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鉴别内化运用――高中历史史料实证核心素养提升策略

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湖南教育(B版) 2024年第7期 64-65页

作者：杨韬略岳阳市第五中学

“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。”（《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》）高中历史五大核心素养分别为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解...

“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。”（《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》）高中历史五大核心素养分别为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。认识历史需要对史料进行发掘并做出解释，这一过程必然要求史料实证的存在和引导。通过对史料的研究和证明，学生可以深入了解历史事件和人物，从而更好地理解历史的发展脉络和本质。

关键词：

“互联网+”背景下初中语文群文阅读教学研究

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中国新通信 2024年第12期26卷 155-157页

作者：自丹枣庄市第五中学

在初中语文教学中,阅读教学是重点内容,同时也是难点内容。长期以来,由于受到传统教学理念和教学方法的影响,很多学生缺乏阅读的兴趣,不愿意参加阅读,影响阅读教学的效果和质量。面对这一情况,初中语文教师在阅读教学中必须寻找科学、... 详细信息

在初中语文教学中,阅读教学是重点内容,同时也是难点内容。长期以来,由于受到传统教学理念和教学方法的影响,很多学生缺乏阅读的兴趣,不愿意参加阅读,影响阅读教学的效果和质量。面对这一情况,初中语文教师在阅读教学中必须寻找科学、有效的教学方法,激发学生的阅读兴趣,培养其阅读能力,全面提高其语文核心素养。在“互联网+”背景下,出现了越来越多的新型阅读教学方式,特别是群文阅读在阅读教学中得到了广泛应用,并取得了较好的效果。如何有效地借助“互联网+”的优势,对初中语文群文阅读教学进行优化,是值得广大教师思考的问题。

关键词：初中语文 “互联网+” 群文阅读教学

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初中数学大单元主题式教学实践探索

考试周刊 2024年第2期 80-83页

作者：姚秀青永康市第五中学

在初中数学教学中，大单元主题式教学实践正在逐渐推进。与传统的按章节教学不同，大单元主题式教学强调横向的、跨主题的连接和实际应用，这有助于学生更好地理解数学在现实生活中的应用，同时也更容易培养学生解决复杂问题的能力。目... 详细信息

在初中数学教学中，大单元主题式教学实践正在逐渐推进。与传统的按章节教学不同，大单元主题式教学强调横向的、跨主题的连接和实际应用，这有助于学生更好地理解数学在现实生活中的应用，同时也更容易培养学生解决复杂问题的能力。目前，一些学校和教师已经开始尝试和探索这一新颖的教学模式。

关键词：初中数学大单元主题式教学实践

《哲学与文化》模块高考命题思想浅析——以2024年“东三省”高考思想政治试卷第19题(2)为例

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教学考试 2024年第37期 4-7页

作者：李玉光长春市第五中学

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)在教学与评价、学业水平考试命题与教材编写等方面都提出了实施建议,教育部考试中心于2020年发布的《中国高考评价体系》(以下简称高考评价体系)对高中新课标的命题... 详细信息

《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)在教学与评价、学业水平考试命题与教材编写等方面都提出了实施建议,教育部考试中心于2020年发布的《中国高考评价体系》(以下简称高考评价体系)对高中新课标的命题建议做出了积极的回应。虽然高考评价体系总体上就是以价值为引领的评价体系,但其价值引领特点在《哲学与文化》模块命题上更为突出,可以说聚焦社会与人生是《哲学与文化》模块(旧教材《生活与哲学》模块)命题的灵魂所在。在此,笔者以2024年高考黑、吉、辽三省思想政治试卷(以下简称东三省卷)第19题(2)为例,剖析试题蕴含的价值理念、体现的评价思想,思考改进学科教学、提高育人质量的方法与策略。

关键词：教育部考试中心学业水平考试高考命题育人质量高考评价体系旧教材《生活与哲学》价值引领

适用话题:大学精神文化开放文明交融敞开校门,彰显“大学之大”

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十几岁 2024年第15期 10-11页

作者：侯芸岳阳市第五中学

2023年,北京大学、清华大学、武汉大学等多所高校宣布,恢复校园预约参观,且公众参观不收取任何费用。同时,哈尔滨工业大学还向游客开放校园暖廊、图书馆、滑冰场和部分食堂。高校假期对外开放校园,是积极服务社会大众的有力举措。越来... 详细信息

