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以计数单位为核心感悟数的概念一致性——“数的认识总复习”教学实践与思考

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小学教学研究 2024年第16期 42-44页

作者：杨怡安徽省合肥市六安路小学中铁国际城校区

自《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布以来,“数的概念与运算一致性”是热门的关键词之一,诸多专家教授对其进行了广泛的理论研究,为教师提供了各类学习资源。但由于现有小学数学教材的编写并未完全贴近新课标理念,在“课标理念”... 详细信息

自《义务教育数学课程标准(2022年版)》颁布以来,“数的概念与运算一致性”是热门的关键词之一,诸多专家教授对其进行了广泛的理论研究,为教师提供了各类学习资源。但由于现有小学数学教材的编写并未完全贴近新课标理念,在“课标理念”和“课堂落地”之间还有着很大的差距,需要教师在理论学习和课堂实践中打通壁垒、积累经验、形成策略。文章以“数的认识总复习”一课为例,从知识内容“结构化”、学习过程“数学化”两个方面,聚焦“计数单位”这一核心概念,将新课标理念落实到课堂实践中。

关键词：计数单位一致性结构化数学化

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抓住关键语句,整体推进单元教学

七彩语文 2024年第8期 31-33页

作者：金红安徽省合肥市六安路小学中铁国际城校区

单元一体化的教学设计及实施是提高小学语文教学效率、提升学生思维品质的有效路径。教师应该让学生在一个单元的学习中经历“整体阅读初感受—单篇阅读有重点—组文阅读有策略—迁移运用会表达”的过程,形成语文大概念,通过多种形式的... 详细信息

单元一体化的教学设计及实施是提高小学语文教学效率、提升学生思维品质的有效路径。教师应该让学生在一个单元的学习中经历“整体阅读初感受—单篇阅读有重点—组文阅读有策略—迁移运用会表达”的过程,形成语文大概念,通过多种形式的语文实践活动,提升学生的语文素养。

关键词：单元教学阅读策略关键语句整体推进

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文本细读在小学语文阅读教学中的应用研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 0165-0168页

作者：吴春兰合肥市六安路小学中铁国际城校区安徽合肥230000

小学语文阅读教学在培养学生综合素养和语文能力方面具有重要作用,所以阅读教学一直是小学语文教学研究的重点内容。随着教学改革活动的不断推进,现阶段也有许多教师尝试借助文本细读的教学策略开展阅读教学活动。文本细读教学模式不仅... 详细信息

小学语文阅读教学在培养学生综合素养和语文能力方面具有重要作用,所以阅读教学一直是小学语文教学研究的重点内容。随着教学改革活动的不断推进,现阶段也有许多教师尝试借助文本细读的教学策略开展阅读教学活动。文本细读教学模式不仅能够提高学生的阅读理解能力,还能促进学生的情感体验、文学鉴赏和批判思维能力的发展。因此,将以文本细读纳入小学语文阅读教学中,对于培养学生全面发展具有积极推动作用。本文针对文本细读教学模式在小学语文阅读教学中的应用价值进行了分析,探究了应用文本细读教学模式开展小学语文阅读教学的策略。

关键词：小学语文阅读教学文本细读

浅谈PBL项目化学习工具在家校共育中与信息化手段的融合运用

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安徽教育科研 2024年第22期 5-7页

作者：陈绵合肥市六安路小学中铁国际城安徽合肥230000

在一次四年级项目化学习中,学生取得了明显的进步:由只能提出驱动性问题到开始为自己的小组探究制定可行性量规;由接受遇到困难时候教师帮助搭建脚手架,到在实施中期通过QQ群组灵活的多次小组讨论确定利用各自擅长的情景剧、表格调查、... 详细信息

在一次四年级项目化学习中,学生取得了明显的进步:由只能提出驱动性问题到开始为自己的小组探究制定可行性量规;由接受遇到困难时候教师帮助搭建脚手架,到在实施中期通过QQ群组灵活的多次小组讨论确定利用各自擅长的情景剧、表格调查、漫画等不同形式,多维展现出他们的探究成果。

关键词：项目化信息化环境保护

小学中国传统文化线上+线下混合式教学的实践探究

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安徽教育科研 2024年第14期 104-106页

作者：刘晓蔚孙洋洋安徽省教师发展中心安徽合肥230000 合肥市六安路小学中铁国际城校区安徽合肥230000

后疫情时代,许多学校开始积极探索线上、线下的混合式教育模式。文章基于信息化环境下小学中国传统文化教学中《论语》课教学,以线上、线下混合式教学来切实提升学生的学习能力,从创新教学模式、校本课程资源建设、学习任务制定和有效... 详细信息

