养的方式。有效开展小学语文作文教学，是语文学科教学的一大难题，很多教师在教学过程中，难以高效引导学生们进行作文素材的积累，学生们在写作中常常言之无物，久而久之会丧失对写作的热情，习作能力也就难以提升。为解决此问题，文章对小学作文教学中积累习作素材的方法进行了探究。

关键词：小学语文作文教学习作教学素材积累语文教育

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创新品质培育的价值与实现路径

人民教育 2024年第15期 107-109页

作者：胡小红湖北省武汉市武昌区滨江实验第一小学

创新型人才的核心素养是创新品质。孩子天生携带创新基因,对大自然、新鲜事物有着浓厚的兴趣。将儿童的兴趣转化为创新品质,引导学生从小树立科技报国的远大理想,为未来创新型人才筑牢成长之基,是基础教育肩负的责任。湖北省武汉市武昌... 详细信息

创新型人才的核心素养是创新品质。孩子天生携带创新基因,对大自然、新鲜事物有着浓厚的兴趣。将儿童的兴趣转化为创新品质,引导学生从小树立科技报国的远大理想,为未来创新型人才筑牢成长之基,是基础教育肩负的责任。湖北省武汉市武昌区滨江实验第一小学提出以科学家精神为引领,在小学阶段开展以培育学生创新品质为核心目标的原创精神启蒙教育。

关键词：核心素养原创精神武汉市武昌区启蒙教育基础教育创新型人才创新品质小学阶段

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主题式教学在小学数学大单元教学中的应用

求知导刊 2024年第17期 41-43,67页

作者：石旺月广西壮族自治区河池市宜州区第一小学

主题式教学在小学数学课程中的应用与核心素养培养目标具有一致性。教师在开展主题式教学时应立足主题内容,从多个维度对学生进行教育引导,以单元为单位对课程教学内容和资源加以整合,提炼出明确的教学主题,再围绕主题设计一系列教学活... 详细信息

主题式教学在小学数学课程中的应用与核心素养培养目标具有一致性。教师在开展主题式教学时应立足主题内容,从多个维度对学生进行教育引导,以单元为单位对课程教学内容和资源加以整合,提炼出明确的教学主题,再围绕主题设计一系列教学活动,支持大单元教学顺利开展。简述了主题式教学的应用优势和原则,通过分析教学案例的方式,多维度探究了主题式教学在小学数学大单元教学中的应用策略,旨在提升小学数学教学效果。

关键词：主题式教学小学数学大单元教学

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小学语文教学中学生阅读能力培养的路径探讨

智力 2024年第8期 116-119页

作者：莫春花广西壮族自治区河池市宜州区第一小学

语文是小学阶段一门重要的学科，在新课标全面实施的背景下，小学语文教学活动开展过程中需要立足学科核心素养培养目标，不断优化和改进课堂教学。为此，教师在教学活动开展过程中要对教学模式和方法进行不断改进，使课堂教学模式和方... 详细信息

语文是小学阶段一门重要的学科，在新课标全面实施的背景下，小学语文教学活动开展过程中需要立足学科核心素养培养目标，不断优化和改进课堂教学。为此，教师在教学活动开展过程中要对教学模式和方法进行不断改进，使课堂教学模式和方法充分满足当代学生的学习需要，由此循序渐进地引领学生融入阅读教学中，使学生的阅读能力得到培养和提升。文章分析了阅读能力培养的重要性和培养现状，为教师优化和改进阅读教学，提出了有针对性的建议。

关键词：小学语文阅读能力培养路径

数字化学习资源助推小学语文学习形态变革探索

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当代家庭教育 2024年第4期 172-175页

作者：韦柳君广西壮族自治区河池市宜州区第一小学

小学语文教育教学改革活动应当体现信息化、智能化、个性化等诸多特点。语文教师应当基于学生语文学习形态变革的需求来运用数字化学习资源,为学生搭建多样化的教学场景,帮助学生培养良好的自主学习习惯和意识,体验学习的过程、享受学... 详细信息

小学语文教育教学改革活动应当体现信息化、智能化、个性化等诸多特点。语文教师应当基于学生语文学习形态变革的需求来运用数字化学习资源,为学生搭建多样化的教学场景,帮助学生培养良好的自主学习习惯和意识,体验学习的过程、享受学习的结果,从而提高语文教学活动的有效性,推动课堂教学方式以及学生学习形态的深层次变化。

关键词：数字化学习资源小学语文学习形态