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肺炎支原体肺炎患儿合并腺病毒感染的危险因素及列线图风险模型的构建与验证

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中国病原生物学杂志 2025年第2期 153-157页

作者：阮勤徐玉安徽省阜阳市太和县人民医院

目的分析肺炎支原体肺炎（MPP）患儿合并腺病毒（ADV）感染的危险因素，并建立有效预测MPP患儿合并ADV感染的列线图风险模型并进行验证。方法选取2023年6月至2024年6月本院收治的198例MPP患儿为研究对象，根据7∶3的比例随机分为建模... 详细信息

目的分析肺炎支原体肺炎（MPP）患儿合并腺病毒（ADV）感染的危险因素，并建立有效预测MPP患儿合并ADV感染的列线图风险模型并进行验证。方法选取2023年6月至2024年6月本院收治的198例MPP患儿为研究对象，根据7∶3的比例随机分为建模组139例和验证组59例。建模组根据患者是否合并ADV感染分为感染组（44例）和无感染组（95例）。通过Logistic回归分析筛选MPP患儿合并ADV感染的危险因素；采用R软件及rms程序包构建MPP患儿合并ADV感染的列线图风险预测模型；采用ROC曲线、校准图形验证模型的区分度以及一致性。结果感染组患者血清CRP、ALT水平以及双肺湿啰音、呼气相哮鸣音、肺实变、胸腔积液的占比明显升高（P<0.05）;CRP（OR=4.025）、ALT（OR=1.767）、呼气相哮鸣音（OR=26.759）、肺实变（OR=65.859）、胸腔积液（OR=68.110）均为MPP患儿合并ADV感染的影响因素（P<0.05）;建模组构建MPP患儿合并ADV感染的风险预测列线图模型，ROC曲线下面积（AUC）为0.943（95%CI=0.907～0.978）,区分度良好，校正曲线趋近于理想曲线，通过Hosmer-Lemeshow拟合度检验显示具有较好的拟合性（χ2=0.730,P=0.999）;验证组，列线图预测MPP患儿合并ADV感染的AUC为0.908（95%CI=0.835～0.981）,具有良好的区分度，校正曲线趋近于理想曲线，实际值与预测值一致性良好。结论血清CRP、ALT、呼气相哮鸣音、肺实变、胸腔积液均为MPP患儿合并ADV感染的危险因素，基于以上危险因素构建列线图预测模型能较好的评估ADV感染的风险。

关键词：肺炎支原体肺炎腺病毒感染危险因素列线图风险模型

为学生搭起一张安全防护网——安徽省阜阳市太和县桑营中学防欺凌的做法

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教书育人 2018年第8期 38-39页

作者：祝贺安徽阜阳市太和县桑营中学

近几年,校园欺凌事件不断发生,媒体报道的仅是冰山一角,在我们附近的学校,就发生过多起校园欺凌事件,例如:2013年4月的一天,某乡村小学校门口,一名五年级的学生小邓被人用一把水果刀插入了心脏,当场死亡。事情的原因很简单,小邓和小林... 详细信息

近几年,校园欺凌事件不断发生,媒体报道的仅是冰山一角,在我们附近的学校,就发生过多起校园欺凌事件,例如:2013年4月的一天,某乡村小学校门口,一名五年级的学生小邓被人用一把水果刀插入了心脏,当场死亡。事情的原因很简单,小邓和小林在上厕所时发生了矛盾,两人打了一架,结果小林吃了亏,小林跑到中学告诉了正在上课的哥哥大林,大林拦住放学回家的小邓,让小邓向小林道歉,可是小邓不肯,并且骂了大林,大林一气之下,掏出了衣兜中的水果刀,刺向

关键词：安徽省阜阳市太和县受欺负者八年级

为学生搭起一张安全防护网——安徽省阜阳市太和县桑营中学防欺凌的做法

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教书育人（校长参考） 2018年第3期 38-39页

作者：祝贺安徽阜阳市太和县桑营中学

关键词：中学学生太和县阜阳市安徽省防护网安全媒体报道

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探索初中语文群文阅读教学策略

中学课程辅导 2025年第1期 39-41页

作者：李学明安徽省阜阳市临泉县第四中学

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，要培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读速度，发展学生的阅读能力。在初中语文教学中，如果只重视讲解教材内容，学生的阅读机会较少，无... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确指出，要培养学生广泛阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读速度，发展学生的阅读能力。在初中语文教学中，如果只重视讲解教材内容，学生的阅读机会较少，无法形成良好的语感。而群文阅读通过整合多篇文本，让学生在比较、分析、综合中提升阅读理解能力，从而达到新课标的要求。