后疫情时代,许多学校开始积极探索线上、线下的混合式教育模式。文章基于信息化环境下小学中国传统文化教学中《论语》课教学,以线上、线下混合式教学来切实提升学生的学习能力,从创新教学模式、校本课程资源建设、学习任务制定和有效教学评价四个方面来阐述小学中国传统文化教学的新路径,并对实际教学效果进行深入分析,以期对线上、线下混合式教学模式开展的小学中国传统文化教学探索研究有所启发。

关键词：混合式教学教学模式个性化学习任务驱动有效评价

疫情期间小学生在线教学调查问卷分析--以合肥市六安路小学中铁国际城校区为例

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安徽教育科研 2022年第13期 14-17页

作者：胡秋阳合肥市六安路小学中铁国际城校区安徽合肥230001

疫情流行和互联网叠加,使线上教学成为常态。本文窥斑见豹,通过对调研数据横向比较,试图寻找不同学龄段学生线上学习的差异特征,力求在数据中寻找适合不同年龄段学生线上教育教学的模式和规律,以充分发挥线上教学的积极作用,为今后在疫... 详细信息

疫情流行和互联网叠加,使线上教学成为常态。本文窥斑见豹,通过对调研数据横向比较,试图寻找不同学龄段学生线上学习的差异特征,力求在数据中寻找适合不同年龄段学生线上教育教学的模式和规律,以充分发挥线上教学的积极作用,为今后在疫情等特殊情况下继续开展做好充足准备,从而实现将线上线下教育教学的优势互补,科学融合,从而达到教学相长、事半功倍的基本效果。

关键词：线上教学小学教学教学效果问卷调查

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小小书画廊

红蜻蜓 2024年第7期 90-91页

作者：杨小希柚子(指导) 张文玥李昭诺陈梓熙鲍欣(指导) 王思源段梦洁(指导) 路悦纪可可(指导) 朱馨圆王梓宬李子敏(指导) 安徽省合肥市红星路小学国际部校区不详安徽省合肥市一六八玫瑰园南校区陕西省西安市曲江第七小学安徽省合肥市西园小学安徽省广德市实验小学教育集团东校区安徽省肥西县顺和小学安徽省合肥市一六八玫瑰园西区安徽省合肥市师范附属小学

关键词：

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创新管理方式,促进党政融合的实践探索

安徽教育科研 2024年第13期 97-99页

作者：王艳邢媛媛合肥市南门小学上城国际分校安徽合肥230000

党支部紧密结合中小学校党组织领导的校长负责制政策,着力夯实“一岗双责”,将制度的优势转变为学校管理方式的着力点和突破口,推动学校在党的全面领导下实现高质量发展。力求探索创新管理方式,在创新中寻找管理智慧,在实践中促进党政... 详细信息

党支部紧密结合中小学校党组织领导的校长负责制政策,着力夯实“一岗双责”,将制度的优势转变为学校管理方式的着力点和突破口,推动学校在党的全面领导下实现高质量发展。力求探索创新管理方式,在创新中寻找管理智慧,在实践中促进党政融合。

关键词：管理方式党政融合实践探索

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构筑环境“课程群” 打造爱国“教育场”

山西教育（管理版） 2024年第3期 22-22页

作者：童义清安徽省合肥市屯溪路小学

校园环境是立体多彩的教科书,也是鲜活生动的课程群。学校在环境课程群的研发上,既要凸显校本特色,也要注入爱国主义精神。重要建筑,播撒爱国主义知性意识。校园的重要建筑对学生影响最大,应体现浓郁的爱国主义元素。可惜,有的学校育目... 详细信息

校园环境是立体多彩的教科书,也是鲜活生动的课程群。学校在环境课程群的研发上,既要凸显校本特色,也要注入爱国主义精神。重要建筑,播撒爱国主义知性意识。校园的重要建筑对学生影响最大,应体现浓郁的爱国主义元素。可惜,有的学校育目追求国际范儿,发出崇洋媚外的错误信号。重庆大学把“耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家”的12字校训镌刻在大门旁边的墙壁上,爱国主义教育深入人心:中国科学技术大学校园内的路名“红专路”“励学路”彰显了学校科技强国的核心价值观。公共空间,扩大爱国主义教育资源。学校的公共空间是扩大爱国主义教育资源的有力载体。运动场、走廊、图书馆等场所均可精心设计、巧妙利用。选择爱国关键词、名人名言和新时代核心价值观等,悬挂张贴、播放,扩大师生对爱国主义的认知。利用文化长廊,适逢建党节、建军节、国庆节等爱国主义教育重要节点,还可策划教育专题活动。

关键词：爱国主义教育课程群中国科学技术大学巧妙利用校本特色科技强国爱国主义精神校训