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优化作业设计，助力“双减”开花

中学数学 2024年第16期 80-81页

作者：丁佩军安徽省亳州市蒙城县庄子中学

初中数学教师在双减政策下思考作业的优化设计，能够正视学生在作业中出现的问题，明白布置作业的目的是促进学生更好的发展，而不是加重学生的学习负担.教师需要更新自己的教学理念，围绕学生展开作业优化设计，确保作业能够符合学生...

初中数学教师在双减政策下思考作业的优化设计，能够正视学生在作业中出现的问题，明白布置作业的目的是促进学生更好的发展，而不是加重学生的学习负担.教师需要更新自己的教学理念，围绕学生展开作业优化设计，确保作业能够符合学生的发展要求，能够调动学生的学习兴趣.1 作业容量要精练化在设计数学作业时，要遵循一个原则：少而精.爱玩是初中生的天性，如果教师留的作业比较多的话，学生就会产生抵触心理，完成作业的效果也不好；

关键词：

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初中数学跨学科综合题解题策略研究

数理天地（初中版） 2024年第18期 43-44页

作者：解昭安徽省合肥市裕溪路学校 230011

当今教育环境中,跨学科学习逐渐成为培养学生综合能力和解决现实问题的重要手段.初中阶段,数学作为一门基础学科,不仅是学习数字和公式,更是培养学生逻辑思维、分析能力和创新思维的重要工具.本文研究初中数学在跨学科综合题中的解题策... 详细信息

当今教育环境中,跨学科学习逐渐成为培养学生综合能力和解决现实问题的重要手段.初中阶段,数学作为一门基础学科,不仅是学习数字和公式,更是培养学生逻辑思维、分析能力和创新思维的重要工具.本文研究初中数学在跨学科综合题中的解题策略,分析地理学、化学和物理学等领域中数学的应用方法,旨在提高学生的跨学科整合能力和解决问题能力.

关键词：初中数学跨学科综合题解题技巧

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复杂拼图问题轻松有趣求解

初中数学教与学 2024年第7期 26-27,49页

作者：林闯安徽省芜湖市万春中学 241009

一直以来,拼图问题都是中考数学的高频考点之一.此类问题的题意虽然通俗易懂,但若想规范、严谨地解答,则对学生的空间想象能力要求较高.在众多中考拼图问题中,2008年芜湖市中考数学第16题是一道难得的好题.此题在网络上的曝光率也较高,... 详细信息

一直以来,拼图问题都是中考数学的高频考点之一.此类问题的题意虽然通俗易懂,但若想规范、严谨地解答,则对学生的空间想象能力要求较高.在众多中考拼图问题中,2008年芜湖市中考数学第16题是一道难得的好题.此题在网络上的曝光率也较高,一些搜题软件或短视频平台上的网红老师。

关键词：中考数学高频考点曝光率好题搜题软件空间想象能力轻松有趣视频平台

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初中历史跨学科主题学习策略

天津教育 2024年第1期 144-146页

作者：陈忠良安徽省广德市教师发展中心

历史教学能够帮助学生鉴古知今、察人知己、思想进阶、德育成长,需要教师深度践行课程思政理念,全面挖掘历史教材中的人文滋养与精神食粮。为了促进历史教学人文提质、拓展增效,教师开始架构跨学科主题学习活动,科学指引学生进行开放型... 详细信息

历史教学能够帮助学生鉴古知今、察人知己、思想进阶、德育成长,需要教师深度践行课程思政理念,全面挖掘历史教材中的人文滋养与精神食粮。为了促进历史教学人文提质、拓展增效,教师开始架构跨学科主题学习活动,科学指引学生进行开放型、拓展型、素养型的跨学科思维活动,助力学生发展。

关键词：初中历史人文滋养跨学科德育精神食粮学习策略开放型拓展型

情智并进,德才兼备——初中语文与德育教学的有效融合

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新教育（海南） 2024年第20期 19-21页

作者：沈杰安徽省无为市鹤毛中心学校

初中语文教学渗透德育内容,教师需要有对接融合的主观意识,深度发掘教材内容,找到德育渗透切点,利用教学情境和学习活动组织学生展开德育学习,能够有效促进学生学科核心素养的成长。情智并进,强调智力培养和品质成长的密切关系,教师自... 详细信息