2023年,北京大学、清华大学、武汉大学等多所高校宣布,恢复校园预约参观,且公众参观不收取任何费用。同时,哈尔滨工业大学还向游客开放校园暖廊、图书馆、滑冰场和部分食堂。高校假期对外开放校园,是积极服务社会大众的有力举措。越来越多的高校正有序地向社会开放。

关键词：向社会开放滑冰场图书馆大学之大哈尔滨工业大学武汉大学校园

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双龙取水化佳作,阴阳共济成名篇

黄金时代（下半月） 2024年第1期 61-63页

作者：钟星远茂名市第五中学

双龙取水,出自金庸小说《天龙八部》里的武功“降龙十八掌”其中一式,小说对此招的描述是:面对强敌,先避至敌侧面,由下而上,攻势一分为二,一掌攻其前,一掌攻其后。这“双掌”我们可以理解为《易经》中的“阴阳”。《易经》认为,世间一... 详细信息

双龙取水,出自金庸小说《天龙八部》里的武功“降龙十八掌”其中一式,小说对此招的描述是:面对强敌,先避至敌侧面,由下而上,攻势一分为二,一掌攻其前,一掌攻其后。这“双掌”我们可以理解为《易经》中的“阴阳”。《易经》认为,世间一切事物都是由阴阳构成,一前一后,一明一暗,一正一反,一攻一防,一奇一正,一虚一实,一老一少,一新一旧……那么我们写作文也可以用“双龙取水”的招数来论述观点、发情感和叙事记人。

关键词：金庸小说《天龙八部》《易经》一分为二取水阴阳双龙

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AgI转化为AgCl的实验改进与创新

中学化学教学参考 2024年第20期 61-62页

作者：张晓莉王小静安徽省临泉第一中学安徽临泉236400 阜阳市第五中学安徽阜阳236000

沉淀转化的方向一般是由难溶电解质向更难溶电解质的方向进行,对于二者溶解度差别不大的可以进行相互转化.在原电池原理基础上,借助阳离子交换膜和数字化仪器对实验装置和原理进行改进与创新,通过电压数据的变化趋势验证AgI可以转化为AgCl.

关键词：沉淀转化沉淀溶解平衡膜电池微电压传感器

通过自主活动培养高中生核心素养的途径和方法

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作者：张立辉邢台市第五中学

培养学生的核心素养是素质教育的最终追求,也是把学生培养成学思结合、知识与能力兼备的高素质公民的需求。素质教育的本质是培养学生的综合素质和核心素养,教师可以通过丰富多样的校内主题班会、文体活动以及参与社会实践等方式,提高... 详细信息

培养学生的核心素养是素质教育的最终追求,也是把学生培养成学思结合、知识与能力兼备的高素质公民的需求。素质教育的本质是培养学生的综合素质和核心素养,教师可以通过丰富多样的校内主题班会、文体活动以及参与社会实践等方式,提高学生的自我管理能力、自我提升能力以及适应社会的能力,从而达到发展和提升学生的核心素养。

关键词：核心素养自主活动主题班会文体活动个性发展社会实践

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德育视域下党史史料的渗透运用

中学历史教学 2024年第4期 16-18页

作者：王茹尚清华常州市第五中学

党史是德育中最生动、最有说服力的教科书。党史史料作为红色精神承托载体,是“信念坚定、矢志不渝的革命信仰,坚忍不拔、求真务实的精神风貌,公而忘私、无怨无悔的奉献精神”[1]等优良革命传统的具象表达。其内涵与培养社会主义时代新... 详细信息

党史是德育中最生动、最有说服力的教科书。党史史料作为红色精神承托载体,是“信念坚定、矢志不渝的革命信仰,坚忍不拔、求真务实的精神风貌,公而忘私、无怨无悔的奉献精神”[1]等优良革命传统的具象表达。其内涵与培养社会主义时代新人的要求高度契合,融史入学、资教育人是彰显红色精神价值,落实立德树人根本目标的重要路径。

关键词：时代新人立德树人优良革命传统红色精神具象表达奉献精神德育坚忍不拔

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