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检索条件"机构=宜兴市新建小学"
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宜兴市1980~1991年新建小学校建筑设备卫生学评价
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中国校医 1993年 第1期7卷 37-38页
作者: 孙建华 宜兴市卫生防疫站
为了解我1980~1991年以来新建中、小学校的建筑设备卫生情况,我们于1991年10月4日至11月14日,根据中华人民共和国(GBI—99—86)标准《中小学校建筑设计规范》,开展了卫生学调查。现将结果报告如下: 1.调查对象 1.1 1980~1991年新建... 详细信息
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学思结合理念下的小学英语课堂教学
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文理导航(上旬) 2025年 第1期 40-42页
作者: 包青芸 宜兴市和桥第二小学
随着新课程标准的实施,小学阶段的英语教学也不断地进行创新改革,旨在提高学生听、说、读、写的语言综合能力,帮助学生进一步培养自身英语学科核心素养。因此,在小学阶段英语课堂教学中,教师提出学思结合的教育理念,使学生能够在... 详细信息
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小学英语阅读教学与项目化学习结合
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文理导航(上旬) 2025年 第1期 67-69页
作者: 史欣禾 宜兴市和桥第二小学
项目化学习是一种基于真实情境,以驱动性问题任务为牵引、以项目成果为导向、以学习支架为支持手段的教学方式。本文主要探讨了小学英语阅读教学与项目化学习结合的教学策略。本文提出了四大核心策略:构建真实项目情境,以增强学习的... 详细信息
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“科学教育加法”背景下教师成长的校本实践
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小学科学 2025年 第4期 31-33页
作者: 刘君丽 宜兴市官林实验小学 江苏
新时代对科学教师提出了更高的新要求,科学教师不仅需要不断更新知识和教学方法,以更好地培养学生的科学素养,还要有引导学生探索、发现和解决问题的能力。在做好“科学教育加法”背景下,笔者所在学校的科学教师通过“跑起来”带领学生... 详细信息
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以教材为基以主题为轴,打造深度学习新范式
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小学教学研究 2025年 第3期 55-57页
作者: 任小娟 江苏省宜兴市张渚小学
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,要在主题的引领下选择和组织课程内容,构建基于分级体系的课程结构,因材施教,通过学习理解、应用实践、迁移创新逐层递进模式来培养学生的核心素养。深度教学的课堂新范式的打造决定教学的格局... 详细信息
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小学道德与法治促进深度学习的教学路径
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文理导航(下旬) 2025年 第1期 76-78页
作者: 杜嘉菁 江苏省宜兴市范道实验小学
道德与法治学科教学宗旨在促进学生正确世界观、人生观和价值观的形成,培养学生的法治观念与意识,提升核心素养水平,这需要以学生在课堂中的深度学习为基础,促使其从根本上领悟道德与法治学科的核心教育理念。本文结合对深度学习概... 详细信息
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“五育”融合视野下的小学劳动教育
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文理导航(下旬) 2025年 第1期 73-75页
作者: 陈悦 江苏省宜兴市广汇实验小学
探讨在“五育”融合教育框架下,实施小学劳动教育的有效路径:通过将生活技能融入日常学习,增强学生实践操作能力;渗透优秀传统文化,以提升审美与文化素养;利用科技手段丰富劳动实践内容,拓宽学生科技视野;开展社区服务项目,加... 详细信息
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借助《穿越迷宫》创意编程教学发展学生计算思维
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小学科学 2025年 第5期 58-60页
作者: 史文婷 宜兴市新建小学 江苏
计算思维是信息科技学科的核心素养之一。在创意编程中培养学生的计算思维对提升学生的思维水平有重要意义。《穿越迷宫》是小学编程教学中经典的一课,很多优秀教师对这堂课开展教学研究。本文根据笔者的教学研讨和实践经验,从情境导入... 详细信息
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基于小学英语教学中核心素养的培养
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文理导航(下旬) 2025年 第1期 43-45页
作者: 陈梦斐 江苏省宜兴市经济技术开发区实验小学
核心素养是课程育人价值的集中体现,培养的是学生能够适应社会发展的价值观念、个人品格及关键能力,教师开展核心素养培养活动,既能促进学生的全面发展,又能更好地落实立德树人根本任务。对此,本文分析了英语核心素养的内涵,研究... 详细信息
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深度学习背景下小学英语单元整体教学
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文理导航(上旬) 2025年 第1期 10-12页
作者: 蒋梦婉 江苏省宜兴市经济技术开发区实验小学
本文以引领小学生实现深度英语学习为根本追求,以译林版五年级下册英语教材“Unit 5 Helping our parents”为例,在深度学习背景下,以单元教学主题为统领、以学科核心素养为导向、以英语学习活动为纽带的思考探究,旨在帮助学生建构... 详细信息
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