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化学教育(中英文) 2024年第13期 110-114页

作者：胡建生安徽省庐江第二中学

解析VSEPR模型中b值选取规则，提出使用“换元法”转化复杂微粒为单中心构型思路，推荐使用“外围原子赋值法”进行杂化类型判断。阐述一些复杂微粒杂化类型判断方法，针对某些疑难类型进行补充说明。

关键词： VSEPR模型单中心构型换元法外围原子赋值法 Lewis结构式法

双减背景下初中生课外体育锻炼的自我检测与评价

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田径 2024年第7期 66-68页

作者：胡九霞安徽省铜陵市第二中学

本文基于双减政策实施的背景,分析了初中生体育锻炼效果自我检测和评价因素的构成,进而提出初中生课外体育锻炼自我检测和评价体系。课外体育锻炼自我检测和评价体系能够对目前初中生健身锻炼能力的发展现状进行评价,明确他们健身锻炼... 详细信息

本文基于双减政策实施的背景,分析了初中生体育锻炼效果自我检测和评价因素的构成,进而提出初中生课外体育锻炼自我检测和评价体系。课外体育锻炼自我检测和评价体系能够对目前初中生健身锻炼能力的发展现状进行评价,明确他们健身锻炼能力存在的短板,提出精准的改进策略,促进初中生健身锻炼能力的稳定提高。

关键词：初中生体育锻炼自我检测评价

确立“全面发展,体艺见长”理念践行“做有情怀的教育”理想——安徽省铜陵市第二中学特色办学纪实

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中小学校长 2019年第7期 25-26页

作者：杨益安徽省铜陵市第二中学

教育者既要仰望星空,又要脚踏实地,做'有情怀的教育'。为此,我们提出'全面发展,体艺见长'的办学理念,以实践'做有情怀的教育'的教育理想——遵循青少年身心发展,尊重孩子个性,是面向未来、面向终身学习的'全面发展';符合'铜陵二中'实际... 详细信息

教育者既要仰望星空,又要脚踏实地,做'有情怀的教育'。为此,我们提出'全面发展,体艺见长'的办学理念,以实践'做有情怀的教育'的教育理想——遵循青少年身心发展,尊重孩子个性,是面向未来、面向终身学习的'全面发展';符合'铜陵二中'实际、富有'铜陵二中'特色的'体艺见长'。'雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。'今天的'铜陵二中'人正以博爱的情怀、务实的行动,创造属于我们自己的美好明天。

关键词： “铜陵二中” 全面发展体艺见长教育情怀特色办学

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大概念视域下学科逻辑推理能力的培育

思想政治课教学 2024年第2期 22-25页

作者：张立华安徽省马鞍山市第二中学

思政课教学过程中,以学科大概念为核心建构知识情境,注重学生信息解读能力的提升;以描述与分类、解释与论证、预测与选择、辨析与评价等学科任务建构问题情境,注重学生语言表达能力的提升;以演绎法、归纳法、类比法等逻辑思维方法建构... 详细信息

思政课教学过程中,以学科大概念为核心建构知识情境,注重学生信息解读能力的提升;以描述与分类、解释与论证、预测与选择、辨析与评价等学科任务建构问题情境,注重学生语言表达能力的提升;以演绎法、归纳法、类比法等逻辑思维方法建构议题探究,注重学生逻辑思维能力的提升。实践证明,以上三个环节能够提升学生学科逻辑推理能力,促进学科核心素养的形成与发展,是一种以核心素养为目标的思政学科大概念教学路径。

关键词：大概念核心素养逻辑推理能力学科任务

高中化学“基本营养物质”的项目式教学——认识管道疏通剂

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化学教育（中英文） 2024年第11期45卷 77-78页

作者：胡建生安徽省庐江第二中学安徽合肥231500

1 项目主题内容分析1.1 教学内容分析本课程以“认识管道疏通剂”为主题,基本营养物质以下水管道堵塞物形式呈现,进行“基本营养物质”内容教学。本课程分为2个课时,教学内容主要包括:(1)体会糖类、油脂、蛋白质与生活的广泛联系;(2)熟... 详细信息

1 项目主题内容分析1.1 教学内容分析本课程以“认识管道疏通剂”为主题,基本营养物质以下水管道堵塞物形式呈现,进行“基本营养物质”内容教学。本课程分为2个课时,教学内容主要包括:(1)体会糖类、油脂、蛋白质与生活的广泛联系;(2)熟悉糖类、油脂、蛋白质水解反应的性质及实验设计;(3)掌握淀粉、蛋白质的检验方法。

关键词：高中化学教学内容分析项目式教学下水管道营养物质蛋白质水解内容教学堵塞物

“双减”背景下初中语文单元整体作业设计摭谈

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语文世界（中旬刊） 2024年第2期 54-55页

作者：张璐佘一清安徽省铜陵市义安区永丰中学安徽省铜陵市义安区教体局教研室

在初中语文教学中,传统的作业设计与当下落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》主要以学习任务群开展教学的理念不匹配,也与“双减”政策的要求有距离。因此,本文在分析传统作业弊端的基础上,提出了新课程下必须树立的作业设计理念,... 详细信息