初中语文教学渗透德育内容,教师需要有对接融合的主观意识,深度发掘教材内容,找到德育渗透切点,利用教学情境和学习活动组织学生展开德育学习,能够有效促进学生学科核心素养的成长。情智并进,强调智力培养和品质成长的密切关系,教师自觉引入德育教学内容,组织学生展开多种形式的德育训练活动,都能够创造更多教学成长点,为课堂教学注入丰富动力,为学生健康成长创造良好条件。

关键词：初中语文德育教学情智并进

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再谈“对一道几何题的再解惑”

中小学数学（初中版） 2024年第6期 29-31页

作者：何涛孟令金安徽省蚌埠市新城实验学校 233000

最近笔者认真拜读了2022年第1一2期沈占立老师的《一题三答案之惑与解答》,2023年第1一2期孔原平老师的《“一题三答案”之再探究与真解惑》和2023年第9期钟文体老师的《对一道几何题的再解惑》三篇文章.他们都对一道填空压轴题做了深... 详细信息

最近笔者认真拜读了2022年第1一2期沈占立老师的《一题三答案之惑与解答》,2023年第1一2期孔原平老师的《“一题三答案”之再探究与真解惑》和2023年第9期钟文体老师的《对一道几何题的再解惑》三篇文章.他们都对一道填空压轴题做了深刻的解惑.沈老师用四种解法得出三个答案,感到束手无策,通过几何画板度量线段比产生质疑:“命题试题时,对数据的设置要合理”,并且改编了一般性填空题.细心严谨的编者也发出感慨:即使有疑惑,想用几何画板度量一下解惑,却也不能证伪。

关键词：几何画板压轴题解惑老师填空题几何题再探究线段比

聚焦内容整合关注思维生长——数学教学设计的新视角

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初中数学教与学 2024年第8期 7-10页

作者：刘向权刘立勇安徽省亳州市利辛县利辛中学

在“三角形的外角及其性质”的教学中，以沪科版八年级上册数学教材相关内容为主体，参考、比较其他版本现行初中数学教材，通过对其中几个版本教材内容的有效整合，积极关注学生思维生长，尝试探寻数学教学设计的新视角.

关键词：内容整合思维生长数学教学设计新视角

由一道数学题谈数学语言的严谨表达——《数学通报》2023年5月号数学问题2722的探究

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试题与研究 2024年第16期 37-39页

作者：张慧璇谢良国安徽省芜湖市湾沚实验学校

本文给出《数学通报》2023年5月号数学问题2722的三种解法，同时获得了问题的一个逆向不等式和三个类似不等式。论证过程中数学语言表达的严谨美被淋漓尽致地体现出来。

关键词：不等式证明逆向不等式类似不等式隔离严谨美

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初中数学跨学科教学工作现状及优化建议

家长读本

家长读本 2024年第12期 160-162页

作者：李言言阜阳市城南中学安徽省阜阳市236000

近年来,在新时期教学改革工作的引导下,为了满足人才培养工作的需要,教育主管部门在结合大量教学研究结果和专家学者意见的基础上提出了新课程标准(以下简称“新课标”)。新课标指出了新时期我国教学工作的重要任务和根本目的,有利于促... 详细信息

近年来,在新时期教学改革工作的引导下,为了满足人才培养工作的需要,教育主管部门在结合大量教学研究结果和专家学者意见的基础上提出了新课程标准(以下简称“新课标”)。新课标指出了新时期我国教学工作的重要任务和根本目的,有利于促进教学工作的持续调整。为了满足“新课标”任务,教师对于如何提升教学质效进行了分析并讨论了后续教学工作的任务和方法。

关键词：初中数学跨学科教学后续教学新课标教学质效教学研究新课程标准人才培养工作