关键词：初中语文群文阅读教学策略

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用多元化策略提升初中数学教学质量的探究

数理天地（初中版） 2025年第1期 89-91页

作者：降宝鹏安徽省阜阳市阜阳实验中学 236000

素质教育改革的不断深入,对初中数学教学提出更高要求.将多元化教学策略融入初中数学教学,能够带给学生前所未有的学习体验,拓展学生的思维渠道,提高教师的综合技能,同时也能推动教育工作与时俱进,紧跟时代发展步伐,具有很重要的现实意... 详细信息

素质教育改革的不断深入,对初中数学教学提出更高要求.将多元化教学策略融入初中数学教学,能够带给学生前所未有的学习体验,拓展学生的思维渠道,提高教师的综合技能,同时也能推动教育工作与时俱进,紧跟时代发展步伐,具有很重要的现实意义.本文主要以初中数学教学为例,对多元化教学策略进行探讨,以供参考.

关键词：多元化策略初中数学课堂教学

新课程背景下提高高中数学教学有效性的策略研究

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数理天地（高中版） 2025年第1期 141-143页

作者：贾国华安徽省亳州市蒙城县第二中学 233500

随着我国新课改的不断深化,有效地提升高中数学课堂的时效性,激发学生的学习兴趣,让他们积极主动地学习数学,这是当前新课改的一个重要目的.因此,数学教师要继续深化高中数学课堂的改革,提升学生们在课堂上的学习效果,多角度地探讨新型... 详细信息

随着我国新课改的不断深化,有效地提升高中数学课堂的时效性,激发学生的学习兴趣,让他们积极主动地学习数学,这是当前新课改的一个重要目的.因此,数学教师要继续深化高中数学课堂的改革,提升学生们在课堂上的学习效果,多角度地探讨新型的数学课堂教学方式,从而使学生的数学综合素养得到提升.本文着重分析提升高中数学课堂教学的有效性的策略.

关键词：新课改高中数学高效课堂

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PBL教学模式在高中数学教学中的应用

高考 2025年第4期 57-59页

作者：陈幼清福建省漳州市第二中学

在教育改革不断深入的当下，创新型人才的培养逐渐成为我国教育事业重点关注的内容。而PBL教学模式将建构主义作为理论基础，以问题作为教学驱动，依据真实生活情境，运用小组合作交流方式，引导学生在解决问题的过程中积极建构知识。... 详细信息

在教育改革不断深入的当下，创新型人才的培养逐渐成为我国教育事业重点关注的内容。而PBL教学模式将建构主义作为理论基础，以问题作为教学驱动，依据真实生活情境，运用小组合作交流方式，引导学生在解决问题的过程中积极建构知识。数学作为高中教育阶段的重要学科，对学生的学习、成长有着重要影响。为了充分激发学生的学习兴趣，提升学生的思维能力、解决问题能力，保证高中数学教学的质量与效果，促进教学改革切实落实，文本在阐述PBL教学模式及其应用意义的基础上，分析PBL教学模式在高中数学教学中应用的不足，并深入探究PBL教学模式的应用对策，以为相关研究提供有益参考。

关键词： PBL教学高中数学数学教学应用

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课程思政融入高中英语阅读教学的路径分析

中学课程辅导 2025年第1期 117-119页

作者：王润王相博江苏省姜堰第二中学

在新时代背景下，将课程思政融入高中英语阅读教学，能够使学生在学习英语的同时，树立正确的历史观、世界观和人生观，进而实现核心素养的全面发展。在高中英语教学中，教师应立足教材，挖掘思政元素，确定育人目标，要优化教学环节，... 详细信息

在新时代背景下，将课程思政融入高中英语阅读教学，能够使学生在学习英语的同时，树立正确的历史观、世界观和人生观，进而实现核心素养的全面发展。在高中英语教学中，教师应立足教材，挖掘思政元素，确定育人目标，要优化教学环节，加强指导，渗透课程思政，要分析教学效果，加强反思，促进改进，从而推动课程思政视域下高中英语阅读教学改革，落实立德树人的教育任务。

关键词：高中英语课程思政阅读教学实践路径

抓住实质,链接高考,探究拓展——一道函数最值题的破解

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数理天地（高中版） 2025年第1期 34-35页

作者：李来超山东省滕州市第二中学 277500

本文探索高考数学中的函数最值问题,巧妙地结合具体题目与理论分析,彰显数学思维的丰富性和灵活性.通过变式题目的引入,不仅突出数学教育中创新的重要性,还体现理论与实践相结合的教学理念.特别地,对于高考备考的深度见解,为提升学生的... 详细信息

本文探索高考数学中的函数最值问题,巧妙地结合具体题目与理论分析,彰显数学思维的丰富性和灵活性.通过变式题目的引入,不仅突出数学教育中创新的重要性,还体现理论与实践相结合的教学理念.特别地,对于高考备考的深度见解,为提升学生的综合解题能力提供新的视角,并为数学教育提供指导.

关键词：函数最值高中数学解题技巧