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中职数控专业实训教学质量提升策略研究

模具制造 2025年第1期25卷 118-120页

作者：杨秀芳桂林市机电职业技术学校广西桂林541199

随着社会经济快速发展,机械行业对人才的技术要求越来越高。这也为教育工作提出更高的要求。作为专业技术实践型人才的培养基地,中职院校应充分认识自身教育教学工作对学生发展和行业进步的重要性,从而采取针对性的措施提升实践教学成效... 详细信息

随着社会经济快速发展,机械行业对人才的技术要求越来越高。这也为教育工作提出更高的要求。作为专业技术实践型人才的培养基地,中职院校应充分认识自身教育教学工作对学生发展和行业进步的重要性,从而采取针对性的措施提升实践教学成效,体现出中职院校的教学价值。基于此,对中职数控专业实训教学质量提升策略展开分析和研究,以供参考。

关键词：中职数控专业实训教学

新工科背景下“电工学”课程思政教育改革策略研究

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教师 2025年第1期 35-37页

作者：王爽福州机电工程职业技术学校福建福州350011

在新质生产力发展的需求下,新工科职业教育对高素质技术技能人才培养思政目标提出了新的要求,需要职业院校将立德树人作为中心环节,并将思想政治教育工作贯穿教育教学的全过程。“电工学”是中职技能型专业基础课程,目标是帮助学生掌握... 详细信息

在新质生产力发展的需求下,新工科职业教育对高素质技术技能人才培养思政目标提出了新的要求,需要职业院校将立德树人作为中心环节,并将思想政治教育工作贯穿教育教学的全过程。“电工学”是中职技能型专业基础课程,目标是帮助学生掌握电工电子技术的基本理论、基本知识和基本技能。文章立足新工科背景,首先分析“电工学”课程思政教育现存的问题,并从目标规划、情境创设、丰富内涵、改进模式以及完善评价几个方面,探究“电工学”课程思政教育改革的策略,以期为相关教育教学活动的设计与实施提供一定借鉴参考。

关键词：新工科背景 “电工学” 课程思政

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中职学校名班主任工作室引领班主任专业能力提升的实践研究——以向阳名班主任工作室为例

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广东教育(职教) 2025年第2期 96-98页

作者：罗娜广州市增城区东方职业技术学校

中等职业学校班主任肩负着班级管理、思想道德教育和引领学生健康成长的重任,是落实党的教育方针、培养全面发展的社会主义建设者和接班人的关键力量。为提升班主任的专业能力,教育部强调加强班主任工作室的建设,探索符合中职学生特点... 详细信息

中等职业学校班主任肩负着班级管理、思想道德教育和引领学生健康成长的重任,是落实党的教育方针、培养全面发展的社会主义建设者和接班人的关键力量。为提升班主任的专业能力,教育部强调加强班主任工作室的建设,探索符合中职学生特点的工作室机制,培育专业化班主任队伍。名班主任工作室作为交流、培训、互助的平台,对提升班主任专业能力具有引领和辐射作用。本研究依托学校名班主任工作室,探究提升班主任专业能力的有效途径,以实际德育工作为基础,助力班主任队伍的专业化发展。

关键词：班主任队伍班级管理思想道德教育班主任工作室中职学校德育工作专业化发展专业能力提升

中华民族文化融入中职礼仪课程改革与实践研究——以柳州市第二职业技术学校为例

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知识文库 2025年第1期41卷 72-75页

作者：兰丽丽柳州市第二职业技术学校

1引言中国作为世界闻名的“礼仪之邦”，在其深厚的文化底蕴和悠久的历史脉络中，民族文化占据着举足轻重的地位。自古以来，礼仪文化便是中华民族文化的瑰宝，它不仅是古代社会文明的体现，更是现代社会中不可或缺的一部分。在漫长的...

1引言中国作为世界闻名的“礼仪之邦”，在其深厚的文化底蕴和悠久的历史脉络中，民族文化占据着举足轻重的地位。自古以来，礼仪文化便是中华民族文化的瑰宝，它不仅是古代社会文明的体现，更是现代社会中不可或缺的一部分。在漫长的历史演进中，礼仪文化逐渐演变成为一种深入人心的社会规范和行为准则，深刻地影响着人们的日常生活。礼仪文化不仅对于社会秩序的维护与稳定起到了至关重要的作用，更是塑造个人品格和修养的重要基石。在现代社会，随着全球化的推进和多元文化的交融，中华民族礼仪文化所蕴含的智慧和价值观念更显珍贵。因此，将中华民族文化融入中职礼仪课程，不仅是对民族文化的传承与弘扬，更是提升中职学生综合素质的必要举措。

关键词：

来源：博看期刊

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职业教育专业课程改革的关键问题与实践路径

湖南教育(D版) 2025年第01期 33-36页

作者：秦国锋车永康邓森糜沛纹李铭广西师范大学职业技术师范学院桂林市机电职业技术学校

职业教育作为连接教育与产业的关键桥梁，面对外部产业环境与经济形态的转变，亟须进行系统性改革。专业课程在职业教育中占据核心地位，但目前专业课程改革在课程目标、课程内容、课程资源、课程实施、课程评价等方面存在诸多问题。为... 详细信息

