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一早醒来,我变成了林黛玉

课堂内外（创新作文）（小学版） 2024年第3期 32-33页

作者：严宇晨刘霞(指导) 安徽省铜陵市实验小学不详

早上醒来,我发现自己变成了林黛玉。望着铜镜中的自己,两弯似非的罥(juàn)烟眉,一双似喜非喜的含露目,态生两之愁,娇袭一身之病——没错,我是林妹妹了!“小姐,今日是花朝节,我待会儿要去过节了,您记得喝药。”我上下打量着说话的人,没... 详细信息

早上醒来,我发现自己变成了林黛玉。望着铜镜中的自己,两弯似非的罥(juàn)烟眉,一双似喜非喜的含露目,态生两之愁,娇袭一身之病——没错,我是林妹妹了!“小姐,今日是花朝节,我待会儿要去过节了,您记得喝药。”我上下打量着说话的人,没错,是紫鹃。我微微点了点头,十分艰难地把药喝了下去。这药怎么这么苦……我从床上起来,立刻感到一阵头晕目眩,仿佛一阵风就可以将我吹走。

关键词：林黛玉花朝节紫鹃林妹妹发现自己

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一早醒来,我变成了武松

课堂内外（创新作文）（小学版） 2024年第3期 30-31页

作者：王一涵方迎君(指导) 安徽省铜陵市实验小学不详

这天放学后,我躲进房间,再次翻阅起了我最爱读的《水浒传》。《水浒传》中最吸引我的是武松打虎的故事。要知道,人对老虎的恐惧是刻在基因里的,如果我是武松,面对猛虎,我会怎么做呢?老虎可是保护动物,它们又那么漂亮,如果我能在不伤害... 详细信息

这天放学后,我躲进房间,再次翻阅起了我最爱读的《水浒传》。《水浒传》中最吸引我的是武松打虎的故事。要知道,人对老虎的恐惧是刻在基因里的,如果我是武松,面对猛虎,我会怎么做呢?老虎可是保护动物,它们又那么漂亮,如果我能在不伤害老虎的前提下制服老虎就好了,最好能和老虎交个朋友。想到自己和老虎交上朋友后,同学们既震惊又羡慕的表情,我忍不住笑出声来。

关键词：武松打虎《水浒传》老虎

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乡土资源融入思政课堂的实践研究

安徽教育科研 2024年第12期 48-50页

作者：刘媛铜陵市实验高中安徽铜陵244000

思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键性课程,贯穿小初高乃至于大学教学中。大中小学思政一体化建设是推动思想政治课程改革创新,落实立德树人根本任务的重大工程。在“三新”改革背景下,高中思想政治教师应顺应改革要求,巧用乡土... 详细信息

思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键性课程,贯穿小初高乃至于大学教学中。大中小学思政一体化建设是推动思想政治课程改革创新,落实立德树人根本任务的重大工程。在“三新”改革背景下,高中思想政治教师应顺应改革要求,巧用乡土资源,拓展教育内容,创新实践教学模式,推动当下思政课堂改革与创新。

关键词：思政一体化乡土资源实践教学

文化传承视域下古筝演奏艺术的时代意蕴及教育启示

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铜陵学院学报 2024年第4期23卷 67-71页

作者：王喆李婷婷铜陵学院文学与艺术传媒学院安徽铜陵244061 铜陵市天津路小学安徽铜陵244000

立足于当前时代特征,纵观中华民族文化的发展历程,古筝演奏艺术的文化意蕴的深入阐述对推动民族音乐的创新发展具有重要意义。文章梳理了古筝在各个历史时期的音乐表现形式,对古筝演奏中呈现出的传统文化理念进行了探讨,并基于其表现形... 详细信息

立足于当前时代特征,纵观中华民族文化的发展历程,古筝演奏艺术的文化意蕴的深入阐述对推动民族音乐的创新发展具有重要意义。文章梳理了古筝在各个历史时期的音乐表现形式,对古筝演奏中呈现出的传统文化理念进行了探讨,并基于其表现形式上的艺术内涵,对古筝演奏中所蕴含的“和谐、辩证统一和虚实融合”等传统哲学思想进行分析,最终从精神传承的视角出发,总结出古筝演奏艺术的教育启示:整合创新传统曲目资源;与思政、文学、美学教学内容进行教学融合;从形式和内容上拓展并丰富其演奏艺术。

关键词：文化传承古筝时代意蕴教育启示

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与劳动教育整合的小学语文作文指导路径

语文世界（中旬刊） 2024年第2期 86-87页

作者：邹倩广东省韶关市浈江区东联小学

在小学中高年级语文作文教学中开展跨学科的作文指导实践,不仅有助学生在作文时发挥主体作用,更为语文教师优化和丰富作文教学实践提供参考。具体实施的时候,可以以劳动生活作为作文素材,以劳动实践激发作文兴趣,以劳动观察突破作文重点... 详细信息

