鉴别 内化 运用――高中历史史料实证核心素养提升策略
作者机构：岳阳市第五中学
出 版 物：《湖南教育(B版)》
年 卷 期：2024年第7期
页 面：64-65页
摘 要：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。（《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》）高中历史五大核心素养分别为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。认识历史需要对史料进行发掘并做出解释，这一过程必然要求史料实证的存在和引导。通过对史料的研究和证明，学生可以深入了解历史事件和人物，从而更好地理解历史的发展脉络和本质。
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