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建立知识和生活的联系——高中政治教学生活化的策略

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高考 2024年第21期 163-165页

作者：裴科萍江苏省宜兴市和桥高级中学江苏无锡214200

纵观现阶段高中政治教学的现状,不难发现部分教师习惯采取知识讲授法开展教学,忽视了知识和生活之间的联系,在一定程度上影响着学生的学习水平,不符合学生的学习规律。基于此,文章从高中生的学习规律和个性特点入手,分析了在高中政治教... 详细信息

纵观现阶段高中政治教学的现状,不难发现部分教师习惯采取知识讲授法开展教学,忽视了知识和生活之间的联系,在一定程度上影响着学生的学习水平,不符合学生的学习规律。基于此,文章从高中生的学习规律和个性特点入手,分析了在高中政治教学中开展生活化教学的价值和策略,旨在启发教师的教学思路,指引教师探究出科学的生活化教学策略,促进高中政治教学的进一步改革和发展。

关键词：高中政治生活化教学策略

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多媒体信息技术在美术教学中的应用探究

课堂内外（高中版） 2024年第10期 128-130页

作者：邓俪文宜兴市和桥第二中学江苏无锡214211

随着我国教育事业的不断深化改革,国家愈发重视学生综合文化素养的全面培育。美术作为培养学生美育的学科,其学科重要性逐渐凸显。基于此,美术教师需要及时创新美术教学方式,借助信息时代的多媒体技术,促使美术教育课堂更具趣味性,教学... 详细信息

随着我国教育事业的不断深化改革,国家愈发重视学生综合文化素养的全面培育。美术作为培养学生美育的学科,其学科重要性逐渐凸显。基于此,美术教师需要及时创新美术教学方式,借助信息时代的多媒体技术,促使美术教育课堂更具趣味性,教学内容更加丰富多样,帮助学生充分感悟美术学习的魅力,不断提高学生个人的美术学科素养。文章围绕多媒体信息技术在美术教学中的重要作用,探析了美术教学中多媒体技术的应用现状,提出了多媒体信息技术在美术教学中的应用策略,以期解决美术教学中存在的问题,激发学生的美术学习兴趣,提升课堂教学效率,推动美术教学质量的发展。

关键词：多媒体信息技术美术教学教学效率

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图形结合在初中物理解题中的应用

数理天地（初中版） 2024年第2期 22-23页

作者：余里江苏宜兴市和桥镇第二中学 214211

在初中物理解题中,学生可以采用图形结合的方式解答一些难度较高、抽象性极强的问题,可以通过直观的方式展现物理问题,从而有效提高初中学生的物理解题技能.本文主要阐述如何运用图形结合开展初中物理解题,以期能够促进初中物理教学的发展.

关键词：图形结合初中物理解题策略

本原性问题驱动下的初中数学变式教学研究——以“绝对值的几何意义”教学为例

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数学教学通讯 2024年第14期 56-58页

作者：徐敏江苏省宜兴市树人中学 214200

本原性问题驱动下的初中数学变式教学是一种新颖的教学形式.文章从“本原性问题可驱动学习”与“变式教学提高教学成效”两个方面谈本研究的缘起,同时以“绝对值的几何意义”教学为例,具体从课标要求、教育价值、学情分析与教学意义四... 详细信息

本原性问题驱动下的初中数学变式教学是一种新颖的教学形式.文章从“本原性问题可驱动学习”与“变式教学提高教学成效”两个方面谈本研究的缘起,同时以“绝对值的几何意义”教学为例,具体从课标要求、教育价值、学情分析与教学意义四方面展开教学分析,并根据本原性问题驱动变式教学的具体措施提出几点思考.

关键词：本原性问题变式绝对值

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游戏化教学在小学音乐课堂中的应用

琴童 2024年第5期 120-122页

作者：李莉江苏省宜兴市东域小学

音乐作为一门独特的艺术，不仅能够陶冶情操、启迪智慧，还能培养创新精神和审美情趣。然而，传统的音乐教学模式往往过于注重知识的灌输，难以真正激发学生的学习兴趣和参与热情。游戏化教学能够为小学音乐教学注入新的活力，让学生在...

