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基于任务群的初中语文大单元教学

全国优秀作文选(写作与阅读教学研究) 2024年第4期 11-13页

作者：王家顺安徽省滁州市东坡中学

语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。大单元教学设计要明确目的、意义，以及教学目标的概念、演变历程和对于语文教学的重要性，由此设计包括研读课程标准、情境创设... 详细信息

语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。大单元教学设计要明确目的、意义，以及教学目标的概念、演变历程和对于语文教学的重要性，由此设计包括研读课程标准、情境创设、任务驱动和合作实践四个方面的教学对策。

关键词：任务群大单元创新设计

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刍议深度学习视域下的初中中长跑教学策略

田径 2024年第4期 16-18页

作者：汪翔安徽省芜湖市南湖学校

初中中长跑是教材中的重要内容,也是中考的必考内容,但也一直是师生难以解决的难题,很多学生“谈跑色变”,而随着体育课程的改革、体育教学的发展,深入学习这一理念逐步进入体育课堂。在中长跑教学中教师应将深度学习的理念带入课堂,注... 详细信息

初中中长跑是教材中的重要内容,也是中考的必考内容,但也一直是师生难以解决的难题,很多学生“谈跑色变”,而随着体育课程的改革、体育教学的发展,深入学习这一理念逐步进入体育课堂。在中长跑教学中教师应将深度学习的理念带入课堂,注重学生深度学习思维的培养,要从理论知识的传授、教学方法手段的改进、课堂趣味与气氛的提升、合理运动负荷的安排、个体差异的关注、合理评价机制的建立等方面入手,制定深度学习的教学策略,从而提高初中学生的中长跑能力。

关键词：深度学习初中中长跑教学

核心素养理念下的初中道德与法治课堂教学策略

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山西教育(教学) 2024年第6期 71-72页

作者：吴妍妍安徽省阜阳市实验中学

道德与法治作为培养学生核心素养的重要组成部分，对于促进学生整体发展具有重要影响。在教育体制改革深入推进的背景下，人才培养质量受多元文化与道德价值多样性的影响，仍存在一定的提升空间。对此，为了强化学生的道德与法治素养，...

道德与法治作为培养学生核心素养的重要组成部分，对于促进学生整体发展具有重要影响。在教育体制改革深入推进的背景下，人才培养质量受多元文化与道德价值多样性的影响，仍存在一定的提升空间。对此，为了强化学生的道德与法治素养，教师需要从课堂教学入手，立足核心素养理念，深入探索有效的课堂教学策略，以此促进学生的全面发展，提升人才培养质量。一、核心素养理念下的初中道德与法治课堂教学目标1.培养学生的道德认知和价值观判断能力

关键词：

来源：博看期刊

纸上得来终觉浅绝知此事要躬行——初中语文学习任务群的实施策略浅探

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语文世界（中旬刊） 2024年第2期 36-37页

作者：朱瑾安徽省宿州市泗县中学

学习任务群是一门变革内核的教学艺术,它将学生置于学习的核心地位,让他们在自主实践中领悟学习的真谛,构建核心素养。初中语文学习任务群的实施策略包括主题统领、任务驱动、情境创设、任务布置等,初中语文学习任务群策略实施的注意点... 详细信息

学习任务群是一门变革内核的教学艺术,它将学生置于学习的核心地位,让他们在自主实践中领悟学习的真谛,构建核心素养。初中语文学习任务群的实施策略包括主题统领、任务驱动、情境创设、任务布置等,初中语文学习任务群策略实施的注意点包括尊重学生个体差异和凸显语文实践主线。

关键词：初中语文学习任务群实施策略

探索心灵奥秘，共筑青春美好——初中生心理健康教育之旅

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第二课堂(D) 2024年第8期 91-92页

作者：徐如艳安徽省滁州市东坡中学

随着时代的发展，当前初中生通过手机、电脑等电子设备获取各种信息的途径增加了，再加上该阶段学生心智发育不成熟，心理年龄偏小，且受到学业压力增大等影响，他们很容易出现各种心理问题。在积极心理学视域下为初中生开展心理健康教...

