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小学课堂“二维四步”教学模式实施策略研究

天津教育 2024年第1期 70-71页

作者：陈涛天津市河东区第二中心小学

一、确定课题研究的背景《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:要改变课程过于注重知识传授的倾向,特别强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。国家“双减”政策... 详细信息

一、确定课题研究的背景《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:要改变课程过于注重知识传授的倾向,特别强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。国家“双减”政策对基础教育的课堂教学质量和效率提出了更高、更具体的要求,如何让学生在真实的教学情境下创生出新的学习经验,这需要教师不断钻研教材,创新课堂,与学生产生共情。

关键词：小学课堂创新课堂钻研教材学会学习学习态度教学情境教学模式正确价值观

利用学校图书资源开展阅读服务的思考——北京市数字教育中心中小学图书馆课题研究成果之十四

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中国现代教育装备 2024年第18期 33-35,38页

作者：刘颖孙浩宇张云北京市昌平区第二中学 102200

中华民族自古崇尚读书,有“耕读传家”的优良传统;如今全民阅读更已上升为国家发展战略。在深入了解阅读在个人发展、社会进步和国家繁荣中的关键作用的基础上,立足学校图书馆职能和学生实际情况,通过实践观察、学生问卷、教师访谈及时... 详细信息

中华民族自古崇尚读书,有“耕读传家”的优良传统;如今全民阅读更已上升为国家发展战略。在深入了解阅读在个人发展、社会进步和国家繁荣中的关键作用的基础上,立足学校图书馆职能和学生实际情况,通过实践观察、学生问卷、教师访谈及时了解新课程改革背景下学生现状、需求以及教师建议,进而探讨如何利用学校图书馆资源提升学生阅读服务。

关键词：阅读指导阅读服务利用策略

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体育家庭作业对小学生体能素质提升影响的研究

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试题与研究 2024年第13期 127-129页

作者：王慧彬福建省泉州市第二中心小学

体育教育在小学生的全面发展中起着重要作用。而在体育教育中，家庭作业作为一种延伸和巩固学生学习的方式，受到了广泛关注。然而，目前对于体育家庭作业对小学生体能素质提升的研究相对较少。因此，本研究旨在探究体育家庭作业对小学... 详细信息

体育教育在小学生的全面发展中起着重要作用。而在体育教育中，家庭作业作为一种延伸和巩固学生学习的方式，受到了广泛关注。然而，目前对于体育家庭作业对小学生体能素质提升的研究相对较少。因此，本研究旨在探究体育家庭作业对小学生体能素质提升的影响，并为体育教育实践提供理论和实践依据。

关键词：体育家庭作业小学生体能素质影响

运用“三个助手”助力小学三年级道德与法治教学

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教育 2024年第26期 37-38页

作者：茅妤上海市宝山区第二中心小学

在当今社会，道德与法治教育在小学教育中扮演着至关重要的角色。小学三年级是学生学习道德与法治知识的重要阶段。然而，传统的教学模式在培养学生思维能力和道德素养方面存在着一定的局限性。因此，本文旨在探索一种创新的教学策略，...

在当今社会，道德与法治教育在小学教育中扮演着至关重要的角色。小学三年级是学生学习道德与法治知识的重要阶段。然而，传统的教学模式在培养学生思维能力和道德素养方面存在着一定的局限性。因此，本文旨在探索一种创新的教学策略，即运用“三个助手”，基于思维可视化的教学策略，以提高小学三年级学生的思维能力和道德素养。一、现状与困境分析（一）教学内容单一目前，小学三年级道德与法治教学的内容主要集中在教师单一的知识传授上，缺乏对学生思维能力的培养和发展。学生只是被动地接受知识，缺乏主动思考和独立解决问题的能力。

关键词：

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基于量感培养的小学数学跨学科教学策略

家长 2024年第20期 35-37页

作者：刘雯玲福建省泉州市第二中心小学

量感培养是强化学生对数学学习中物体尺寸、形状、重量和位置的直观感知能力，其有助于促进学生数学概念的深度理解和解决问题的能力的提升。但是，在当前小学数学教学中，部分数学教师只注重学生对数学概念和公式的死记硬背，忽视了培...

