基于学业质量标准的小学英语阅读理解试题命制
作者机构：安徽省芜湖市三园小学
出 版 物：《中小学外语教学》 (Foreign Language Teaching in Schools)
年 卷 期：2024年第47卷第16期
页 面：58-64,F0003页
摘 要：依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》中的学业质量标准进行科学命题是教师教学能力的重要体现。本文在厘清学业质量标准与命题之间关系的基础上,尝试细化一、二级质量标准中与阅读能力相关的条目,梳理考查要求,并以本区域英语期末测评卷中的阅读理解题为例,从阅读材料编写和题目设计两方面入手,探讨实现有效命题的具体路径:创设跨学科语篇情境,建构立体语篇模态,设计情境化题目链及引领性题目。
维普期刊数据库