随着时代的发展，当前初中生通过手机、电脑等电子设备获取各种信息的途径增加了，再加上该阶段学生心智发育不成熟，心理年龄偏小，且受到学业压力增大等影响，他们很容易出现各种心理问题。在积极心理学视域下为初中生开展心理健康教育，有着重要的意义。该理论基于初中生的心理特点和成长规律，引导教师用开放性的眼光去与学生相处，对学生多加鼓励，帮助学生解决心理上的问题和困扰，最终达到促进其心理健康和改善学习、生活品质的目的。

关键词：

核心素养下初中语文大单元教学设计的实践研究

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作文 2024年第40期 35-36页

作者：王霞安徽省芜湖市东湖学校

核心素养是指个人所具备的基础知识、能力、价值观念等，是现代社会人才不可或缺的一部分，当今社会，知识经济的高速发展，对人的综合素质提出了极大的要求。在中学语文教学中，语文教育起着举足轻重的作用，它既要对学生进行语言技能...

核心素养是指个人所具备的基础知识、能力、价值观念等，是现代社会人才不可或缺的一部分，当今社会，知识经济的高速发展，对人的综合素质提出了极大的要求。在中学语文教学中，语文教育起着举足轻重的作用，它既要对学生进行语言技能的训练，又要对学生进行思想方法、价值观念、社会责任感的培养。因此，将核心素养融入中学语文大单元教学中，是一条行之有效的提高学生核心素养的途径。

关键词：

单元整体教学中整合点的确定及实施——以《老山界》《谁是最可爱的人》联读为例

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学语文 2024年第2期 39-41页

作者：汪波安徽省合肥市琥珀中学

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确了六大学习任务群,建议整体规划学习内容。基于单元整体教学的实例,文本联读的整合点可从背景、选材、情节、语言等角度进行选择,并可以运用绘制思维导图、创设情境任务、圈点批注和创作诵读... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》中明确了六大学习任务群,建议整体规划学习内容。基于单元整体教学的实例,文本联读的整合点可从背景、选材、情节、语言等角度进行选择,并可以运用绘制思维导图、创设情境任务、圈点批注和创作诵读脚本等策略比较辨析整合点的异同,引导学生深度学习,落实核心素养。

关键词：单元整体教学整合点联读

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习近平文明交流互鉴观的理论基础

中学政治教学参考 2024年第15期 18-22页

作者：吴越安徽省合肥八中铭传高中教育集团翡翠湖初中 231200

习近平文明交流互鉴观是以中华优秀传统文化的理论沉淀为底色,对马克思主义社会历史观的继承和发展,立足于中国共产党的理论创新和实践经验,对人类文明在新时代如何共同进步作出的时代回应。从文化传统、思想渊源、思想基石三方面深挖... 详细信息

习近平文明交流互鉴观是以中华优秀传统文化的理论沉淀为底色,对马克思主义社会历史观的继承和发展,立足于中国共产党的理论创新和实践经验,对人类文明在新时代如何共同进步作出的时代回应。从文化传统、思想渊源、思想基石三方面深挖习近平文明交流互鉴观的理论基础,有助于更好地把握习近平外交思想的内涵和价值,更好地开启和推进人类文明交流互鉴新征程。

关键词：习近平文明交流互鉴观理论底色思想内核思想基础

“教会、勤练、常赛”理念下初中田径课堂教学的策略探究

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田径 2024年第6期 44-46页

作者：朱枫安徽省芜湖市南湖学校

2021年教育部办公厅发布《教学改革指导纲要(试行)》指出要强化“教会、勤练、常赛”,要建立科学、有效的体育与健康课程教学新模式。田径项目在初中体育课堂教学中既可以增进学生健康、培养学生坚强的意志,也可以为学生参与其他运动打... 详细信息

2021年教育部办公厅发布《教学改革指导纲要(试行)》指出要强化“教会、勤练、常赛”,要建立科学、有效的体育与健康课程教学新模式。田径项目在初中体育课堂教学中既可以增进学生健康、培养学生坚强的意志,也可以为学生参与其他运动打下坚实的体能基础,通过对田径课堂教学中“教会、勤练、常赛”的分析,探寻这一模式下的教学策略,从而为提高教学质量,促进学生田径运动能力的全面发展提供理论支持。

关键词：教会勤练常赛初中田径课堂教学