量感培养是强化学生对数学学习中物体尺寸、形状、重量和位置的直观感知能力，其有助于促进学生数学概念的深度理解和解决问题的能力的提升。但是，在当前小学数学教学中，部分数学教师只注重学生对数学概念和公式的死记硬背，忽视了培养学生量感的重要性，并且缺乏高效的量感培养方法，造成学生的学习效率较低，不利于小学数学高效课堂的构建。基于此，小学数学教师需要立足于量感培养要求，积极开展跨学科教学，整合不同学科的知识和技能，强化对学生数学量感的培养，让学生在量与量的转化和量与量的关系的探讨中形成对数学学习的新认识，促进学生数学综合能力的提升。

关键词：

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提高小学心理健康课堂教学有效性的策略

试题与研究 2024年第13期 130-132页

作者：郭花兰福建省泉州市第二中心小学

素质教育背景下，学生的心理健康问题越来越受关注。尤其是随着教育改革步伐的加快，小学教育也必须要不断调整变化，以满足现代教育的需求，促进学生全面发展。心理健康课程是现代教育的重要组成部分，其在促进青少年身心健康发展中起... 详细信息

素质教育背景下，学生的心理健康问题越来越受关注。尤其是随着教育改革步伐的加快，小学教育也必须要不断调整变化，以满足现代教育的需求，促进学生全面发展。心理健康课程是现代教育的重要组成部分，其在促进青少年身心健康发展中起到不可或缺的重要作用。鉴于此，文章以小学心理健康教学为例，对实际教学中存在的问题进行分析，并提出了改善策略，供同仁参考。

关键词：心理健康教育小学生有效性

“阅读圈”教学模式下的小学英语故事教学实践

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新课程研究 2024年第13期 16-19页

作者：赵艳雯上海市浦东新区第二中心小学

“阅读圈”教学模式提倡学生主导阅读过程，以学生共读分享为特征，是提升学生英语阅读能力、发展英语学科核心素养的有效手段，但在小学阶段的应用对学生的认知能力、语言水平和思辨能力等有较大挑战，需要教师合理配置文本类型开展灵... 详细信息

“阅读圈”教学模式提倡学生主导阅读过程，以学生共读分享为特征，是提升学生英语阅读能力、发展英语学科核心素养的有效手段，但在小学阶段的应用对学生的认知能力、语言水平和思辨能力等有较大挑战，需要教师合理配置文本类型开展灵活运用。文章以小学英语故事教学为例，尝试建构“角色优化”“角色孵化”和“组圈分享”的教学“三部曲”策略模式，进而提出“阅读圈”在小学英语故事教学中的可行应用路径“：去“”留“”增“”改”的角色优化“，显性推进”与“隐形发展”的角色孵化，以及“同质分享”与“异质互动”的组圈分享。

关键词： “阅读圈” 小学英语故事教学阅读教学

搭建智慧平台赋能阅读速度——小学语文阅读效能提升的新路向

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教育 2024年第23期 111-113页

作者：王诗晗上海市宝山区第二中心小学

一、案例背景《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确了“语文教学中要注重对学生语文核心素养的培育”，尤其要关注课标与教材的契合，挖掘“统编教材”中的教材编排特点，利用有序的单元体系编排让学生由点到面，循序渐进地掌握...

一、案例背景《义务教育语文课程标准（2022年版）》中明确了“语文教学中要注重对学生语文核心素养的培育”，尤其要关注课标与教材的契合，挖掘“统编教材”中的教材编排特点，利用有序的单元体系编排让学生由点到面，循序渐进地掌握单元教学下的语文知识和技能。这样一来，学生就可以在语文知识、方法能力、学习策略与学习习惯方面有十足的进步，从而促进“语文要素”在语文教学中的落实和深化。

关键词：

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“生本”口语交际课堂教学分析

考试周刊 2024年第35期 41-46页

作者：余文娟福建省福清市龙田第二中心小学

口语交际是小学语文教学的重要组成部分，“生本”口语交际活动的组织，要落实课标要求，从以往口语交际课堂教学存在的问题入手，结合部编版语文教材口语交际素材安排特征，明确不同年级段课堂侧重点。以学生学情为出发点，设定“生本... 详细信息

口语交际是小学语文教学的重要组成部分，“生本”口语交际活动的组织，要落实课标要求，从以往口语交际课堂教学存在的问题入手，结合部编版语文教材口语交际素材安排特征，明确不同年级段课堂侧重点。以学生学情为出发点，设定“生本”课堂目标，同时开展多样化教学活动，满足不同学情学生的口语交际需求。以“双减”政策为依据，延伸口语交际活动范畴，搭建符合不同学段学生的活动平台。依托课标要求，完善教学评价体系，将学生自主评价、互相评价等纳入评价体系中；同时在作业设计中也要关注口语交际板块，多措并举共同促进小学语文口语交际课堂教学质量的提升，最终达到提高学生语言表达能力的目标。

关键词：小学语文口语交际生本课堂教学评价