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检索条件"机构=安徽芜湖市爱卫会"
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村集体领办发展现代农业,助力乡村振兴:以安徽芜湖市无为福渡镇周闸村为例
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山西农经 2024年 第5期 195-197页
作者: 葛雯 金帆 方敏 芜湖市产业创新中心 安徽芜湖241000
近年来,芜湖市把村集体领办合作社作为促进农民就业、增加农民收入的重要举措,并取得了一定成效与经验,增强了村集体功能,持续推动了村集体经济高质量发展。以安徽芜湖市无为福渡镇周闸村为例,对村集体领办合作社的具体做法、存在... 详细信息
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临床-双参数MRI列线图诊断前列腺癌包膜外侵犯的价值
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中国肿瘤临床 2024年 第14期51卷 722-727页
作者: 张虎 陶凌松 戴敏 朱先锋 过永 徐光兴 张晓金 芜湖市第二人民医院医学影像科 安徽省芜湖市241000 芜湖市第二人民医院泌尿外科 安徽省芜湖市241000 芜湖市第二人民医院病理科 安徽省芜湖市241000
目的:探讨临床及双参数MRI(biparametric MRI,bpMRI)诊断前列腺癌(prostate cancer,PCa)包膜外侵犯(extraprostatic extension,EPE)的价值。方法:回顾性分析2018年8月至2024年5月芜湖市第二人民医院107例PCa患者资料,按根治性前列腺切... 详细信息
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数字化转型视野下的教育治理实践研究——以安徽芜湖市为例
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中小学数字化教学 2024年 第5期 14-17页
作者: 李兵 肖玲 安徽芜湖市教育局 安徽芜湖市电化教育馆
在教育数字化转型背景下,芜湖市构建了“互联网+教育”大平台,目前已初步实现应用场景的数据汇聚,但也面临着教育大数据治理、师生数字素养提升等挑战。为此,芜湖市提出了“双模式”工作思路,构建教育数字化转型建设模式和应用模式,围... 详细信息
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创新“12345”实践模式 构建大绩效管理格局——基于安徽芜湖市的绩效创新实践
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财政监督 2024年 第19期 62-66页
作者: 何红旗 安徽芜湖市财政局
财政资金使用效果,关乎政府提供公共服务的质量。为贯彻落实党的二十届三中全会精神,安徽芜湖市创新“12345”预算绩效管理模式,构建大绩效管理格局,促进经济社会高质量发展。本文通过系统总结芜湖市预算绩效管理的改革实践,客... 详细信息
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甘草泻心汤联合复方嗜酸乳杆菌对儿童轮状病毒性肠炎的疗效及免疫功能的影响
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中国病原生物学杂志 2024年 第10期19卷 1142-1146页
作者: 尚扬 毛庆东 芜湖市中医医院儿科 安徽芜湖241000
目的 分析甘草泻心汤联合复方嗜酸乳杆菌治疗儿童轮状病毒性肠炎的疗效以及对儿童免疫功能的影响。方法 选择2023年1月-2023年12月在本院接受治疗的82例湿热证轮状病毒性肠炎儿童,根据随机数字表+信封袋法将其分为联合组(41例)和单一组... 详细信息
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在加乌克兰裔人对加拿大乌克兰政策的影响
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世界民族 2024年 第3期 74-87页
作者: 曹升生 安徽师范大学 芜湖市241002
加拿大是乌克兰独立后外交的重要变量,这一方面是因为加拿大希望推动乌克兰的民主化进程,通过“加拿大-乌克兰议会见习项目”等深度介入了乌克兰的内政改革;另一方面是因为加拿大是仅次于俄罗斯的第二大乌克兰离散人群所在国,有130多万... 详细信息
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小针刀联合药物注射治疗Quinnell分级Ⅱ、Ⅲ期屈指肌腱狭窄性腱鞘炎的随机对照研究
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辽宁中医杂志 2024年 第9期51卷 153-156页
作者: 夏峰 秦翠 孙连珠 芜湖市中医医院 安徽芜湖241000
目的采用随机对照研究方式分析小针刀联合药物注射治疗Quinnell分级Ⅱ、Ⅲ期屈指肌腱狭窄性腱鞘炎的临床价值。方法将2021年1月1日—2023年1月1日在芜湖市中医医院针灸二科就诊的120例Quinnell分级Ⅱ、Ⅲ期屈指肌腱狭窄性腱鞘炎患者按... 详细信息
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基于学业质量标准的小学英语阅读理解试题命制
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中小学外语教学 2024年 第16期47卷 58-64,F0003页
作者: 黄静 安徽芜湖市三园小学
依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的学业质量标准进行科学命题是教师教学能力的重要体现。本文在厘清学业质量标准与命题之间关系的基础上,尝试细化一、二级质量标准中与阅读能力相关的条目,梳理考查要求,并以本区域英语期末... 详细信息
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基于FAERS数据库挖掘曲拉西利的不良事件及分析
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现代药物与临床 2024年 第5期39卷 1314-1318页
作者: 叶鸣 朱和平 汪江涛 蒋慧莲 芜湖市中医医院药剂科 安徽芜湖241001
目的 基于美国食品药品管理局(FDA)不良事件报告系统(FAERS)收集曲拉西利的不良事件报告,挖掘新的严重的不良事件,为临床安全用药提供参考。方法 获取FAERS中2004年第1季度—2023年第4季度曲拉西利相关的不良事件报告,采取报告比值比法(... 详细信息
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探索自然地理单元整体教学的综合育人路径——以“地球的运动”单元教学为例
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地理教学 2024年 第6期 34-38页
作者: 裘伟东 马其虎 芜湖市教育科学研究所 安徽芜湖241001 芜湖市第十二中学 安徽芜湖241003
单元整体教学作为综合育人路径,一方面需要凝练大概念引领教学,另一方面需要夯实“整体教学”全面育人的基础。“自然地理基础”课程中的人地和谐的观念是体现地理学科育人价值的优质素材。本文选取“地球的运动”单元教学案例,从学科... 详细信息
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