在初中语文教学中,传统的作业设计与当下落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》主要以学习任务群开展教学的理念不匹配,也与“双减”政策的要求有距离。因此,本文在分析传统作业弊端的基础上,提出了新课程下必须树立的作业设计理念,教师需要重视单元整体作业设计,以多样化形式科学合理地进行,切实助力学生语文核心素养的提升。

关键词： “双减”背景初中语文单元整体作业设计

追寻简洁文字背后的深意——《登泰山记》教学倾向、内容重构及教学建议

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语文建设 2024年第11期 25-30页

作者：童志国安徽省铜陵市第十八中学

《登泰山记》是桐城派代表人物之一姚鼐创作的一篇经典文言散文,在教学实践中存在三种不良的教学倾向:一是将其当成文言进行古汉语教学,有“言”无文;二是将其当成散文鉴赏课教学,有“文”无言;三是将其当成“义理、考据、辞章”进行创... 详细信息

《登泰山记》是桐城派代表人物之一姚鼐创作的一篇经典文言散文,在教学实践中存在三种不良的教学倾向:一是将其当成文言进行古汉语教学,有“言”无文;二是将其当成散文鉴赏课教学,有“文”无言;三是将其当成“义理、考据、辞章”进行创作论印证式教学。在新课标的统领下,实施新教材教学时,教学内容的确定需要依据课程标准、教材编者意图、文本特征以及具体学情。基于此,本文提出《登泰山记》单篇文本核心教学内容:一是随文积累文言现象,理解欣赏文章的语言表达;二是追寻姚鼐平淡、洗练文字背后的深意,解读作者的创作意图。在教学中将其落地、落实,可实现《登泰山记》文本核心的教材价值和教学价值。

关键词：《登泰山记》文本深意教学倾向有效教学内容教学建议

“教—学—评”一体化在初中历史教学中的有效实践

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文科爱好者 2024年第2期 94-96页

作者：刘海安徽省铜陵市义安区胥坝初级中学

随着教学改革的持续推进，“教—学—评”一体化在初中历史教学中的关注度越来越高，通过将教学、学习、评价三者紧密结合，能够帮助教师全面地了解实际学情，并对教学做出有针对性的调整，从而促进教学质量提升。基于此，文章以“沟通... 详细信息

随着教学改革的持续推进，“教—学—评”一体化在初中历史教学中的关注度越来越高，通过将教学、学习、评价三者紧密结合，能够帮助教师全面地了解实际学情，并对教学做出有针对性的调整，从而促进教学质量提升。基于此，文章以“沟通中外文明的‘丝绸之路’”为例，从“根据新课标要求，确立评价目标”“以目标为引领，设立评价任务”“围绕评价结果，优化教学过程”三个层面对“教—学—评”一体化在初中历史教学中的有效实践展开深入探究，旨在提升初中历史教学质量。

关键词：初中历史 “教—学—评”一体化教学实践

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指向深度学习的高中英语语法教学策略探索

中小学英语教学与研究 2024年第3期 33-37页

作者：汪爱斌汪振华安徽省安庆市望江县第二中学安徽省安庆市望江县初级中学

语法知识是语言能力形成的重要基础。受传统教学模式影响,目前高中英语语法教学表面化、表层化和表演化的问题依然突出,忽视了学生高阶思维的培养和教学的育人功能。本文结合实际教学案例,基于深度学习的理念和特征,探讨高中英语语法教... 详细信息

语法知识是语言能力形成的重要基础。受传统教学模式影响,目前高中英语语法教学表面化、表层化和表演化的问题依然突出,忽视了学生高阶思维的培养和教学的育人功能。本文结合实际教学案例,基于深度学习的理念和特征,探讨高中英语语法教学的优化策略,即引导学生对语法知识进行层进式、沉浸式和探究式学习,培养学生语法分析能力,帮助学生迁移语法知识结构和语法学习技巧,从而提高语法教学效率,最终发展学生的核心素养。

关键词：高中英语语法教学深度学习

现代分析仪器助力学生高阶思维的发展——指向学科本体的苯酚深度学习

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化学教育(中英文) 2024年第13期 33-39页

作者：孙敏佘平平温利权北京市第二中学

通过红外光谱、核磁共振氢谱、核磁共振碳谱、X射线衍射等现代分析仪器的实验结果，辅助学生直接根据苯酚的结构特点对其性质进行预测。精心设计实验活动，引导学生多角度、多层次自主完成对苯酚性质的探究和学习。综合多种实验方法获... 详细信息

通过红外光谱、核磁共振氢谱、核磁共振碳谱、X射线衍射等现代分析仪器的实验结果，辅助学生直接根据苯酚的结构特点对其性质进行预测。精心设计实验活动，引导学生多角度、多层次自主完成对苯酚性质的探究和学习。综合多种实验方法获得的完整证据链条帮助学生对知识进行自我构建和完善，辨识宏观现象和微观结构的关系，发展学生依据结构预测、分析、解释物质性质的能力，在证据推理的过程中提升学生的科学探究能力与创新意识。

关键词：苯酚结构决定性质现代分析仪器实验探究