在小学中高年级语文作文教学中开展跨学科的作文指导实践,不仅有助学生在作文时发挥主体作用,更为语文教师优化和丰富作文教学实践提供参考。具体实施的时候,可以以劳动生活作为作文素材,以劳动实践激发作文兴趣,以劳动观察突破作文重点,以劳动感受解决作文难点,以多维评价提升表达技巧。

关键词：小学语文作文教学劳动教育

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聚焦数学新课标,培养学生核心素养

安徽教育科研 2024年第5期 59-61页

作者：何利何锋合肥市六安路小学翠微分校安徽合肥230000 铜陵市枞阳县第二中学安徽铜陵244000

随着新课标的落地,全国各地各学校掀起了学习新课标的热潮。新课标提出,要立足于学生核心素养的发展,集中体现数学课程育人价值。基于新课标的要求,本文从数学核心素养的基本内涵出发,阐述了在数学核心素养培养过程中增强学生的应用意... 详细信息

随着新课标的落地,全国各地各学校掀起了学习新课标的热潮。新课标提出,要立足于学生核心素养的发展,集中体现数学课程育人价值。基于新课标的要求,本文从数学核心素养的基本内涵出发,阐述了在数学核心素养培养过程中增强学生的应用意识、提升学生分析问题和解决问题的能力、培养学生良好的思维品质等关键点,并提出了注重实践体验、关注学生思维、创设教学情境和创新教学方式等数学核心素养培养方法。

关键词：数学新课标核心素养

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小学低年级学生数学学习习惯的培养策略

数学学习与研究 2024年第20期 158-160页

作者：周颖阮丽萍铜陵市西湖中心学校安徽铜陵244031

素质教育要求学生全面发展,小学数学作为基础性学科,也是其他学科的研究基础.所以,不管是教师还是家长,培养学生良好的数学学习习惯的意识都越来越强烈.文章对本校小学低年级学生目前数学学习习惯的全面情况的了解,剖析出低年级学生产... 详细信息

素质教育要求学生全面发展,小学数学作为基础性学科,也是其他学科的研究基础.所以,不管是教师还是家长,培养学生良好的数学学习习惯的意识都越来越强烈.文章对本校小学低年级学生目前数学学习习惯的全面情况的了解,剖析出低年级学生产生各种不良数学学习习惯的具体原因(家庭环境、同伴因素、教师因素),总结得出适合于低年级学生数学学习习惯养成的相对应的具有针对性、可行性的策略(课前、课中、课后),为小学数学教师提供具有指导价值的观点,进一步拓宽数学学习习惯方面的经验总结.

关键词：低年级小学数学学习习惯

徽州古民居生态美学特征的现代建筑设计应用探索

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铜陵学院学报 2024年第2期23卷 79-83页

作者：王霖王蓉安徽师范大学美术学院安徽芜湖241002 铜陵市翠湖小学安徽铜陵244061

徽派古民居在中国传统建筑中占有重要地位,在其成型过程中受到徽州地理和文化影响,展现出独特的区域特色,在其造型、功能、装饰等诸多方面也自成一格,呈现出“天人合一”的协调美、“道法自然”的和谐美以及“古朴典雅”的整体美的生态... 详细信息

徽派古民居在中国传统建筑中占有重要地位,在其成型过程中受到徽州地理和文化影响,展现出独特的区域特色,在其造型、功能、装饰等诸多方面也自成一格,呈现出“天人合一”的协调美、“道法自然”的和谐美以及“古朴典雅”的整体美的生态美学特征。现代建筑设计可遵循特色地域文化与传统建造技术相融合、传统建筑文化与社会经济环境相适应、建筑空间形式与功能适用性相统一的原则,探索因地制宜,构建以“和”为美的地形界面;秩序井然,构建以“序”为美的空间界面;情景合一,构建以“情”为美的人文界面,做到古为今用的同时,彰显徽州古民居生态美学的科学构成、地域特色和价值理念。

关键词：徽州古民居生态美学特征现代建筑设计

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指向学生“思维进阶”的学习力提升

数学教学通讯 2024年第1期 63-65页

作者：丁萍安徽省铜陵市枞阳县枞阳镇城关小学 246700

发展学生的数学高阶思维关键是要让学生的数学思维“有理”“有序”“有向”。“提纯”能让学生数学思维由表及里,“转换”能让学生数学思维由此及彼,“蓄力”能让学生数学思维去伪存真,“构体”能让学生数学思维由点到面。教学中,教师... 详细信息

发展学生的数学高阶思维关键是要让学生的数学思维“有理”“有序”“有向”。“提纯”能让学生数学思维由表及里,“转换”能让学生数学思维由此及彼,“蓄力”能让学生数学思维去伪存真,“构体”能让学生数学思维由点到面。教学中,教师要积极培养学生质疑问难的习惯、品质,引导学生数学学习“再发现”“再创造”,进而不断提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。

关键词：小学数学学习力提升思维进阶