职业教育作为连接教育与产业的关键桥梁，面对外部产业环境与经济形态的转变，亟须进行系统性改革。专业课程在职业教育中占据核心地位，但目前专业课程改革在课程目标、课程内容、课程资源、课程实施、课程评价等方面存在诸多问题。为破解专业课程改革难题，职业教育应融入数字素养，设置层级递进、纵向贯通的课程目标；加强市场对接，打造系统有序、“四元”融通的课程内容；保障基础设施建设，开发协同共享、丰富优质的课程资源；依托数字技术，探索虚实结合、任务驱动的课程模式；打破单向限制，构建多维协同的评价体系。

关键词：职业教育专业课程课程改革

跨学科融合背景下学生颈椎综合预防养护的研究与实践——以中药专业为例

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广东教育(职教) 2025年第2期 140-143页

作者：招韵霞陈可婷佛山市南海区卫生职业技术学校

2014年教育部印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出了转变课程结构过分突出学科本位的观点,存在科目过多、缺乏整合等问题。近年来,中职课程改革强调课程的综合性和选择性,跨学科融合成为中职教... 详细信息

2014年教育部印发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出了转变课程结构过分突出学科本位的观点,存在科目过多、缺乏整合等问题。近年来,中职课程改革强调课程的综合性和选择性,跨学科融合成为中职教育改革发展新趋势和重要方向。因此,如何在学科教学中渗学科为主题的研究活动,跨学科理念已成为广大教师共同关注的话题。通过有机地融合相关学科内容,增强学科间的协作,充分发挥各科综合育人作用,不断增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,为培育创新型、综合型人才打下基础(田春一,2023)。

关键词：学科本位立德树人综合型人才中药专业跨学科融合综合育人课程结构相关学科

“4W+PBL”教学模式优化中职课堂教学的探究与实践——以电工基础课堂教学为例

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广东教育(职教) 2025年第1期 63-67页

作者：伍瑞君左湘佛山市禅城区技工学校佛山市华材职业技术学校

中等职业教育是职业教育体系的基础,是服务于我国现代化经济体系和充分就业的需要,着力培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者的教育。其人才培养质量反映了劳动者从事职业活动的综合能力(职业能力)。本文以中职的课堂教学为研究对象,通... 详细信息

中等职业教育是职业教育体系的基础,是服务于我国现代化经济体系和充分就业的需要,着力培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者的教育。其人才培养质量反映了劳动者从事职业活动的综合能力(职业能力)。本文以中职的课堂教学为研究对象,通过CSMS系统观察学生在课堂中的学习发生行为,分析呈现学生学习的思维激发数据,探究聚焦“四何”问题的PBL(Problem-Based Learning)教学模式在中职课堂教学设计中的应用与实践。

关键词：中职课堂教学中等职业教育职业教育体系探究与实践教学模式优化电工基础课堂应用与实践

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汽车发动机电控技术与节能减排的关系探讨

内燃机与配件 2025年第05期 92-94页

作者：徐坚无锡汽车工程高等职业技术学校(无锡交通技师学院)

鉴于环境问题的日趋严峻，传统汽车所面临的燃油消耗及排放问题成为社会关注的焦点。电子控制技术，作为当代汽车引擎的核心管理工具，通过在燃油喷注、点火时间调节、进出气流程控制等关键环节实施精准控制，极大增强了引擎的燃油利用... 详细信息

鉴于环境问题的日趋严峻，传统汽车所面临的燃油消耗及排放问题成为社会关注的焦点。电子控制技术，作为当代汽车引擎的核心管理工具，通过在燃油喷注、点火时间调节、进出气流程控制等关键环节实施精准控制，极大增强了引擎的燃油利用率，并有效削减了尾气排放中的有害成分。此外，电子控制技术的持续创新与智能化趋势，为汽车行业的绿色变革注入了新动力，为践行节能减排方针供应了重要的技术后盾。本研究将深入分析汽车引擎电子控制技术与节能减碳技术间的内在联系。

关键词：汽车发动机电控技术节能减排

基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材开发实践研究——以《典型机电设备安装与调试》教材为例

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教育观察 2025年第1期14卷 59-61页

作者：万萍常州刘国钧高等职业技术学校智能制造学院

基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材具有能够彰显职业教育特色、落实立德树人根本任务、促进高素质技术技能人才培养的应用价值。以《典型机电设备安装与调试》教材为例，基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材开发... 详细信息

基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材具有能够彰显职业教育特色、落实立德树人根本任务、促进高素质技术技能人才培养的应用价值。以《典型机电设备安装与调试》教材为例，基于“岗课赛证”融通的职业教育新型活页式教材开发的实践原则为：以“课”为核心，明确教材的设计逻辑；以“岗”为本源，构建教材结构框架；以“赛”为引领，丰富教材竞赛内容；以“证”为依托，融入职业技能标准。该教材开发的实践路径包括：以职业岗位为背景，明确教材定位；以工作过程为导向，重构教材框架；以真实项目为载体，设计教材内容；以信息技术为支撑，创新教材形式；以持续发展为原则，提升教材质量。

关键词： “岗课赛证”融通职业教育新型活页式教材教材开发《典型机电设备安装与调试》教材