音乐作为一门独特的艺术，不仅能够陶冶情操、启迪智慧，还能培养创新精神和审美情趣。然而，传统的音乐教学模式往往过于注重知识的灌输，难以真正激发学生的学习兴趣和参与热情。游戏化教学能够为小学音乐教学注入新的活力，让学生在轻松愉悦的氛围中学习并感受音乐的魅力。本文探讨了游戏化教学在小学音乐教育中的应用，旨在通过在小学音乐课堂引入游戏化元素，丰富小学音乐教学的形式和内容，以激发学生的学习兴趣和参与热情，培养学生的音乐素养和综合能力。

关键词：

基于证据推理视角下的教学实践与思考——以“元素周期律”为例

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化学教与学 2024年第11期 3-6,65页

作者：马娟娟宜兴市教师发展中心江苏宜兴214206

在分析证据推理内涵和教学主题的基础上,本文以“元素周期律”为例,设计了任务线、情境线、问题线、活动线和证据来源线“五线”融合的教学流程。教学实践证明,在课堂上实施蕴含真实情境、融入科学探究、激发高阶思维的化学教学活动,能... 详细信息

在分析证据推理内涵和教学主题的基础上,本文以“元素周期律”为例,设计了任务线、情境线、问题线、活动线和证据来源线“五线”融合的教学流程。教学实践证明,在课堂上实施蕴含真实情境、融入科学探究、激发高阶思维的化学教学活动,能够有效培养学生的证据推理能力,发展学生化学学科核心素养。

关键词：证据推理元素周期律科学探究核心素养

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初中数学教学引领学生综合实践活动的对策

数理天地（初中版） 2024年第1期 118-120页

作者：吴亚娟江苏省宜兴市官林第二中学 214200

综合实践活动是培养学生综合素质和实践能力的有效途径,而数学作为一门学科,应该与实践结合起来,使学生能够将所学知识应用于实际生活中.通过对教学方法、教学内容和评价方式等方面进行分析和研究,本文分析针对初中数学教学中存在的问题... 详细信息

综合实践活动是培养学生综合素质和实践能力的有效途径,而数学作为一门学科,应该与实践结合起来,使学生能够将所学知识应用于实际生活中.通过对教学方法、教学内容和评价方式等方面进行分析和研究,本文分析针对初中数学教学中存在的问题,提出几种可行的对策,包括多元化的教学方法、实践性强的教学内容和灵活多样的评价方式.通过这些对策的实施,可以有效地提高学生的学习兴趣和能力,促进他们的全面发展.

关键词：初中数学课堂教学综合实践

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任务型教学在初中英语教学中的实践与应用

中学课程辅导 2024年第9期 57-59页

作者：王琛江苏省宜兴市和桥镇第二中学

在新课改背景下，英语教学受到更为广泛的关注。现代教育重视实践型人才、复合型人才的培养，这对英语教学有了更高的要求。初中是学生英语学习承上启下的一个关键阶段，借助任务型教学法开展英语教学，通过任务导向，可以激发学生的学... 详细信息

在新课改背景下，英语教学受到更为广泛的关注。现代教育重视实践型人才、复合型人才的培养，这对英语教学有了更高的要求。初中是学生英语学习承上启下的一个关键阶段，借助任务型教学法开展英语教学，通过任务导向，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读能力和语言运用能力[1]。探究任务型教学在初中英语教学中的实际应用，可以提高课堂教学效率，促进学生英语能力的提升。

关键词：初中英语任务型教学实践应用

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初中英语微课教学模式的应用策略

好家长 2024年第10期 93-94页

作者：王琛江苏省宜兴市和桥镇第二中学

初中是学生进行英语学习的重要阶段。当教师在开展英语知识讲解时,需要有意识地运用先进的教学方法,从而真正地激发学生学习英语知识的兴趣,帮助学生获得良好的学习效果。因此,这需要教师对传统教学模式所形成的教学现象进行审视,并且...

初中是学生进行英语学习的重要阶段。当教师在开展英语知识讲解时,需要有意识地运用先进的教学方法,从而真正地激发学生学习英语知识的兴趣,帮助学生获得良好的学习效果。因此,这需要教师对传统教学模式所形成的教学现象进行审视,并且能够依据教学中所存在的问题以及不足及时地展开调整,通过完成教学模式以及方法的优化来提高课堂教学的质量。本文从微课教学的特点、必要性,以及融入初中英语教学中的具体策略三个方面入手,阐述了微课教学在初中英语教学中的实践方法。

关键词：